“三平”中的燦爛人生

1、“學習雷鋒見行動，三平之中做貢獻”征文：“三平”中的燦爛人生水冶鎮(zhèn)南關小學 李金肖作為人類靈魂的工程師，我們擔負著培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人的重任，雖然我們的工作默默無聞、平常瑣碎，雖然我們沒有達官顯貴的榮耀、也沒有明星名人的光彩，但我們卻擁有桃李滿天下的自豪與滿足。我們播種的是平凡，收獲的是碩果累累；我們播種的是平靜，收獲的是金榜題名；我們播種的是平常，收獲的是受人敬重。在平凡中放歌。選擇了教師，就選擇了平凡，這平凡是一天又一天的精心備課、是一天又一天的的講授新課、是一天又一天的批改作業(yè)。有時我們會感覺生活枯燥無味，但每當看到孩子們清純的笑臉和求知的目光時，我們知道自己的肩上的擔子很重，教

2、書育人我們責無旁貸！每當教師節(jié)來臨，最高興的好像不是教師，而是學生，他們用各種方式表達著對老師的祝福。去年的教師節(jié)上，我們班學生為了表達對老師的祝福，瞞著我們兩位老師買了一個蛋糕，雖然我不提倡用這種方式表達祝福，但當推開教室門的一剎那，我被學生感動了：黑板上赫然寫著“祝老師節(jié)日快樂！”“老師，您辛苦了！”；講臺上擺放著學生精心準備的蛋糕；學生們爭著搶著來給我們戴花環(huán)。當學生提出讓我們兩個老師吃蛋糕上的水果時，我們象征性的吃了幾塊，就讓學生輪流上講臺吃蛋糕，當一個又一個學生走向講臺時，教室那種歡樂的氣氛讓我感受頗深。置身教室，看著孩子們那沾滿蛋糕的嘴唇，聽著孩子們那爽朗的笑聲，那一刻，我覺得作為

3、一名教師真是太幸福了！雖然我們的工作很平凡，雖然我們經(jīng)常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)，但我們卻擁有最真誠的祝福！擁有這些，我心足矣！因此，我們應該在平凡中踐行我們的偉大追求把學生培養(yǎng)成社會的棟梁、未來的有用之才！在平靜中耕耘。選擇了教師，就選擇了平靜，這平靜是不為名、不為利的淡泊、是兩袖清風的廉潔從教、是任勞任怨的默默無言。有時看到社會上形形色色的人、事、物，我們的心靈也會浮躁，我們似乎不太明白自己的人生目標是什么，但我們一接觸到學生，心情又會很釋然，因為學生的單純蕩滌著我們的靈魂、洗去了我們內心的浮躁。面對學生，我們明白，傳道授業(yè)我們任重道遠！對于教師來說，最忙碌的應該是臨考前夕了。這時，辦公室到處是

4、忙碌的身影，改試卷、討論問題，筆耕聲、爭論聲不絕于耳。這時，早出晚歸、披星戴月似乎成了家常便飯，我們忙得不亦樂乎，雖然很辛苦，內心卻很充實、很滿足。有時由于在校時間有限，沒改完的試卷還要拿到家改，有時會忙到十一二點，雖然眼睛紅腫、哈欠連連，但為了讓學生第二天拿到批改完的試卷，我們不辭辛勞、挑燈夜戰(zhàn)。有的老師甚至在復習階段，由于過度辛勞，積勞成疾。面對這些，我們無怨無悔，因為學生的成績是老師的榮譽，學生的成功是老師的軍功章。因此，我們應該在平靜中揮灑我們的滿腔熱血教并快樂著、學并成長著！在平常中閃光。選擇了教師，就選擇了平常，這平常是指導孩子難題的專注、是解決孩子矛盾的耐心、是教會孩子做人的執(zhí)著

5、。有時看到有些職業(yè)的驚心動魄、無限榮光，我們會羨慕，似乎感覺自己的工作太平常，但聽到家長們那寄予希望的話語，我們又會感慨萬千，雖然我們的工作很平常，但我們卻承載著殷切的期望千千萬萬的家庭的未來。我們的工作是普通的，也是充滿挑戰(zhàn)的。因為你永遠無法預知每一節(jié)課上，學生會有怎樣精彩的表現(xiàn)、又會有哪些意想不到的情況發(fā)生，這些是有趣的，也是充滿懸念的，更是能體現(xiàn)教師智慧與能力的平臺。那一方三尺講臺就是我們的人生舞臺，在這個人生舞臺上，學生是我們的領舞者，我們的一切目標都是為了圍繞學生進行。學生的變化、學生的成長是我們最最關注的事情，因為我們有責任讓學生博學多識，有責任讓學生做一個自尊、自信、自強的人！因此，我們應該在平常中抒發(fā)我們的極強烈責任感沒有教不會的學生，只有不會教的老師！ 教師一個多么平凡而響亮的字眼！卻值得我們用一生去細細品味、解讀。單位：水冶鎮(zhèn)南