北京春天導(dǎo)學(xué)案

1、北京的春節(jié)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)和理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3、學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。教學(xué)重點(diǎn) 了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力 教學(xué)難點(diǎn) 品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。 導(dǎo)學(xué)提綱：1讀通課文幾遍，劃出四字詞、生詞，并抄寫(xiě)兩遍。2回答：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過(guò)春節(jié)的？給你印象最深的是什么？3、說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序?qū)懙?，哪些部分?xiě)得詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？4、找出課文中描寫(xiě)小孩子過(guò)春節(jié)的部分讀一讀，再聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節(jié)的。收

2、集春節(jié)對(duì)聯(lián)。5、讀“閱讀鏈接”中的材料，與課文中的相關(guān)部分比較一下，看看在寫(xiě)法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。課時(shí)安排 :2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，咱們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣、內(nèi)容豐富,在眾多的節(jié)日里，春節(jié)是最為隆重的一個(gè)節(jié)日。說(shuō)說(shuō)今年春節(jié)你都是怎樣過(guò)的？交流收集的對(duì)聯(lián)，（生交流）老師也帶來(lái)一幅對(duì)聯(lián)：五更分二年，年年稱心。一夜連兩歲，歲歲如意。生讀兩遍。不同的地方人們過(guò)春節(jié)的方式卻不盡相同。今天，咱們就走進(jìn)老北京，去看看那里的人是如何過(guò)春節(jié)的。（板書(shū)課題）二、交流自學(xué)成果1、聽(tīng)寫(xiě)新詞,對(duì)照課文,檢查改錯(cuò) 初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、榛子、栗子、鞭炮、風(fēng)箏、截然、寺

3、院、逛廟會(huì)、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)：1、掛起燈籠，系上彩綢。 （ ） 2、所有的事物都煥然一新（ ）2、檢查讀書(shū)情況，交流預(yù)習(xí)：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過(guò)春節(jié)的？給你印象最深的是什么？3、填寫(xiě)表格3.匯報(bào)交流,了解寫(xiě)作的順序和春節(jié)的習(xí)俗。 (1)請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊對(duì)照自己填寫(xiě)的表格看看,有哪些地方不一樣,做上記號(hào),等會(huì)兒一起討論討論。與小組對(duì)比，看誰(shuí)順序是對(duì)的。全對(duì)得的星星(“風(fēng)俗習(xí)慣”一欄不強(qiáng)求填得全面細(xì)致,表格內(nèi)容供參考。) (2)根據(jù)表格的提示,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯?(時(shí)間順序) 4、這么多的事情作者是怎樣給我們留下深刻印象的？（有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的高潮部分進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，而其他

4、部分則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象。）三、小組互助學(xué)習(xí)1、在這么多節(jié)日里，你感受到北京人的春節(jié)時(shí)候（熱鬧的，是忙碌的）選擇自己感興趣的內(nèi)容，去和小組同學(xué)分享學(xué)習(xí)提示：劃出自己感受深刻的句子，多讀幾遍。交流：從中感受到這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)，從中品出怎樣的年味？用自己的朗讀讀出自己的內(nèi)心感受。我仿佛看到了什么？你體會(huì)到了什么？2、小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。3、小組展示：（一）臘八節(jié)：1、在臘八節(jié)老北京人都干些什么？（喝臘八粥，泡臘八蒜）。臘八蒜的特點(diǎn):色如翡翠，醋也有了些辣味。（出示課件）師：“色如翡翠”（強(qiáng)調(diào)）這是什么修辭手法？比喻有什么好處呢？形象生

5、動(dòng)師：老北京的蒜不僅顏色好看，而且味道也很有特色，誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，讀出它的色味雙全。（二）小年：你從哪些詞能夠看出孩子們興沖沖渴望過(guò)年的心情？（三）除夕：本段是圍繞哪一句寫(xiě)的？到了除夕可真熱鬧。師：下文都是緊緊圍繞這一句寫(xiě)的，這在結(jié)構(gòu)上叫做總分（板書(shū)）師：文中哪些語(yǔ)句圍繞著中心句體現(xiàn)出老北京的除夕節(jié)是熱鬧的？生：家家敢做年菜（課件強(qiáng)調(diào)）。師：誰(shuí)來(lái)讀？讀出除夕的熱鬧，此時(shí)，咱們似乎聽(tīng)到了那一聲聲徹夜不絕的鞭炮聲，似乎看到了紅紅的對(duì)聯(lián)、各色的年畫(huà)，不時(shí)還能聞見(jiàn)從遠(yuǎn)處飄來(lái)的撲鼻飯香，說(shuō)不定大家還能看見(jiàn)急沖沖趕著回家的行人呢！這些人為什么要“必定”（強(qiáng)調(diào)）趕著回家呢？師：是啊。除夕之夜，合家團(tuán)圓、歡聲

6、笑語(yǔ)，來(lái)，孩子們，看著大屏幕齊讀本段。讓我們共同期盼新的一年的到來(lái)。（生讀）（四）初一：1、 “截然不同”是什么意思？一點(diǎn)也不相同師：作者為什么說(shuō)大年初一的景象與除夕截然不同呢？生：除夕人們?cè)诩叶竽瓿跻蛔叱黾议T(mén)拜年；師：除夕人們忙著做年夜飯，趕著回家而大年初一人們則悠閑的逛廟會(huì)、看美景多自在。來(lái)，喜歡過(guò)大年初一的孩子們?cè)蹅兡闷鹫n本來(lái)一起讀。（五）元宵節(jié)師：（出示課件）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里面還有叮咚作響的小鈴鐺呢（課件圖）同學(xué)們，元宵節(jié)上就只有這幾種燈嗎？還有么？細(xì)心的同學(xué)咱們可以看看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。生：還有。因?yàn)橛袃蓚€(gè)省略號(hào)。（彈出省略號(hào)）師：省略號(hào)說(shuō)明還有很多燈（課件補(bǔ)充）。可見(jiàn)抓住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是理解文章的好方法。誰(shuí)能用“有的有的還有的”這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)上還有什么燈？經(jīng)過(guò)你們這一描述。此時(shí)的老北京已