參加個(gè)人技能大賽賽后個(gè)人心得總結(jié)（8篇）精選

1、參加個(gè)人技能大賽賽后個(gè)人心得總結(jié)（8篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。參加個(gè)人技能大賽賽后個(gè)人心得總結(jié) 第一篇：20XX年x月30日, 煙臺(tái)職業(yè)技能大賽酒店管理專業(yè)的比賽在一職專的實(shí)訓(xùn)基地隆重舉行。在當(dāng)天的中餐擺臺(tái)、中式鋪床操作、專業(yè)理論及口語英語的整個(gè)比賽過程中, 選手們準(zhǔn)備充分, 秩序井然, 現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而莊重。我校參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿, 滿含笑意, 齊聚在比賽場(chǎng)地, 嫻熟精湛的服務(wù)技能、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的操作程序、酒店知識(shí)的熟知及儀容儀表的標(biāo)準(zhǔn)給大家留下完美的印象。經(jīng)過一天激烈的競(jìng)技角逐, 我校選手榮獲二等獎(jiǎng)

2、1名, 三等獎(jiǎng)3名的好成績(jī)。本次大賽比去年有較大提高, 當(dāng)然這與領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和教師、學(xué)生們?cè)诠ぷ鲘徫簧系钠D辛與努力是密不可分的。為本次技能大賽, 做很多精心準(zhǔn)備工作：1、得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持, 主動(dòng)為我們聯(lián)系金山國(guó)際酒店, 為我們中式鋪床的選手供給良好的實(shí)訓(xùn)條件。2、層級(jí)推進(jìn), 職責(zé)到人, 落實(shí)到位。3、能處理好理論上課和技能小組的沖突。4、運(yùn)用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽的進(jìn)取性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性,5、克服學(xué)生的心理障礙, 以進(jìn)取心態(tài)備戰(zhàn), 在崗位服務(wù)技能訓(xùn)練中表現(xiàn)出的吃苦耐勞、主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌受到金山酒店領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評(píng)。6、除正常上課時(shí)間, 要求輔導(dǎo)教師都要全身心的投入到技能小組當(dāng)中整個(gè)比賽過

3、程, 參賽單位選手的精彩表現(xiàn)讓我們嘆為觀止, 贏得陣陣熱烈掌聲, 充分彰顯出各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)；促進(jìn)各兄弟學(xué)校技能的交流與學(xué)習(xí)。另外, 在看到成績(jī)的同時(shí)也要看到選手的不足之處：1、理論知識(shí)和口語英語準(zhǔn)備不夠充分。2、比賽速度較慢, 甚至出現(xiàn)超時(shí)現(xiàn)象。3、選手普遍出現(xiàn)心里緊張。4、要求不夠嚴(yán)格, 不能精益求精。5、我校師生缺乏參加此類大賽的經(jīng)驗(yàn)。6、教師在培訓(xùn)指導(dǎo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)方面還需改善。經(jīng)過參加大賽, 與全市最優(yōu)秀的選手們同臺(tái)競(jìng)技, 既看到我們的差距、也學(xué)到很多先進(jìn)的方法, 積累寶貴的比賽經(jīng)驗(yàn), 有十_屆的技能大賽繼續(xù)努力著！參加過三次的技術(shù)比賽, 每一次都是心跳加速, 有喜有憂, 去年的大賽

4、過程, 因?yàn)橐粫r(shí)的急功近利, 也痛哭過, 也害怕過, 經(jīng)過一年過來, 發(fā)現(xiàn)自我專業(yè)有近一步的提升, 所以一下也明白, 比賽名次是重要, 即使拿不到獎(jiǎng), 是沉淀的時(shí)候, 從每一次賽前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是我參加比賽動(dòng)力！學(xué)以致用！化專業(yè)為財(cái)富！參加個(gè)人技能大賽賽后個(gè)人心得總結(jié) 第六篇：激動(dòng)人心的大賽結(jié)束, 大賽的過程中看到很多人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng), 上臺(tái)回答問題, 并且所回答的問題自我都懂, 都是平時(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí), 可是一分耕耘一分收獲, 別人能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)不是當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)有多好, 而是在平時(shí)的工作中付出很多的努力, 從去年的技能大賽之后我感覺和比自我努力的人去競(jìng)爭(zhēng), 不僅僅會(huì)有技術(shù)和專業(yè)的長(zhǎng)進(jìn)還給自我后續(xù)的一個(gè)工作有很大

5、的目標(biāo), 這次也是一樣, 能在這么好的一個(gè)平臺(tái)的取得成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)是多么的光榮, 所以接下來必須要努力努力再努力, 爭(zhēng)取在下屆的比賽中取得比此刻更好的成績(jī)。兩天的大賽結(jié)束, 雖然沒有優(yōu)越的成績(jī), 但從中學(xué)習(xí)到很多, 更多的感慨是, 付出和回報(bào)是成正比的, 能站著全國(guó)基尼斯的舞臺(tái), 感覺自我是很幸福的, 也是幸運(yùn)的, 感激我們大愛的院長(zhǎng), 以及真美之光給予的平臺(tái), 當(dāng)看到別人那么優(yōu)秀的成績(jī), 感覺自我的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠, 不管好與壞, 自我經(jīng)歷, 更多的還是要努力奮斗一次短途旅游也是玩的很是開心?；氐降昀锖煤谜{(diào)整自我的狀態(tài), 用心的做到最好！參加個(gè)人技能大賽賽后個(gè)人心得總結(jié) 第七篇：一、本次大賽存在的問

6、題與差距主要有以下幾個(gè)方面:1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。從本次比賽情景來看, 我們有的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成任務(wù), 技能水平, 異常是操作速度有待進(jìn)一步提高。2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變本事等方面有待進(jìn)一步提高。這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點(diǎn)故障, 學(xué)生沒有提出來浪費(fèi)很多時(shí)間。3、既重操作技能, 又抓專業(yè)基礎(chǔ)。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾, 技能到達(dá)必須水平后就再也難以提高;沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾, 也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變本事。雖然中職學(xué)生在校時(shí)間短, 難以求得兩全其美, 但我們?cè)诮窈蟮膶?shí)習(xí)與培訓(xùn)過程中必須要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視

7、大賽資料變化較大, 平時(shí)我們只練習(xí)ae部分, 而比賽增加pr和ae樣片模仿的題型, 并且題量增加, 學(xué)生幾乎沒有時(shí)間做ae部分的題目。如果交流到位, 準(zhǔn)備工作會(huì)更加充分。二、下一步的提議1、建立大賽長(zhǎng)效機(jī)制, 理順大賽工作程序我們必須建立大賽長(zhǎng)效機(jī)制, 這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性、選手培訓(xùn)的長(zhǎng)效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時(shí)申報(bào)的簡(jiǎn)化性、宣傳報(bào)道的高效性、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)的及時(shí)性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。2、優(yōu)化培訓(xùn)方案, 建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式在今后的大賽的培訓(xùn)工作中, 我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案, 建立統(tǒng)一模式, 按照統(tǒng)一要求, 實(shí)行統(tǒng)一步調(diào),

8、 根據(jù)每一培訓(xùn)階段時(shí)間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項(xiàng)目培訓(xùn)的統(tǒng)一性, 還要保證個(gè)別項(xiàng)目培訓(xùn)的靈活性, 同時(shí)避免培訓(xùn)工作的隨意性, 做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究, 加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通, 搭建教師交流的平臺(tái), 讓教師們盡可能多的解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時(shí)作為專業(yè)教師我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí), 注重調(diào)查研究, 解企業(yè)的需求。期望經(jīng)過認(rèn)真總結(jié), 積累大賽經(jīng)驗(yàn), 使下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)!參加個(gè)人技能大賽賽后個(gè)人心得總結(jié) 第八篇：光陰荏苒, 時(shí)間如白駒過隙, 自從3月8日回校投入到大賽輔導(dǎo)工作以來, 轉(zhuǎn)眼間緊張4個(gè)月已然過去, 回首這段時(shí)間的訓(xùn)

9、練, 感慨良多。為參加20_年山西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽, 校領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視。校長(zhǎng)多次對(duì)參加大賽等相關(guān)事宜做重要指示, 極大地鼓舞指導(dǎo)教師與參賽選手的工作進(jìn)取性, 參賽工作得以順利展開。這次比賽中, 經(jīng)過激烈的角逐, 我校王志霞同學(xué)榮獲山西省工程算量三等獎(jiǎng), 以及全國(guó)中職組建筑工程算量三等獎(jiǎng)。雖然我們組沒有拿到夢(mèng)想中的成績(jī), 可是在挫折中我們學(xué)到很多。為積累經(jīng)驗(yàn), 吸取教訓(xùn), 不斷學(xué)習(xí)提高, 現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)如下：一、參賽培訓(xùn)工作自3月份以來, 由8名學(xué)生組成的訓(xùn)練班開始投入到緊張的集訓(xùn)中去, 由于學(xué)生缺乏識(shí)圖和施工工藝等基礎(chǔ)知識(shí), 訓(xùn)練只能從一開始的基礎(chǔ)知識(shí)講起, 再逐步加深。學(xué)生們

10、堅(jiān)持每一天如一日的十_大賽中取得成績(jī), 學(xué)生們大多都咬著牙挺過來的, 從沒有覺得累而放棄的。正是因?yàn)檫@種精神, 他們攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān), 完成一套又一套的工程算量項(xiàng)目, 有學(xué)生這樣說道：即便不能最終參加技能大賽, 集訓(xùn)效果也是蠻大的, 學(xué)到很多知識(shí), 為今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。集訓(xùn)過程中, 共完成五套工程圖紙的算量, 其中針對(duì)大賽指定圖紙進(jìn)行多次模擬測(cè)試, 針對(duì)容易出錯(cuò)的地方反復(fù)訓(xùn)練, 經(jīng)過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸, 使選手列項(xiàng)和算量的本事大大地提高, 自覺性也增強(qiáng)。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學(xué)習(xí), 因?yàn)檐浖?yīng)用是選手們新接觸的知識(shí), 沒有任何基礎(chǔ), 要快速掌握一門新的資料和

11、技能, 時(shí)間又是十_大賽上規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部完成已經(jīng)很不容易。自省賽結(jié)束后, 鑒于選手的比賽成績(jī)和平時(shí)成績(jī), 結(jié)合各類因素綜合研究, 最終確定參賽選手名單, 為在省賽中取得較好成績(jī)的王志霞同學(xué)。確定參賽選手后, 我們立即投入到緊張的集訓(xùn)中去。由整理國(guó)賽相對(duì)于省賽而言, 在比賽的難度和量上都有很大的不一樣。尤為突出的是國(guó)賽在手算部分增加鋼筋的計(jì)算, 這是省賽期間學(xué)生完全沒有接觸過的知識(shí), 而這也恰恰是工程算量中最難的部分, 這給我們的培訓(xùn)帶來前所未有的挑戰(zhàn)！要想算好鋼筋首先要讀懂圖集, 圖集作為圖紙的一部分, 預(yù)算量密不可分。選手在這之前從未接觸過圖集, 如何讓她在短時(shí)間內(nèi)讀懂圖集, 結(jié)合圖集看圖紙

12、, 熟練應(yīng)用并計(jì)算鋼筋是最大的難題, 而這時(shí)距國(guó)賽僅有一個(gè)多月的時(shí)間, 權(quán)衡再三, 我決定停下所有的訓(xùn)練, 拿出半個(gè)月的時(shí)間, 全心全意的把圖集攻下。在這半個(gè)多月的時(shí)間里, 從早上到晚上, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行轟炸式的訓(xùn)練, 反復(fù)的講述, 反復(fù)的練習(xí), 一遍不行兩遍, 兩遍不行三遍, 最終如期攻克這一難關(guān), 為下頭的培訓(xùn)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。隨后的時(shí)間里, 我為學(xué)生制定手算土建、手算鋼筋、機(jī)算的結(jié)合式訓(xùn)練, 盡量做到合理分布時(shí)間, 多項(xiàng)目共同練習(xí), 以防止某些項(xiàng)目長(zhǎng)期擱置導(dǎo)致生疏。集訓(xùn)過程中, 共完成五套工程圖紙的算量, 進(jìn)行多次模擬測(cè)試, 針對(duì)容易出錯(cuò)的地方反復(fù)訓(xùn)練, 經(jīng)過基本原理的傳授及快速算量方法的

13、灌輸, 使選手列項(xiàng)和算量的本事大大地提高。在軟件操作方面, 更是虛心和努力地學(xué)習(xí)。軟件一向是我們的弱項(xiàng), 有幸的是, 這次比賽得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持, 有機(jī)會(huì)赴上海魯班公司參加大賽組的針對(duì)性培訓(xùn), 在培訓(xùn)的這十_大的提高, 在同期培訓(xùn)的選手中上升到中等水平。二、參賽收獲和體會(huì)20_年全國(guó)中職學(xué)生工程算量技能比賽, 既是各中職學(xué)校工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐水平的展示, 也是各中職學(xué)校教學(xué)交流、學(xué)習(xí)難得的機(jī)會(huì)。是對(duì)職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱, 是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。經(jīng)過參加技能競(jìng)賽, 促進(jìn)我校師生與兄弟學(xué)校之間的交流, 經(jīng)過競(jìng)賽檢驗(yàn)我校學(xué)生的實(shí)際操作本事。參加全國(guó)的比賽, 才深深

14、的體會(huì)到自我的差距與不足, 相比南方院校, 我們無論是教學(xué)質(zhì)量, 教學(xué)配備, 還是選手的素質(zhì)等多方面, 都存在著很多的不足。這更激發(fā)的我對(duì)算量教學(xué)工作的熱情。本次大賽除提高師生自身所具備專業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)之外, 更有利于對(duì)課程體系的把握, 以及強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)本事培養(yǎng), 在平時(shí)的實(shí)習(xí)教學(xué)過程中能更多的注重職業(yè)本事的培訓(xùn)和競(jìng)賽實(shí)際要求進(jìn)行?？偨Y(jié)比賽經(jīng)驗(yàn), 提高教學(xué)質(zhì)量, 深化教學(xué)改革, 努力培養(yǎng)既有理論又有實(shí)踐本事、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才, 是當(dāng)前中職校培養(yǎng)的目標(biāo)。三、存在的問題與差距由于準(zhǔn)備時(shí)間較短, 比賽經(jīng)驗(yàn)不足, 我們?cè)诒敬未筚惔嬖诘膯栴}與差距主要有以下幾個(gè)方面：1、識(shí)圖本事差, 基本功不扎實(shí)基

15、于這次比賽分析看來, 很大程度的失分來源于識(shí)圖的障礙。鑒于以往的比賽, 我們的培訓(xùn)方案一向是按照整份圖紙來練習(xí)的, 練習(xí)的也大多為常規(guī)化圖紙。但這次比賽采用局部案例形式, 對(duì)構(gòu)件的難度增大, 有些形式以前從沒接觸過。并且是每一道題配一份相關(guān)的圖紙, 題與題之間沒有練習(xí), 圖與圖也不是同一個(gè)工程, 圖紙信息不能共用。這就要求選手必須在短時(shí)間內(nèi), 快速、準(zhǔn)確的識(shí)圖, 做答。由于我們選手識(shí)圖本事本來就比較差, 短時(shí)間內(nèi)也很難有較大提高, 只是較機(jī)械的記憶平時(shí)訓(xùn)練過的圖, 對(duì)于特殊的圖紙辨識(shí)本事不強(qiáng), 導(dǎo)致有一道其實(shí)計(jì)算并不復(fù)雜, 價(jià)值20分的題丟失, 十_大, 經(jīng)過賽后的咨詢與溝通, 大部分學(xué)生都沒有做完所有題目, 這時(shí), 速度就顯得尤為重要。我們的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成任務(wù), 操作速度有待進(jìn)一步提高。如果識(shí)圖的本事再?gòu)?qiáng)一些, 操作速度再快一些, 成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高很多。3、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變本事等方面有待進(jìn)一步提高。比賽中選手心理素質(zhì)不夠好直接影響比賽質(zhì)量, 由于省賽的失利, 我們意識(shí)到參賽選手的心理建設(shè)十_大的波動(dòng)而影響的比賽發(fā)揮。可是由于選手本人對(duì)于各種大考缺乏經(jīng)驗(yàn), 比賽時(shí)還是略顯緊張, 緊張到連題的分值都沒看清, 失去很好的策略性答題的機(jī)會(huì)。在臨場(chǎng)應(yīng)變方面還是有待加強(qiáng)。