宜賓市四中2014-2015學(xué)年第一學(xué)期期期中考試試題

1、 第= page 4*2-1 7頁(yè),共= numpages 4*2 8頁(yè) 第= page 4*2 8頁(yè),共 = numpages 4*2 8頁(yè) 第 =page 3*2-1 5頁(yè),共 = numpages 4 *28頁(yè) 第= page 3*2 6頁(yè),共= numpages 4*2 8頁(yè)宜賓市四中2014-2015學(xué)年上期半期測(cè)試卷九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科（測(cè)試時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）卷首語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬(wàn)里的駿馬。只要你自信、沉著、放松，你就一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！成功將屬于你，祝你考出好成績(jī)！一.

2、 積累運(yùn)用（共25分）1. 古詩(shī)文名句填空（默寫8分，書寫2分，共10分）官船來(lái)往亂如麻， 。（王磐朝天子詠喇叭）莫道不消魂， ， 。（李清照醉花陰薄霧濃云愁永晝）過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 。（溫庭筠望江南）蘇軾在江城子密州出獵中抒發(fā)主人公守衛(wèi)邊疆、殺敵為國(guó)的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩(shī)句是： ，西北望， 。李清照在武陵春中出奇創(chuàng)意地表現(xiàn)愁緒的句子是 ， 。陳涉世家中陳涉石破天驚的一聲質(zhì)問(wèn)最能表現(xiàn)他的反抗精神，這句話是： ！破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中抒寫詞人一生的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無(wú)限感嘆的句子是：了卻君王天下事， 。 ！星漢燦爛的中國(guó)詩(shī)歌，有許多有妙理哲思的詩(shī)句，這些詩(shī)句如一把把智慧的鑰

3、匙，開啟我們的人生之門。你能仿示例寫出兩句上下相連的富有人生哲理的古詩(shī)名句嗎？（課內(nèi)外均可）示例：欲窮千里目，更上一層樓。 ， 。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A刻骨銘心mng 心無(wú)旁騖w 強(qiáng)聒不舍gu 氣吞斗牛duB彌留之際m 媚上欺下mi 黎民百姓l(shuí) 一抔黃土puC惱羞成怒no 恪盡職守k 方枘圓鑿ru 怒不可遏D廓然無(wú)累ku 重蹈覆轍zh 涕泗橫流ts 舐犢之情tin3.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.無(wú)與倫比 山舞銀蛇 群居終日 原馳臘象 潤(rùn)如油膏B.紅裝素裹 成吉思汗 一代天驕 溫聲細(xì)語(yǔ) 自知之明C.敬業(yè)樂群 斷章取義 不二法門 理至易明 闊然無(wú)累

4、D.言不及義 好行小惠 主一無(wú)適 言行相故 至死不渝4下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。B.排球隊(duì)大比分輸給育才中學(xué)后，教練怨聲載道，指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力,沒有給學(xué)校爭(zhēng)光。C.王伯年作為小區(qū)保安，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不厭其煩地為大家做好每一件事。D.部分西方媒體別出心裁地剪接西藏“3 .14 ”事件的圖片，歪曲報(bào)道事實(shí)真相。5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A我市圍繞以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為中心，努力培養(yǎng)市民的文明習(xí)慣，城市形象得到了提升。B把原來(lái)的八步上欄改成七步后，劉翔奪得了國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子11

5、0米欄冠軍。C在網(wǎng)絡(luò)的輪番炒作下，使“給力”這個(gè)詞語(yǔ)迅速走紅，一時(shí)間成為了2010年的網(wǎng)絡(luò)熱詞。D雖然海豹突擊隊(duì)擊斃了基地組織頭目本拉登，但全球的反恐任務(wù)并未得到根本改善。6.閱讀下面材料，按要求完成題目。（5分）閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。(1)為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：某學(xué)校中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表 讀書計(jì)劃情況讀書筆記情況有無(wú)計(jì)劃百分比是否做讀書筆記百分比有計(jì)劃lO1每讀必做O有時(shí)有計(jì)劃313憑興趣做246沒有計(jì)劃586從不做754從上表可以看出，中

6、學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：一是 ；二是 （2分）。(2)為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！爆F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫。(3分) 7.名著閱讀（2分）（1）他是一個(gè)“堅(jiān)決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭(zhēng)取起碼的生存權(quán)利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。（2）他是梁山好漢，江湖人稱“黑旋風(fēng)”，揮一雙板斧，勇猛無(wú)比。招安時(shí)，大鬧東京城，扯了皇帝的詔書，殺了欽差（1）作品： ；“他”叫 （

7、2）作品： ；“他”叫 二. 閱讀理解（共45分）（一）閱讀下文，完成8-12題。（16分）母親的病友名單朱成玉母親在腫瘤醫(yī)院住院期間，認(rèn)識(shí)了一些老姐妹，慢慢地，她們建立了一種相依為命的情感。回家那天，眼神不好的母親，讓我把她們相互留的電話號(hào)碼工工整整地抄下來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，算上母親自己，一共12個(gè)危在旦夕的生命。從此，家里的電話忙得不可開交，幾乎每天都有母親的病友打來(lái)電話，她們互相詢問(wèn)病情，噓寒問(wèn)暖，相互鼓勵(lì)，儼然成了天底下最知心的莫逆之交。母親每天都會(huì)守著電話，害怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)病友的問(wèn)候。我們特地為母親買了個(gè)手機(jī)，讓她可以隨時(shí)隨地接聽病友的電話。我把那11個(gè)人的號(hào)碼挨個(gè)兒存進(jìn)了母親手機(jī)的通訊錄

8、里，仿佛存進(jìn)去一筆巨額財(cái)產(chǎn)。那是一群在死亡線上掙扎著的人，她們共同筑起了一道生命的墻。不僅是母親，她們每個(gè)人都有一本通訊錄，那是她們要從死神手里搶回來(lái)的生命名單，每個(gè)人都是另一個(gè)人要拯救的對(duì)象。起初，母親是悲觀的，治療上不太配合，我們用盡了各種辦法使她振作，可都無(wú)濟(jì)于事后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)只要母親和那些病友通過(guò)電話之后，就變得開朗了許多，心情舒暢。我們?yōu)槟赣H的手機(jī)多備了幾塊電池，保證母親的手機(jī)一天24小時(shí)開著。楊姨是12個(gè)人中最樂觀的一個(gè)，其實(shí)也是病情最嚴(yán)重的一個(gè)。她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到了全身。但每次母親在情緒低落的時(shí)候打電話過(guò)去，楊姨都會(huì)興高采烈地給母親講一些她的“奮斗”經(jīng)歷。通過(guò)電話后，母親都會(huì)開心

9、好一陣子，因?yàn)樯钟辛诵碌南Ｍ?。又一個(gè)陰雨天，母親疼得厲害，心情變得很壞。我們趕緊替她撥通了楊姨的手機(jī)，楊姨爽朗的聲音很快傳了過(guò)來(lái)：“喂，老姐妹好啊。告訴你一個(gè)好消息，昨天去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生說(shuō)我的癌細(xì)胞控制住了，活個(gè)十年八年的不成問(wèn)題。我現(xiàn)在忙著打太極呢，不和你說(shuō)了，改天再聊吧！”楊姨的話像連珠炮一樣，沒等母親問(wèn)什么，那邊就掛斷了。雖然母親沒說(shuō)什么話，但知道自己的病友又一次勝利了，心里頓時(shí)敞亮了很多，感覺身體也不那么疼了。直到有一天，母親打電話給楊姨，這次換成一個(gè)年輕人接電話：“我媽去世已經(jīng)半年了，她臨終前幾天讓我們替她在手機(jī)里錄制了幾段錄音。告訴我們不能關(guān)機(jī)，免得你們打不進(jìn)來(lái)電話?！闭f(shuō)到這些

10、，年輕人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞞您了，這半年來(lái)，你們聽到的，都是我媽媽的電話錄音”掛了電話，母親的手開始抖了起來(lái)。她拿過(guò)那本通訊錄，用筆輕輕地把楊姨的名字圈了起來(lái)。那一堵生命的墻，忽然就裂開了一個(gè)缺口。我聽到母親喃喃地說(shuō)著：“他楊姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你?！蔽覀兊男母鴽隽恕Ｄ赣H一直依賴的希望沒有了，她的心會(huì)不會(huì)就此沉進(jìn)谷底呢？結(jié)果完全相反，母親的做法讓我們所有人都感到驚訝。一輩子沒跳過(guò)舞的母親，讓我們替她報(bào)名參加秧歌隊(duì)！穿著大紅大綠的母親，樣子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，還是夕陽(yáng)下，我看到的母親都是最美麗的。我知道，母親不僅僅是為她自己活著，也為她的親人們活著，

11、更為那些病友名單上的病友們活著，就像楊姨一樣。近來(lái)，躺在病床上的母親虛弱得很，額頭上沁著大顆的汗珠。有一天，母親的手機(jī)響了，她顫巍巍地接過(guò)手機(jī)，看了看那個(gè)電話號(hào)碼，馬上示意我們靜下來(lái)，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的聲音對(duì)著電話歡快地喊道：“喂，老姐姐，你好嗎？我好著呢，剛剛扭完秧歌，你看把我累的，氣喘吁吁啦”我們含著眼淚聽著母親撒謊。我們知道，楊姨走了之后，母親終于成了那堵生命的墻上，那一塊最堅(jiān)強(qiáng)的磚。（摘自青年文摘2010年8月下，有改動(dòng)）8.從全文看，母親隨著病情的發(fā)展變化，心情不一樣，請(qǐng)根據(jù)方框中的提示，在橫線上分別補(bǔ)出體現(xiàn)母親心情的一個(gè)詞語(yǔ)。（2分）起初：悲觀 后來(lái)： 近來(lái)： 9.

12、 揣摩分析下面句子中加點(diǎn)的詞句在文中的表達(dá)作用。（4分）（1）她顫巍巍地接過(guò)手機(jī)，“喂，老姐姐，你好嗎？”（2）我把那11個(gè)人的號(hào)碼挨個(gè)兒存進(jìn)了母親手機(jī)的通訊錄里，仿佛存進(jìn)去一筆巨額財(cái)產(chǎn)。10.在描繪文中兩個(gè)主要人物楊姨和母親時(shí)，作者運(yùn)用了照應(yīng)的方法，請(qǐng)從文中找出前后相照應(yīng)的一組句子，并結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)表達(dá)作用。（4分）11. 常言道：做人要誠(chéng)實(shí)。文中楊姨和母親面對(duì)病友，都說(shuō)了假話，對(duì)此，你贊同她們的做法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）12.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)母親為什么值得崇敬，再?gòu)哪愕慕嵌日務(wù)剬?duì)困難的認(rèn)識(shí)。（3分）（二）閱讀下文，完成13-16題。（14分） 學(xué)會(huì)生存多年前，中日學(xué)生夏令營(yíng)事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

13、報(bào)道說(shuō)，相對(duì)日本學(xué)生出色的獨(dú)立生活能力和堅(jiān)韌品質(zhì)，中國(guó)學(xué)生顯得有些無(wú)知與軟弱，他們似乎不懂得如何在陌生而艱苦的環(huán)境下求得生存。這種狀況時(shí)刻提醒我們：為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，必須學(xué)會(huì)生存。生存，就是生活，學(xué)會(huì)生存就是延續(xù)生命。豐衣足食并不是上天的恩賜，而是通過(guò)辛勤勞動(dòng)獲得的。隨著社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)的生存含義已擴(kuò)展到適應(yīng)社會(huì)的需要，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)，學(xué)會(huì)生存的重要性就不言而喻了。學(xué)會(huì)生存意味著擁有理想，滿懷希望地迎接生命的挑戰(zhàn)?？梢哉f(shuō)，生存的理想就是為理想而生存，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的過(guò)程就是人生價(jià)值體現(xiàn)的過(guò)程。人們常常用“重于泰山，輕于鴻毛”來(lái)形象比喻生存的意義，而這

14、實(shí)際上都是由理想決定的。有了崇高的理想，才會(huì)懂得生存的重要，才能具備學(xué)會(huì)生存的決心和動(dòng)力。學(xué)會(huì)生存意味著盡力實(shí)干。將求生存變?yōu)闀?huì)生存，需要的正是實(shí)干。俄國(guó)作家克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間有湍急的河水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。”僅僅樹立理想而沒有行動(dòng)，只不過(guò)是一位“空想家”，終究一事無(wú)成；只有通過(guò)自己的不斷努力，積極行動(dòng)，才能夢(mèng)想成真。如果說(shuō)理想是生存的思想基礎(chǔ)，實(shí)干是生存的根本途徑，那么，經(jīng)受磨難就是生存的必由之路。眾所周知：生存的道路布滿荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前倘若膽怯退縮，輕言放棄，便失去了生存的機(jī)會(huì)；倘若毫不氣餒，迎難而上，便能化險(xiǎn)為夷，成為真正意義上學(xué)會(huì)生存的強(qiáng)

15、者。古往今來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例流傳了下來(lái)，紀(jì)念勇者，激勵(lì)后人。大禹治水，愚公移山，為生存不惜歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終成正果；拜倫天生跛腳，貝多芬中年失聰，他們都為事業(yè)不顧身體殘疾，奮斗終生，鑄造輝煌正是這些堅(jiān)強(qiáng)的人用一曲曲千古傳唱的生命之歌告訴我們：學(xué)會(huì)生存意味著要經(jīng)受磨難。歷史已經(jīng)步入21世紀(jì)，學(xué)會(huì)生存就需要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和技能。處優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，適者才能夠生存。13.閱讀第段，作者是怎樣提出中心論點(diǎn)“學(xué)會(huì)生存”的？（3分）14.結(jié)合文意，分條陳述學(xué)會(huì)生存的重要意義。（3分） 15.作者引用克雷洛夫的話有什么作用，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分） 16.作者認(rèn)為，學(xué)會(huì)生存，意味著擁有理想，意味著盡力實(shí)干，意

16、味著經(jīng)受磨難。你認(rèn)為還意味著什么，請(qǐng)續(xù)寫兩個(gè)分論點(diǎn)。（4分）（三）詩(shī)歌賞析（5分）漁家傲 秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。17這首詞的上片描寫_，以一個(gè)“_”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)。（2分）18結(jié)句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（3分）（四）閱讀下面兩段文言文，做1922題。（10分） 甲吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬

17、。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱受子扶蘇，項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。V（節(jié)選自陳涉世家） 乙秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈В喉唬骸翱尚幸?！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。3h（節(jié)選自史記項(xiàng)羽本紀(jì)）?B)注釋會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。睨：斜眼看。3Vo72s19.