基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2二氧化碳的制取與性質(zhì)

1、第二節(jié) 奇妙的二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解二氧化碳在自然界循環(huán)中的作用以及對(duì)人類生活和生產(chǎn)的意義。2.認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；3.學(xué)會(huì)觀察和描述有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從中歸納出二氧化碳的某些性質(zhì)；4.認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特點(diǎn)；問(wèn)題:空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)只為0.03%,含量很少，但是沒(méi)有它能行嗎？為什么？不行,因?yàn)殡x開(kāi)了二氧化碳，綠色植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用，也就無(wú)法為人類及其他生物提供食物和充足的氧氣交流與討論：自然界中的二氧化碳總在不斷地消耗和產(chǎn)生。你知道自然界中的二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和消耗的嗎？教材P40 圖2-11二氧化碳在自然界中的循環(huán)關(guān)于二氧化碳在自然界中的循環(huán)，你

2、已經(jīng)知道什么？二氧化碳在自然界中的循環(huán)大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑1、動(dòng)物植物的呼吸2、微生物的分解作用3、化石燃料的燃燒產(chǎn)生4、工業(yè)廢氣綠色植物的光合作用CO2的產(chǎn)生：、動(dòng)植物的呼吸2、化石燃料的燃燒3、微生物的分解4、工業(yè)廢氣CO2的消耗：植物的光合作用二氧化碳在自然界中的循環(huán)二氧化碳在自然界中不斷循環(huán)，并保持一定的含量，這對(duì)人類的生存、生活產(chǎn)生著重大影響。問(wèn)題：人類的生存離不開(kāi)二氧化碳,是不是空氣中的二氧化碳含量越高就越好呢？為什么？如果自然中的二氧化碳含量不斷增多，那會(huì)造成什么不良的后果？自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P40二氧化碳與溫室效應(yīng)，并完成以下問(wèn)題1、什么叫做溫室效應(yīng)

3、？溫室效應(yīng)跟什么氣體有關(guān)？2、全球的厄爾尼諾現(xiàn)象跟什么有關(guān)？即跟什么氣體有關(guān)？3、溫室效應(yīng)有什么危害？4、如何防治溫室效應(yīng)？擴(kuò)展視野 二氧化碳的溫室效應(yīng)二氧化碳、甲烷、一氧化碳、氟氯烴等氣體，能阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫升高，這就是“溫室效應(yīng)”。二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響.也會(huì)使地球表面的氣溫上升，這就是所謂的 “溫室效應(yīng)”. 溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)的危害:1) 地球上的病蟲(chóng)害增加； 2) 海平面上升； 3) 氣候反常，海洋風(fēng)暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面積增大。 請(qǐng)征對(duì)二氧化碳的來(lái)源和消耗，怎樣防治，減少二氧化碳的排放

4、量，即防治溫室效應(yīng)？防治溫室效應(yīng):1.開(kāi)發(fā)新能源如太陽(yáng)能、水能、氫能等；2.減少化石燃料的燃燒量；3.植樹(shù)造林，栽花種草；4、雙面紙使用；5、工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放。自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P41，并完成以下問(wèn)題。二氧化碳有哪些物理性質(zhì)？二氧化碳的物理性質(zhì)：1通常情況下二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣體；2.有三態(tài)變化，固態(tài)CO2叫干冰， 干冰可以升華，直接變成氣體加壓降溫加壓降溫CO2（氣體）CO2 （無(wú)色液體）CO2（固體）干冰二氧化碳通常呈氣態(tài)，它還有固態(tài)和液態(tài)。干冰汽化時(shí)吸收環(huán)境中大量的熱，常用作致冷劑，如用于人工降雨。生活啟示當(dāng)你打開(kāi)一瓶碳酸飲料時(shí)是否可看到下圖的現(xiàn)象?你知道這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因嗎？

5、問(wèn)題：二氧化碳能溶于水嗎？演示實(shí)驗(yàn)探究： 向裝滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中倒入大約1/2的水，擰緊并振蕩。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：軟塑料瓶變癟。結(jié)論：二氧化碳?xì)怏w能能溶于水問(wèn)題：二氧化碳能溶于水嗎？生活啟示當(dāng)你打開(kāi)一瓶碳酸飲料時(shí)是否可看到下圖的現(xiàn)象?你知道這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因嗎？二氧化碳能溶于水嗎？這是因?yàn)镃O2能溶于水，通常1L水約溶解1L CO2，壓強(qiáng)越大它在水中的溶解量越多。生產(chǎn)汽水等碳酸飲料是將CO2在加壓的情況將它壓入飲料瓶中的，當(dāng)打開(kāi)飲料瓶時(shí)，壓強(qiáng)減小，它在水中溶解量也會(huì)減少，所以會(huì)看到許多氣泡從瓶口冒出。二氧化碳的物理性質(zhì)：1通常情況下二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣體；2.有三態(tài)變化，固態(tài)CO2叫干冰，

6、 干冰可以升華，直接變成氣體功能 3.能溶于水，增加壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多些； 問(wèn)題：溶解于水的二氧化碳會(huì)與水發(fā)生反應(yīng)嗎？演示實(shí)驗(yàn)探究：1.向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w.現(xiàn)象：通入二氧化碳時(shí)，紫色石蕊試液變紅結(jié)論:碳酸不穩(wěn)定，加熱容易分解現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，紅色石蕊試液又變成紫色。提示:酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅CO2 + H2O = H2CO3結(jié)論:二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)2.加熱以上變紅的溶液H2CO3 =H2O+CO2問(wèn)題：溶于解于水的二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)嗎？二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1.二氧化碳?xì)怏w能與水發(fā)生反生成碳酸。如二氧化碳 + 水 碳酸碳酸不穩(wěn)定加熱易分解。如碳酸 二氧化碳 + 水加熱

7、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察以下兩個(gè)文字表達(dá)式各具有什么特點(diǎn)(從參加反應(yīng)的反應(yīng)物的種數(shù)和生成物的種數(shù)來(lái)分析):二氧化碳 + 水 碳酸碳酸 二氧化碳 + 水加熱化合反應(yīng)和分解反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3，像這樣由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)。表達(dá)式:A+B=AB(多變一)H2CO3=CO2+H2O，像這樣的由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。表達(dá)式: AB=A+B(一變多)判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)?1、高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣2、過(guò)氣化氫 水 + 氧氣3、氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣4、木炭+氧氣 二氧化碳5、鐵+氧氣 四氧化三鐵6、硫+氧氣 二氧

8、化硫二氧化錳加熱加熱二氧化錳7、石蠟+氧氣 水+二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，列舉一些化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的實(shí)例。1.碳、硫、磷、鐵在氧氣中燃燒，都屬于化合反應(yīng)類型；2.高錳酸鉀加熱制取氧氣、銅綠加熱分解反應(yīng)、碳酸氫銨加熱分解反應(yīng)、氯酸鉀加熱分解制取氧氣、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣等都屬于分解反應(yīng)。問(wèn)題：二氧化碳?xì)怏w能與石灰水反應(yīng)嗎？問(wèn)題：二氧化碳?xì)怏w能與石灰水反應(yīng)嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。結(jié)論：二氧化碳?xì)怏w能與石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣如CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+H2O （碳酸鈣）說(shuō)明：此反應(yīng)用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。演示實(shí)驗(yàn)探究：向澄清

9、的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w討論：為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開(kāi)始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1.二氧化碳?xì)怏w能與水發(fā)生反應(yīng)2.二氧化碳?xì)怏w能與石灰水發(fā)生反應(yīng)問(wèn)題：1、二氧化碳能燃燒和支持燃燒嗎?2、二氧化碳的密度比空氣大還是小?演示實(shí)驗(yàn)探究：向燃燒著階梯形蠟燭的燃燒杯中倒入二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭由下而上依次熄滅。結(jié)論：1、二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣密度大；2、二氧化碳不燃燒，一般情況下也不支持燃燒。問(wèn)題：1、二氧化碳能燃燒和支持燃燒嗎?2、二氧化碳的密度比空氣大還是小?二氧化碳的物理性質(zhì)：1、通常情況下二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣

10、體；2、有三態(tài)變化，固態(tài)CO2叫干冰 干冰可以升華，直接變成氣體； 3、能溶于水，增加壓強(qiáng)還會(huì)溶解得 更多些； 4、二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣密度大。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1.二氧化碳?xì)怏w能與水發(fā)生反應(yīng)2.二氧化碳?xì)怏w能與石灰水發(fā)生反應(yīng) 3、二氧化碳不燃燒，一般情況下也不支持燃燒。想一想 在某農(nóng)村，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：一家挖了一口井，很深，大約有十四、五米，因?yàn)槭┕と藛T在施工時(shí)曾在井內(nèi)燒火，而家人不知。一日，其大女兒想看看井下是否有水，于是沿梯而下，結(jié)果很久不見(jiàn)動(dòng)靜，上面的二女兒及鄰居一男孩亦跟了下去，結(jié)果三人身亡于井中。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰(shuí)在作案呢二氧化碳?xì)怏w想一想二氧化碳?xì)怏w能供給呼

11、吸嗎？4、不供給呼吸二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1.二氧化碳?xì)怏w能與水發(fā)生反應(yīng)2.二氧化碳?xì)怏w能與石灰水發(fā)生反應(yīng) 3、二氧化碳不燃燒，一般也不支持燃燒。 4、二氧化碳不供給呼吸5、促進(jìn)植物的光合作用,作氣體肥料二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1.二氧化碳?xì)怏w能與水發(fā)生反應(yīng)2.二氧化碳?xì)怏w能與石灰水發(fā)生反應(yīng) 3、二氧化碳不燃燒，一般也不支持燃燒。 4、不供給呼吸 5、促進(jìn)植物的光合作用二、二氧化碳的奇妙變化打開(kāi)汽水瓶或啤酒瓶時(shí)，會(huì)有許多二氧化碳?xì)怏w冒出；煤、石油、天然氣、酒精等物質(zhì)的燃燒也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；有些滅火器中裝有二氧化碳；人工降雨、制造舞臺(tái)云霧都要用到二氧化碳。你知道其中的道理嗎？聯(lián)想與啟示問(wèn)題：物質(zhì)的性質(zhì)

12、決定著物質(zhì)的用途，請(qǐng)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)推斷它的用途。三、二氧化碳的用途 二氧化碳用途廣泛，請(qǐng)同學(xué)們各舉出一些二氧化碳應(yīng)用實(shí)例，并指出這些應(yīng)用與二氧化碳的哪些性質(zhì)有關(guān)？與同學(xué)交流討論。二氧化碳制汽水溫室大棚肥料滅火器人工降雨二氧化碳的用途1.用于滅火；2.用于制汽水等碳酸飲料；3.用作致冷劑如干冰用于人工降雨；4.作氣體肥料5.用作工業(yè)原料，如制純堿和尿素等； 。常見(jiàn)的主要滅火器及其適用范圍1.泡沫滅火器，適用于木材、棉布等；2.干粉滅火器，適用于一般著火外，還適用于油料、氣體著火；3.液態(tài)二氧化碳滅火器，適用于圖書(shū)、貴重設(shè)備、精密儀器等著火。當(dāng)堂檢測(cè):1、通常情況下二氧化碳是_色、_味的_：

13、2、有_變化，固態(tài)CO2叫_; 干冰可以升華，直接變成氣體； 3、_溶于水; 4、二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的_。5、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色的石蕊試液中，紫色石蕊試液變成_色,說(shuō)明二氧化碳能與_發(fā)生反應(yīng)生成碳酸；將變紅的溶液加熱，溶液的顏色變?yōu)開(kāi)色.說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，加熱容易分解6、將二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水_,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w能與_發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣.7、向燃燒著階梯形蠟燭的燃燒杯中倒入二氧化碳?xì)怏w,觀察到現(xiàn)象是蠟燭_,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣密度_；二氧化碳_，一般情況下也_。知識(shí)應(yīng)用:1.暴露在空氣中的石灰水表面出現(xiàn)一層白色薄膜，產(chǎn)生這層白色薄膜的原因是_。

14、長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁會(huì)附著一層固體，該物質(zhì)是_，該固體可用_除去。反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)為:_。石灰水中的氫氧化鈣和空氣中二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣的緣故碳酸鈣稀鹽酸氫氧化鈣+二氧化碳 碳酸鈣+水二氧化碳的利與弊有害的一面：溫室效應(yīng)在空氣中，二氧化碳占0.03%，如果超過(guò)1%，就對(duì)人類有害處，4%5%人會(huì)感到氣喘頭痛眩暈，10%的含量人就會(huì)窒息死亡有利的一面：二氧化碳滅火，干冰人工降雨，制汽水，作溫室肥料。想一想 在某農(nóng)村，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：一家挖了一口井，很深，大約有十四、五米，因?yàn)槭┕と藛T在施工時(shí)曾在井內(nèi)燒火，而家人不知。一日，其大女兒想看看井下是否有水，于是沿梯而下，結(jié)果很久

15、不見(jiàn)動(dòng)靜，上面的二女兒及鄰居一男孩亦跟了下去，結(jié)果三人身亡于井中。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰(shuí)在作案呢進(jìn)入菜窖之前為什么要做燈火實(shí)驗(yàn)或火把實(shí)驗(yàn)。問(wèn)題：教室、會(huì)議室、車(chē)站、電影院等人口密集的場(chǎng)所為什么要保持通風(fēng)透氣？問(wèn)題：進(jìn)入山洞時(shí),最好用什么照明?注意：進(jìn)入深井或山洞或菜窖之前要做燈火實(shí)驗(yàn)或火把實(shí)驗(yàn)。1、大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有 （ ）燃料燃燒 光合作用 動(dòng)植物呼吸 微生物分解作用A、 B、 C、 D、2、能用于滅火的物質(zhì)是 （ ）A、氧氣 B、氫氣 C、空氣 D、二氧化碳3、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 （ ）A、鐵+硫酸硫酸亞鐵+氫氣B、鋁+氧氣氧化鋁C、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化碳+氧氣D、

16、二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水4、下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 （ ）A、氧化鈣+水氫氧化鈣B、碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳C、氫氧化鈉+鹽酸氯化鈉+水D、鐵+硫酸銅硫酸亞鐵+銅1、大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有 （ ）燃料燃燒 光合作用 動(dòng)植物呼吸 微生物分解作用A、 B、 C、D、2、能用于滅火的物質(zhì)是 （ ）A、氧氣 B、氫氣 C、空氣 D、二氧化碳3、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 （ ）A、鐵+硫酸硫酸亞鐵+氫氣B、鋁+氧氣氧化鋁C、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化碳+氧氣D、二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水4、下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 （ ）A、氧化鈣+水氫氧化鈣B、碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳C、氫氧化鈉+

17、鹽酸氯化鈉+水D、鐵+硫酸銅硫酸亞鐵+銅BDCA5、下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）A、干冰 B、石蕊溶液 C、汽水 D、石灰水6、實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區(qū)別這兩瓶氣體的是 （ ）A、用帶火星的木條分別放入氣體中B、將澄清的石灰水分別倒入氣體中C、將紫色石蕊溶液分別倒入氣體中D、聞一聞兩瓶氣體的氣味7、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A、二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C、二氧化碳有毒，所以不能供人呼吸D、植物光合作用需要二氧化碳5、下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）A、干冰 B、石蕊溶液 C、汽水 D、石灰水6、實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶氣體，

18、一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區(qū)別這兩瓶氣體的是 （ ）A、用帶火星的木條分別放入氣體中B、將澄清的石灰水分別倒入氣體中C、將紫色石蕊溶液分別倒入氣體中D、聞一聞兩瓶氣體的氣味7、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A、二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C、二氧化碳有毒，所以不能供人呼吸D、植物光合作用需要二氧化碳ADC8、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A、越來(lái)越多煤、石油、天然氣等物質(zhì)的燃燒使二氧化碳增加B、人口增長(zhǎng)太快，森林被大量砍伐，導(dǎo)致自然界消耗二氧化碳能力降低C、碳酸氫銨分解增加了二氧化碳D、工業(yè)發(fā)展排放的二氧化碳等溫室氣體增加9、二氧化碳是一種密度比空氣 ， 色的氣體。固體的二氧化碳叫 ，它可以直接 ，同時(shí) 大量的熱，能用于 、 。10、蒸餾水中滴入紫色石蕊試液，現(xiàn)象是 ，再通入二氧化碳，現(xiàn)象是 ，說(shuō)明 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。然后加熱，觀察到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，反應(yīng)文字表達(dá)式為 - 。 8、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A、越來(lái)越多煤、石油、天然氣等物質(zhì)的燃燒使二氧化碳增加B、人口增長(zhǎng)太快，森林被大量砍伐，導(dǎo)致自然界消耗二氧化碳能力降低C、碳酸氫銨分解增加了二氧化碳D、工業(yè)發(fā)展排放的二氧化碳等溫室氣體增加9、二氧化碳是一種密度比空氣 ， 色的