語文模擬試題

1、語文模擬試題班級： 姓名：基礎(chǔ)知識：（35分，1至16題，每小題2分，17小題3分）下列詞語注音、字形完全正確的一組是：回避（b） 沉思(chn) 愚蠢(chn)推敲(tu) 琢磨(zhu) 品賞(chng)請柬(jin) 斟酌(zhu) 囑付(sh)手勢(sh) 虛構(gòu)(gu) 轎子(jio)下列形聲字中全是左形右聲結(jié)構(gòu)的一項是：A、棋 渡 輪 情 B、稿 案 錢 枯C、裹 露 療 騎 D、政 教 瓶 顱3、將下列成語補充完整：（ ）然大（ ） 記憶（ ）（ ）4、選詞填空： 毫不 毫無（1）他徑直走進屋里， 客氣地抓起一塊羊肉大吃起來。（2）冬季的草原被厚厚的積雪覆蓋， 生氣。5、寫出下列詞

2、語的反義詞：差別- 折服-6、用括號中的詞語完成句子：（1）南方早已春暖花開了， 。（而）（2） ，不然我還不明白他的意圖呢?。ㄐ撂潱?、給下列句子加上合適的標點符號：黃土高原啊 你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生 也只有你 才能承受如此驚心動魄的搏擊8、對文學(xué)常識判斷有誤的一組是：A、浪之歌的作者是黎巴嫩詩人、小說家紀伯倫。B、記敘文的主要表達方式是記敘和描寫，有時也可用抒情、議論等表達方式。C、“蓮，花之君子者也。”是出自唐代作家劉禹錫的陋室銘。D、散文可以分為敘事散文和抒情散文。背影就是一篇敘事散文。9、請按要求改寫句子，但不改變句子的原意。（1）扎西不是已經(jīng)走了嗎？改成陳述句： （2）我不是不

3、明白這個道理。改成肯定句：10、下列句子中沒有反義詞的一項是：A、我們有信心打破黑暗，爭取光明。 B、本來清晰的形象卻模糊了。C、一來一去，來時兇猛去時卻很平靜。 D、那聲音如此宛轉(zhuǎn)而悠揚。11、請根據(jù)原文填寫內(nèi)容： 奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你輕快地從他們身邊越過，以為把他們甩在后邊很遠了。你在什么地方 ，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們就會 。12、按示例擴展短語： 提高-提高質(zhì)量 繁榮-市場繁榮 13、給加點的字選擇正確的解釋： 為了禮貌的關(guān)系，聲音是壓得很低的。 A、對物體施加壓力 B、超越 C、壓制14、劃出下列句子的主干成分： 和諧的社

4、會是經(jīng)濟發(fā)展的有力保證。15、修改病句：（1）為了幫助地震災(zāi)區(qū)的人們渡過難關(guān)，紛紛捐款捐物。改為：（2）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。改為：16、在擁擠的公交車上，有人不小心踩了你的腳，他馬上給你道歉，那么，你會說：A、“討厭，你瞎了眼嗎？” B、“沒關(guān)系，隨便踩，只要你高興?！盋、“沒關(guān)系，這么擠，這是難免的?！?D、“我這是新鞋，你賠得起嗎？”17、默寫古詩：（1） ，疑是銀河落九天。（2）不識廬山真面目， 。（3） ，天下誰人不識君。閱讀理解：（30分）閱讀下面文字，完成18-23題（15分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息， 著青草

5、味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e ?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全 著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里 著。18、“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩中的引號作用是： （2分）19、指出下列句子運用的修辭方法：（2分

6、）（1）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨。（ ）（2）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（ ）20、第1段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確的是： （3分）A、 B、 C、 21、文中橫線上應(yīng)填入的詞語是： （2分）A、混 腦 罩 靜默 B、夾 惱 蓋 沉默C、混 惱 籠 靜默 D、混 惱 飄 靜默22、“樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?！边@句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點？（3分）23、你感受到了文段中蘊含著作者怎樣的感情呢？（3分）閱讀下文，完成24-29題（15分）什么是智力？有人說，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見、速度，能同時應(yīng)付很多

7、事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達得更簡潔，說智力是作猜測，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的“出色的猜測”。對許多人來說，就是你不知怎么辦時，無計可施時，慣常的做法不奏效時，所需要的創(chuàng)新能力。 那么人的智力是否高于其他動物呢？這取決于腦的發(fā)達程度，腦只有外面那一層大腦皮層明顯地與形成“新的聯(lián)想”有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴

8、子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動物的智力高很多。（節(jié)選自大腦如何思維，有刪改，作者威廉卡爾文）24、選文的說明對象是： 。（2分）25、選文的說明順序是 。（2分）26、第二段選文運用的說明方法有 （2分）27、第二段選文中兩次用到“大約”一詞，這體現(xiàn)了選文語言的什么特點？(2分) 28、用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）29、選文對智力作了五種解釋。請說出你最贊同其中的哪一種，結(jié)合實例說明為什么。（4分）寫作（35分）提示：在現(xiàn)實生活中，大千世界五彩繽紛，人物個體形形色色。其中，的確有許多的人和事需要我們?nèi)ビ^察、關(guān)注、思考和感受，也有許多的人和事還需要我們?nèi)ケ嫖?、判斷、評價和進行正確的價值取舍。請以“這是值得我們?nèi)?”為題，寫一篇文章。備選示例：觀賞的風(fēng)景、尊重的人群、思考的問題、發(fā)揚的風(fēng)尚、明辨的道理、體驗的生活、贊美的事物、改變的現(xiàn)實、借鑒的方法、閱讀的作品、欣賞的音