大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃解析課件

1、青春 夢想大學(xué) 職業(yè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)主講： 2013年9月24日主講人：劉曉玲2013年9月24日第二章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念 本 章 內(nèi) 容第二節(jié) 如何規(guī)劃職業(yè)生涯第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫第四節(jié) 示范作品賞析了解了解理解掌握第二章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念6哈佛大學(xué)凌晨4點(diǎn)半的景象 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念 兩兄弟爬樓的小故事 一對兄弟家住在80層。他們旅行回來，卻發(fā)現(xiàn)大樓停電了！兄弟倆背著大包小裹非常發(fā)愁，倆人商量決定無論如何也得回家，于是開始爬樓。 爬到20層時(shí)，他們覺得累了。哥

2、哥說： “包太重了，不如就放在這里，等來電后坐電梯來拿?！庇谑牵麄儼研欣罘畔?，輕松些，繼續(xù)向上爬。 但好景不長，到了40層，兩人實(shí)在太累了。想到只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責(zé)對方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場。他們邊吵邊爬樓，就這樣一路爬到了60層。 到了60層，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說：“咱們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡睦^續(xù)爬樓，終于到了家門口。 站在80層的樓梯口，兄弟倆互相望了望，想起了一件事：鑰匙忘在20層，還在背包里討論：故事蘊(yùn)含的人生道？ 有人說，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包

3、袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多遺憾和追悔，于是開始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)，就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成。原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月。9規(guī)劃美麗人生你曾經(jīng)有過什么理想？你為之做了怎樣的努力？上述經(jīng)歷給你怎樣的思考？ 如果你不知道你要到哪兒去，什么風(fēng)對你來說都是逆

4、風(fēng)！第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念10目標(biāo)的作用 哈佛大學(xué)的調(diào)查: 哈佛大學(xué)曾經(jīng)對一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示如下：清晰的長期目標(biāo)清晰的短期目標(biāo)沒有目標(biāo)目標(biāo)模糊第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念名人的人生規(guī)劃孔子的人生階段規(guī)劃： 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。卡耐基的人生階段劃分： 變化的二十歲，充實(shí)的三十歲，成熟的四十歲，秋暮的五十歲。第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念12主講人：朱若霞6什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？ 不就是 找工作嗎？第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念13主講人：朱若霞2010-12-157考研族說 我畢業(yè)后鐵

5、定考研，根本就不準(zhǔn)備找工作 職業(yè)生涯規(guī)劃，和我沒關(guān)系！14主講人：朱若霞2010-12-158考碗族說 我們家關(guān)系很硬，我一畢業(yè)就考公務(wù)員，這輩子都能端上“金飯碗” 我根本就不需要職業(yè)生涯規(guī)劃！15主講人：朱若霞2010-12-159留學(xué)族說 我早就想好了，一畢業(yè)就出國留學(xué)，現(xiàn)在最重要的事情就是學(xué)英語 至于職業(yè)生涯規(guī)劃，那還早著呢！16主講人：朱若霞2010-12-1510畢婚族說 我一畢業(yè)就結(jié)婚、生子，當(dāng)個(gè)全職太太，既解決了終身大事，也相當(dāng)于曲線就業(yè)，兩全其美 別跟我談什么職業(yè)生涯規(guī)劃！17主講人：朱若霞2010-12-1511啃老族說 我們家留給我兩套房子，我住一套、租一套，生活完全不用發(fā)

6、愁 我根本就不想找工作，更不想討論什么職業(yè)生涯規(guī)劃！18畢業(yè)了考研考碗留學(xué)啃老結(jié)婚第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念1912元芳，你怎么看？第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念20主講人：朱若霞2010-12-1514 職業(yè)生涯工作 職業(yè)生涯規(guī)劃找工作21什么是職業(yè)生涯規(guī)劃? 職業(yè)生涯規(guī)劃 是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析，總結(jié)和測定，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過程，包括制定相應(yīng)的工作，以及每一時(shí)段的順序和方向的順序。 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念職業(yè)生涯規(guī)劃（Career Planning）客觀認(rèn)識(shí)自我評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)確定職業(yè)目標(biāo)和路徑終生學(xué)習(xí)高

7、效行動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)靈活調(diào)整 簡而言之，職業(yè)生涯規(guī)劃是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并以最優(yōu)策略、高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念職業(yè)生涯規(guī)劃的意義實(shí)施戰(zhàn)略舉措，經(jīng)營美好未來把握自己，爭取成功先設(shè)定一個(gè)高度，經(jīng)過努力會(huì)跳得更好沒有規(guī)劃的人生注定要失敗第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念第二章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第二節(jié) 如何規(guī)劃職業(yè)生涯第二節(jié) 如何規(guī)劃職業(yè)生涯自我規(guī)劃“五步法”SWOT分析法Casve循環(huán)成本收益分析法（出國、讀研、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)）要素綜合分析法宏觀微觀分析法 （行業(yè)分析）what are you ?（我是誰？）what you want?（我想做什么？）what can

8、you do?（我能做什么 ？）what can you support you?（環(huán)境支持或允許我做什么？）what can you be in the end?（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）第一步第二步第三步第四步第五步職業(yè)生涯自我規(guī)劃“五步法”SWOT自我評(píng)估法 將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢因素（Strengthes）弱點(diǎn)因素（Weaknesses）機(jī)會(huì)因素（Opportunities）威脅因素（Threats） 通過調(diào)查羅列出來，并依照一定的次序按矩陣形式排列起來，然后運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論（如對策等）。 構(gòu)造SWOT矩陣內(nèi)部優(yōu)

9、勢 S劣勢 W外部機(jī)遇 O挑戰(zhàn) T職業(yè)生涯規(guī)劃的五個(gè)步驟自我評(píng)估環(huán)境評(píng)估職業(yè)定位計(jì)劃執(zhí)行反饋修正 職業(yè)生涯規(guī)劃：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并以最優(yōu)策略、高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念1自我評(píng)估步驟：認(rèn)真審視并思考你的測評(píng)報(bào)告了解有關(guān)的測評(píng)理論及知識(shí)對照自我認(rèn)識(shí)與測評(píng)結(jié)果的異同分析與測評(píng)結(jié)果形成差距的原因確定自我評(píng)估結(jié)果個(gè)人特質(zhì)包括1、知 識(shí)某一職業(yè)領(lǐng)域需要的信息；2、技 能掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力； 3、社會(huì)角色個(gè)體對于社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知與理解； 4、自我認(rèn)知對自己身份的認(rèn)識(shí)、知覺和評(píng)價(jià)；5、人格特質(zhì)某人所具有的特征或典型的行為方式； 6、動(dòng)機(jī)/需要決定外顯行為的內(nèi)在

10、穩(wěn)定的想法或念頭 恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上呆滿至少半年的時(shí)間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個(gè)島嶼。 職業(yè)興趣小測驗(yàn)R:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。A：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。 C：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶

11、政管理、地政管理、金融管理見長。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。 S：友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。 I：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。E：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。 擁有創(chuàng)造或機(jī)械方面的能力，喜歡與實(shí)體、機(jī)器、工具、動(dòng)植物在一起的工作或戶外工作

12、喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評(píng)估或解決問題喜歡和資料在一起的工作，擁有事務(wù)或數(shù)值能力，在別人的指示下，完成各種細(xì)節(jié)事項(xiàng)擁有藝術(shù)、創(chuàng)新或直覺上的能力，喜歡在非結(jié)構(gòu)性的環(huán)境下工作，發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力喜歡和人在一起的工作基于組織或經(jīng)濟(jì)收益，去影響說服人們或從事任務(wù)的執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)或管理喜歡和人在一起的工作告知、喚醒、訓(xùn)練、幫助、培養(yǎng)他們、具有言談上的能力技巧實(shí)際型R研究型I藝術(shù)型A常規(guī)型C企業(yè)型E社會(huì)型S霍蘭德職業(yè)興趣六角模型R實(shí)用型人(doer)的特點(diǎn)喜歡具體的任務(wù)機(jī)械、動(dòng)手能力強(qiáng)喜歡做體力工作、戶外活動(dòng)更喜歡與物打交道技術(shù)性行業(yè)工作人員工程師I研究型人（thinker）的特點(diǎn)喜歡探索和理解事物

13、愛分析的有智慧的獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室研究員科學(xué)家A藝術(shù)型人(creator)的特點(diǎn)喜歡自我表達(dá)富有想象力、創(chuàng)造力追求美喜歡多樣性與變化性作家藝術(shù)家S社會(huì)型人(helper)的特點(diǎn)對人感興趣良好的人際交往技能服務(wù)他人幫助別人解決問題教師護(hù)士E企業(yè)型人(persuader)的特點(diǎn)向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)追尋領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)影響有抱負(fù)，雄心勃勃言語說服能力強(qiáng)銷售、管理人員政治家C常規(guī)型人（organizer）的特點(diǎn)喜歡有條理、程序化的工作愿意聽從指示有組織有計(jì)劃細(xì)致、準(zhǔn)確會(huì)計(jì)文秘2環(huán)境評(píng)估環(huán)境評(píng)估家庭影響學(xué)校因素就業(yè)因素家庭影響 父母的標(biāo)榜作用或指示作用 家庭教育 家族文化 家庭的社會(huì)關(guān)系 家庭經(jīng)濟(jì)情況父母及親

14、友的希望學(xué)校因素 專業(yè) 校風(fēng) 老師的影響 同學(xué)的影響 在校參加的社會(huì)活動(dòng) 學(xué)校在同行中的地位及社會(huì)認(rèn)可度 所學(xué)東西的側(cè)重點(diǎn) 與同學(xué)相比的固有特長就業(yè)因素 所讀專業(yè)與喜歡職業(yè)的關(guān)系 現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境 競爭對手和行業(yè)職位需求分析 心儀職業(yè)或行業(yè)的前景及對大學(xué)生的要求 心儀工作的典型工作情況 自己對該工作的客觀評(píng)價(jià)3職業(yè)定位第一階段 案例的廣泛搜集具有清晰的成長軌跡典型性確實(shí)符合 “優(yōu)秀”的定義必須具有現(xiàn)實(shí)針對性第二階段 案例的深層次挖掘競爭優(yōu)劣勢分析成長軌跡分析執(zhí)行和反饋分析多角度分析挑戰(zhàn)常規(guī)概念第三階段 確定清晰的思路問題及外部環(huán)境分析定位策略及優(yōu)化執(zhí)行和反饋我最喜歡最擅長的技能對于身體技能，我

15、擁有：對于智力技能，我擅長：對于人際關(guān)系，我擅長：地理環(huán)境列出你居住過的所有的地方列出每個(gè)地方你過去不喜歡或者至今不喜歡的原因按你認(rèn)為的重要度將所有原因排列好將你的親人及朋友的意見列出選擇自己感興趣的三個(gè)地方綜合以上的確定你職業(yè)的歸屬地最大興趣什么能引起你的強(qiáng)烈興趣？什么能激發(fā)我的活力？我喜歡與人還是物打交道？我天生對什么比較敏銳？我遇見或在書中讀到的人物當(dāng)中，誰的工作是我最喜歡的？最大興趣你喜歡的專業(yè)或興趣是什么？這些興趣對我意味著什么領(lǐng)域？在這個(gè)領(lǐng)域我最喜歡選擇什么職位？什么職業(yè)提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我在喜歡的領(lǐng)域從事喜歡的職位？什么公司雇傭選擇這種職業(yè)的人，同時(shí)也能滿足我特有的價(jià)值觀最喜歡

16、與之共事的人實(shí)用型：(R) 研究型：(I)藝術(shù)型：(A) 社交型：(S) 創(chuàng)業(yè)型：(E)事務(wù)型：(C)RIASEC聚會(huì)最重視的價(jià)值與目標(biāo)幫助那些需要幫助的人精通某些技術(shù)和領(lǐng)域影響人，并取得巨大反響被人視為領(lǐng)導(dǎo)者，能夠?yàn)樽约旱乃魉鶠樨?fù)責(zé)有名氣，被人認(rèn)可，為人關(guān)注在物質(zhì)、金錢等方面有所收獲最喜歡的工作條件你不能容忍的工作條件噪音太大管制太多必須從早上6點(diǎn)鐘開始工提高工作效率的關(guān)鍵因素4計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃執(zhí)行 終極計(jì)劃 長期計(jì)劃 短期計(jì)劃 突擊計(jì)劃5反饋修正反饋修正的方法滾動(dòng)計(jì)劃法備用計(jì)劃法第二章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫封 面姓名性別出生日期所在系部專業(yè)名稱手機(jī)號(hào)碼電子郵箱地址撰

17、寫時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃書格式目 錄前 言1 自我認(rèn)知 1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃測評(píng) 1.2 360度評(píng)估 1.3 自我認(rèn)知小結(jié)2 職業(yè)認(rèn)知 2.1 外部環(huán)境分析 2.2 目標(biāo)職業(yè)分析 2.3 SWOT分析 2.4 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)3 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì) 3.1 職業(yè)目標(biāo)的確定 3.2 制定行動(dòng)計(jì)劃 3.3 動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整結(jié)束語前 言范文： 在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作

18、為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。一、自我認(rèn)知1、職業(yè)生涯規(guī)劃測評(píng)報(bào)告 2、360度評(píng)估3、自我認(rèn)知小結(jié)1、職業(yè)生涯規(guī)劃測評(píng)報(bào)告 （1）職業(yè)興趣我喜歡做什么 我的職業(yè)生涯規(guī)劃測評(píng)顯示，我的職業(yè)興趣是現(xiàn)實(shí)型/調(diào)研型/常規(guī)型/藝術(shù)型/企業(yè)型/社會(huì)型，這種類型的人（2）職業(yè)能力我能夠做什么？ 我的職業(yè)生涯規(guī)劃測評(píng)顯示，我的智力水平我的一般學(xué)習(xí)能力語言能力算術(shù)能力空間判斷能力形態(tài)知覺能力書寫能力運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力手指靈活度手的靈巧度（3）職業(yè)性格我適合做什么？ 我

19、的職業(yè)生涯規(guī)劃測評(píng)顯示，我的職業(yè)性格屬于變化型/重復(fù)型/服從型/獨(dú)立型/協(xié)作型/勸服型/機(jī)智型/自我表現(xiàn)型/嚴(yán)謹(jǐn)型，這種類型的人 （4）職業(yè)價(jià)值觀我最看重什么？ 我的職業(yè)生涯規(guī)劃測評(píng)顯示，我最看重金錢/家人/朋友/知識(shí)/健康/自由/事業(yè)/美貌/經(jīng)歷/地位。 2、360度評(píng)估 優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自我評(píng)價(jià)家人評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)親密朋友評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)3、自我認(rèn)知小結(jié) 綜上所述，我是一個(gè) 二、職業(yè)認(rèn)知1、外部環(huán)境分析2、目標(biāo)職業(yè)分析3、SWOT分析4、職業(yè)認(rèn)知小結(jié) 家庭環(huán)境分析 經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等對本人的影響 學(xué)校環(huán)境分析 學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等 社會(huì)環(huán)境分析 就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競

20、爭對手等 目標(biāo)地域分析 工作單位所在城市的文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等 。1、外部環(huán)境分析 目標(biāo)職業(yè)名稱 崗位說明 工作內(nèi)容 任職資格 工作條件 就業(yè)和發(fā)展前景2、目標(biāo)職業(yè)分析 我的優(yōu)勢(strength)及其使用 我的弱勢(weakness)及其彌補(bǔ) 我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用 我面臨的威脅(threat)及其排除3、SWOT分析 由此可見，4、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)1、職業(yè)目標(biāo)的確定2、制定行動(dòng)計(jì)劃3、動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整職業(yè)目標(biāo) 將來從事（行業(yè)的）職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略 進(jìn)入類型的組織（到地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑 走專家路線（管理路線等）1、職業(yè)目標(biāo)的確定計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目

21、標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注近期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）2012年-2016年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到 如：大一要達(dá)到大二要達(dá)到或在 方面要達(dá)到 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等 如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)我要 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn) 遠(yuǎn)期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）2016年-2021年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到 如畢業(yè)后第一年要第二年要或在方面要達(dá)到 如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、金脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn) 2、制定行動(dòng)計(jì)劃細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)x年級(jí)，我在大學(xué)期間計(jì)劃是大一探索期 階段目標(biāo)適應(yīng)大學(xué)生活,接觸職業(yè)規(guī)劃,鍛煉自己。具體方案如下：大二定向期 階段目標(biāo)初步確立自己努力方向以及進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)大三準(zhǔn)備期 階