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北師大版 六年級(jí) 語文 下冊(cè) 第六單元你，浪花的一滴水南陽市宛城區(qū)金華鎮(zhèn)金華中心小學(xué) 胡光元1.朗讀第四小節(jié)。作者分別把雷鋒比作什么？為什么這樣比喻？說明了什么？2.最后一節(jié)三個(gè)嘆號(hào)有什么作用？3.你對(duì)“一滴水”有哪些新的理解？第四小節(jié)中作者分別把雷鋒比做什么？ 作者分別把雷鋒比作了一滴水、剛展翅的鳥、才點(diǎn)亮的燈和剛敲響的鼓。作者為什么要這樣比喻呢？ 句子1： 他啊，是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽的光輝! 句子2：他啊，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛! 句子3：他啊，是才點(diǎn)亮的燈，只不過每一分光都沒浪費(fèi)! 句子4：他啊，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷! 作者用哪六個(gè)字對(duì)雷鋒作了高度贊美？ 青春！ 永生！ 壯麗！這六個(gè)字怎樣理解，這三個(gè)嘆號(hào)有什么作用？ 年輕有為、精神不朽、事業(yè)壯麗的雷鋒請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩歌，感受詩人所要表達(dá)的思想感情。忠于黨忠于人民大公無私全心全意為人民服務(wù)讀了這首詩，你對(duì)“一滴水”有哪些新的理解？“一滴水”意味著雷鋒（ ），但就是這一滴鮮活的水，卻產(chǎn)生了（ ），雷鋒精神在于（ ），雷鋒精神在于站在平凡立場(chǎng)投入到偉大的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，用行動(dòng)和生命詮釋偉大的真正內(nèi)涵！平凡、微小和年輕巨大的影響小中見大回顧課題你，浪花里的一滴水，這個(gè)課題僅僅是寫雷鋒的平凡嗎？更加贊揚(yáng)雷鋒平凡中的偉大。你還想用什么方式去向雷鋒叔叔致敬？ 向雷鋒叔叔敬禮 作業(yè)： 搜集有

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