做一個(gè)不瞎忙的班主任

1、做一個(gè)不瞎忙的班主任敬請(qǐng)百度“郁歧教育空間”網(wǎng)易博客QQ：1015116686 TEL享 我問佛：世間為何多苦惱？ 佛曰：只因不識(shí)自我。 我問佛：人為何而活？ 佛曰：尋根。 我問佛：何謂之根？ 佛曰：不可說。497名培訓(xùn)教師： 認(rèn)為不重要的占2；認(rèn)為重要的占68；認(rèn)為很重要的占20；認(rèn)為非常重要的占10。326名學(xué)生家長(zhǎng)： 認(rèn)為不重要的占1；認(rèn)為重要的占55；認(rèn)為很重要的占31；認(rèn)為非常重要的占13。一個(gè)成功人士需要具備的基本條件：（1）良好的習(xí)慣；（2）良師的引導(dǎo)；（3）良好的自學(xué)品質(zhì)。 “一個(gè)人的內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)，從表層到深層都具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，即使外部條件有了某些改

2、變，例如父母的責(zé)備，老師的鼓勵(lì)等等，人的心理，在表層也可能做出一些調(diào)節(jié)，例如痛下決心，用功讀書之類，但是其深層是超穩(wěn)定的，表層的一般調(diào)節(jié)不會(huì)影響到深層的穩(wěn)定，因而表層的調(diào)節(jié)，盡管是真誠的，但不用多久，就會(huì)被深層結(jié)構(gòu)的反調(diào)節(jié)所消解?！卑嘀魅?docx 佛曰：我就算一歲，我也是佛，你就算100歲如果固守自己的心靈那也是人。 醒來從生到死有多遠(yuǎn) 呼吸之間從迷到悟有多遠(yuǎn) 一念之間從愛到恨有多遠(yuǎn) 補(bǔ)償之間從古到今有多遠(yuǎn) 笑談之間從你到我有多遠(yuǎn) 善解之間從心到心有多遠(yuǎn) 天地之間當(dāng)歡暢變成狂態(tài) 當(dāng)新歡笑著舊愛當(dāng)記憶飄落塵埃 當(dāng)一切是不可的空白人生是多么無常的醒來 人生是無常的醒來 班主任的工作本位為孩子的成

3、長(zhǎng)搭建動(dòng)起來的平臺(tái)我的突圍策略班級(jí)生態(tài)（1）班級(jí)規(guī)劃與申請(qǐng)委員會(huì)；（2）班級(jí)藝術(shù)與體育委員會(huì)；（3）班級(jí)建設(shè)與發(fā)展委員會(huì)；（4）班級(jí)學(xué)習(xí)與分享委員會(huì)；（5）班級(jí)文化與設(shè)計(jì)委員會(huì)。關(guān)于班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì)的相關(guān)事宜.doc家長(zhǎng)會(huì)方案.doc堅(jiān)持不懈.docx借力家長(zhǎng)1.轉(zhuǎn)移一個(gè)場(chǎng)2.轉(zhuǎn)換一身份聊天.docx3.捧出一顆心未來 美好.docx我的突圍策略（1）教育目標(biāo)繁致使無法科學(xué) 遵守紀(jì)律，關(guān)心別人，誠實(shí)守信，禮貌待人，與人合作，與人為善，堅(jiān)忍不拔，寬厚仁慈，自信執(zhí)著，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，豐富的想象能力，一定的計(jì)算和邏輯推理能力，具有祖國(guó)情懷和國(guó)際視野的，具有生愛國(guó)心、責(zé)任感，具有獨(dú)特個(gè)性的，具有一技

4、之長(zhǎng)的，具有探索精神和冒險(xiǎn)精神的，能夠感受學(xué)習(xí)快樂，愛學(xué)樂學(xué)的，忠厚孝順的，我的突圍策略我們的班級(jí)公約積極的心態(tài)（1）永遠(yuǎn)以自豪的姿態(tài)眺望遠(yuǎn)方；（2）永遠(yuǎn)以寬廣的胸懷容納世界；（3）永遠(yuǎn)以熱忱的態(tài)度對(duì)待集體；（4）永遠(yuǎn)以感恩的心態(tài)對(duì)待他人；（5）永遠(yuǎn)以積極的心態(tài)欣賞自己。我的突圍策略（2）科學(xué)的班會(huì)課如是開 人的生活方式有兩種。第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟只是一棵草，你也吸收雨露陽光，但是你長(zhǎng)不大。人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴳z憫你，因?yàn)槿藗兏緵]有看到你。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹木一樣地成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是

5、，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來。也許兩年三年你長(zhǎng)不大，但是10年、20年、30年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，從遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使別人離開了你，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。我的突圍策略活出你的精神來 今天，是班會(huì)日，我想用演講的方式和同學(xué)們進(jìn)行一次心與心的交流。 我們是一個(gè)特殊的班級(jí)，是很多人曾經(jīng)看不起的班級(jí)。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學(xué)認(rèn)

6、為自己已沒有了什么希望。我想說：年輕沒有失敗，大不了從頭再來。我們也是人，為什么我們要承認(rèn)自己不如別人，為什么我們就甘心停留在別人的身后！ 我只想告訴大家，人，活就要你活出精神來，不要窩囊地活下去！我們的世界，從來就不是為適應(yīng)弱者而存在的。 物競(jìng)天擇。日本電視劇龍櫻，描述了一群最差的學(xué)生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學(xué)的。我們?nèi)嘁苍?jīng)被別人認(rèn)為是最差的班級(jí)，那些日本孩子能由最差考上最好的大學(xué)，我們?yōu)槭裁淳筒荒?？我們一定能，因?yàn)槲覀円彩侨?！所以，我只要你們活出一點(diǎn)精神來！我的突圍策略我的突圍策略 什么是精神？ 有人問東北軍將領(lǐng)馬占山：“日本人的武器裝備精良，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，你明明知道打不過日本人為

7、什么還要打？”馬占山回答：“就算打不過，我也要甩他一身鼻涕！” 這就是精神！ 我們捫心自問，我們活得有精神嗎？上課睡覺，理由是聽不懂；抄別人的作業(yè)，甚至連抄都懶得抄，理由是不感興趣；我們總要求別人理解我們，但是我們從不考慮自己到底在干什么？到底需要什么？ 我和同學(xué)們講過自己的故事，初二那年，跟著很多不學(xué)習(xí)的同學(xué)，我也逐漸將課本拋在了腦后，語數(shù)外三科只有語文可以考個(gè)及格分。我的突圍策略120分的英語只能考30-40之間，因?yàn)檫@是一個(gè)什么都不會(huì)的孩子瞎蒙都可以得到的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)120分我只能考0-20之間，因?yàn)槲沂裁炊疾粫?huì)，因?yàn)檫B續(xù)不及格的補(bǔ)考我還被老師罰過兩塊錢，知道嗎，兩塊錢在上個(gè)世紀(jì)80年代末

8、的農(nóng)村它意味著多少錢，當(dāng)我向父母張口要的是因?qū)W習(xí)成績(jī)差而被罰的款時(shí)，父母的心傷的有多重??！ 我永遠(yuǎn)忘記不了初三時(shí)一個(gè)叫費(fèi)明生的同學(xué)，他嘆息著告訴我：兄弟，你廢了！知道嗎？我是一個(gè)從小學(xué)到初中都優(yōu)秀的學(xué)生啊，我不想接受被廢了的這個(gè)現(xiàn)實(shí)。我問他：大哥，我該怎么辦？他就告訴我了七個(gè)字：像個(gè)男人，拼命學(xué)！我的突圍策略 從此，我就在心底告訴自己：活出個(gè)人樣來！那時(shí)我?guī)缀踝プ×四茏プ〉囊磺袝r(shí)間，我就告訴自己只要我的命還在我就會(huì)趕上別人。那時(shí)我買了很多參考書，一個(gè)個(gè)題目來做，不會(huì)的就問別人，好的題目和重要的題目都記在了筆記本上，然后反復(fù)地看反復(fù)地琢磨。知道嗎？初三一年，只是筆記我就做了21大本。一口氣，一種

9、活出人格和男人的信念，使我在當(dāng)年中考中以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了我們縣最好的高中，而那年我們學(xué)校能考上這所高中的僅僅有8個(gè)人！ 但數(shù)年之后讓我引以為豪的不是這個(gè)結(jié)果，而是奮斗的過程，就是這個(gè)過程讓我明白了生命的價(jià)值，讓我培養(yǎng)了至今勤奮的習(xí)慣。 記住，我的同學(xué)們：結(jié)果并不那么重要，重要的是我來過，我奮斗過。奮斗著，才是年輕的生命！我的突圍策略只要明白了這個(gè)道理，不管基礎(chǔ)多差，不管從什么時(shí)候開始，都不算晚。奮斗過，就算失敗，也是一個(gè)偉大的失敗者，這樣的人生才充滿了意義！ 即使現(xiàn)在離高考只有一年的時(shí)間，我們還有的是時(shí)間，即使你認(rèn)為你已經(jīng)毫無希望，你也不能放棄，你沒有任何理由放棄，因?yàn)槟闶侨耍且粋€(gè)一撇一捺就

10、頂天立地的人！ 生活就是這樣，當(dāng)你認(rèn)為你行的時(shí)候，你就真行！看到了嗎？你們的班主任，一個(gè)可以出書可以到處講學(xué)的年輕人，曾經(jīng)他是多么的狼狽，而今他可以體面地說：我是一個(gè)用勤奮與自信站立的人。我的突圍策略 同樣，當(dāng)你認(rèn)為你不行的時(shí)候，你還真會(huì)不行。但是你知道為什么動(dòng)物的頭是向前低著，而我們的頭顱是朝上高昂的嗎？因?yàn)槲覀兪侨?，因?yàn)槲覀冇兄罡哔F的靈魂，我們的血管里流動(dòng)的是高貴的血液而不是支撐動(dòng)物生命的一般液體。所以，因?yàn)槲覀兏哔F，我們就不能等同于動(dòng)物就不能淪落為動(dòng)物一樣的行尸走肉！ 同學(xué)們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是站在別人的頭頂，而是超越了自己。不管我們?cè)?jīng)有多差，只要不放棄，不懈怠，不退縮，我們就能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴(yán)！ 你將有資格對(duì)所有曾經(jīng)企圖鄙視你的人說：我將主宰自己的命運(yùn)，我將創(chuàng)造自己的精彩！ 記住吧，我為成功而生，不為失敗而活！ 最整齊的路隊(duì).doc 一、可以發(fā)現(xiàn)教育的真諦二、可以解開孩子的心結(jié)小本的作用.docx三、可以持續(xù)孩子的正能量四、可以拉近師生間的情感五、可以幫助集中解決班級(jí)事務(wù)縱使對(duì)面亦不識(shí).docx我的突圍策略小本運(yùn)用要要訣