漫談道德的認識與培養(yǎng)

1、漫談道德的認識與培養(yǎng)人的道德形成之我見道德是人類社會固有的產(chǎn)物。它隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。不同的國家，不同的民族其具體的道德內容、道德規(guī)范也不盡相同，但其本質都是一樣的，都是為維護正常的社會秩序和統(tǒng)治階級的利益服務的。美好的道德是人類文明進步的重要標志。那么，什么是道德？它的具體含義是什么呢？現(xiàn)代漢語詞典的解釋是：道德是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。它通過社會的或一定階級的輿論對社會生活起約束作用。從上面對道德的解釋中，我們可以得到這樣的認識：道德是人們在社會生活之中自發(fā)產(chǎn)生的主觀意識。這種主觀意識來自和其共同生活的人們的愿望和要求。由這種主

2、觀意識支配下的言行受社會輿論的制約。從這種意義上來說，一個人要想走向成功，創(chuàng)造一個美好的未來生活，必須強化自身的道德修養(yǎng)，使自己具有良好的道德品質。在現(xiàn)代社會飛速發(fā)展、科學技術日新月異的今天，良好的道德品質對高科技、高素質人才的培養(yǎng)具有十分重要的現(xiàn)實意義。那么，究竟如何培養(yǎng)一個人良好的道德品質呢？根據(jù)人的心理、生理的發(fā)展過程及歷史上許多優(yōu)秀人才的成長軌跡，我們可以把人才的道德培養(yǎng)劃分為4個時期和3種途徑。4個時期是：幼兒期、童年期、少年期和青年期；3種途徑是：家庭、學校、社會。下面分別談談。一、幼兒期 道德的萌芽期這個時期孩子的年齡在3-7周歲。他們剛開始進入人生旅途的第一站。在這個時期，孩子

3、剛剛開始認識這個世界，他們的心理 、生理剛剛開始發(fā)展，還很不成熟。他們的道德品質的形成主要來自家庭和幼兒園的教育。在父母和幼兒園阿姨的影響下，他們初步懂得了什么樣的言行受大人們的歡迎，什么樣的言行會遭到大人們的反對、懲罰。他們的道德認識還很膚淺，許多道德認識主要是在父母親及幼兒園阿姨的完全支配之下形成的，缺少主見。所以，這時的孩子所處的家庭環(huán)境、幼兒園環(huán)境的差異，也就決定其所受道德教育的內容的不同。孩子的道德認識在這時也就開始出現(xiàn)一定的差異。二、童年期 道德的發(fā)展期童年期是人生接受道德教育的第二階段，也是非常重要的時期。這時期孩子的年齡在712周歲之間。他們在這時期正接受小學階段的教育。在這個

4、階段里，孩子的生理、心理得到快速的發(fā)展。他們的好奇心及對周圍事物和世界的認識能力進一步增強。他們對自己周圍世界的認識并不像幼兒期那樣主要依賴于他人，而是具有自己的見解，不過這種見解并不是很穩(wěn)定的，常會因自己認識的加深而有所變化。抓住這一時期孩子美好道德品質的培養(yǎng)，對他們今后形成正確的人生觀、世界觀，取得優(yōu)異的成績具有十分重要的意義。所以，兒童期是培養(yǎng)人才的開始時期，也是人的一生之中的第一個成長的關鍵期。抓住這一關鍵期孩子美好的道德修養(yǎng)將對其今后的發(fā)展具有非常重要的意義。歷史上的周恩來、奧斯特洛夫斯基等許多中外名人成功的足跡可以充分地證明這一觀點。三、少年期 道德的深化期這一時期是人生接受教育的

5、第三階段，是繼童年期之后人生受教育的又一非常重要的時期第二關鍵期。這時期孩子的年齡在1318周歲之間。他們在這個時期里正接受整個中學階段的課程學習和道德品質的培養(yǎng)。這一時期人的生理、心理已得到進一步地發(fā)展，日益成熟，對人生、對周圍的世界有自己獨到的認識和見解。但是，在這一時期人的思想可塑性很大。只要老師、家長引導得當，就可使他們具有優(yōu)良的道德品德和頑強地進取精神，從而使他們取得可喜的成績，獲得成功，反之，則會使他們走向危險的邊緣，最終成為人民的罪人?，F(xiàn)實生活中很多的事例足可以說明這一觀點。如有些原先成績平平的學生，由于具有正確的人生觀、世界觀，能接受優(yōu)良的道德品質教育，學習勤奮刻苦，學習成績突

6、飛猛進，輕而易舉地考上了大學，圓了自己早已期盼的大學夢想。而有些原本成績較優(yōu)秀的學生，由于人生觀、世界觀不正確，以至于受到了社會上一些不良風氣的影響，結果成績不僅下降，還導致其走上了違法犯罪的道路等等。所以，少年期是人生的“黃金時期”，也是“危險時期”。它是人生結束基礎教育進入高等教育和走向社會的基礎和轉折點，必須切實把握好這一時期的道德品質的培養(yǎng)。四、青年期 道德的鞏固期這一時期是人生有所作為、有所貢獻的時期，是人生受教育的第四階段，從對人才的培養(yǎng)上來講也可以說是最后一個階段。這一時期人的年齡在1930周歲，人的心理、生理發(fā)展已經(jīng)完全成熟。他們在社會生活中做事有主見，有自己的立場、觀點，具有

7、較強的明辨是非的能力。除少數(shù)在大學里繼續(xù)深造之外，絕大部分已走上社會，分布在不同的工作崗位上。但是他們還必須繼續(xù)加強道德品質的教育，營造有利于他們健康成長的各種學習、工作和生活環(huán)境。只有這樣，才能是使他們在人生的道路上不會迷失方向，才能有所作為，對社會作出貢獻。以上是對道德培養(yǎng)4個時期的粗淺認識，下面就人的道德培養(yǎng)的途徑，重點的從家庭、學校、社會3個方面說說一些淺見。一、家庭 家庭是社會的細胞，是一個人成長的最初的環(huán)境。人從出生到上小學時與家庭的聯(lián)系是最緊密的，其次分別是小學、中學、大學3個階段。這是因為家庭是他們生活的支柱，也是其人生觀和情感的發(fā)源地之一。所以，家庭教育對孩子的道德影響最直接

8、、最有實效。不過家庭教育的面比較狹窄，內容不夠廣泛，具體說來可從以下3個方面對孩子實施道德品質的教育。1.父母的正確引導常言道：“父母是孩子的第一任老師?！蔽艺J為這是名符其實的，一點兒也不夸張。許多孩子的優(yōu)良品德就是從其父母親的身上獲得的。在日常生活之中，父母的一言一行無時無刻不在影響著自己的孩子的道德品質的養(yǎng)成，使他們在不知不覺之中深受感染。所以，作為父母一定要注意自己的一言一行，把人類傳承下來的最美好的道德品質留傳給自己的孩子。在身教的同時還應重視言教，及時指出自己孩子的缺點和不足，讓其知道及時糾正缺點的意義和不及時糾正的危害。其次，在日常生活之中，父母應有意識地培養(yǎng)孩子熱愛勞動及勞動人民

9、的品質，讓他們從小養(yǎng)成自己能做的事自己做的良好行為習慣。作為父母還應該讓孩子懂得如何去尊敬別人以及和他人和睦相處等等。2.家庭成員中的榜樣教育每個家庭中或家族中一定會有一些模范人物。作為家長應有意識地引導孩子從他們身上獲取優(yōu)秀的品質和良好的道德行為規(guī)范。3.營造一個美好的家庭生活、教育環(huán)境每一個家庭的條件并不一樣，但是，無論家庭條件的好壞與否，作為家長都應該營造一個和諧、優(yōu)美的家庭生活教育環(huán)境。孩子只有在這樣的環(huán)境中，才能受到良好的道德品質的教育和感染。二、學校學校是育人的主要陣地。其實，一個人的健康成長和學校的良好教育是密不可分的。學校教育遠比家庭教育豐富而深刻。學校對學生的道德教育可以從如

10、下5個方面進行：1.營造一個良好的校園環(huán)境這里的校園環(huán)境主要是指自然環(huán)境。要充分地利用學校的自然資源培養(yǎng)學生的美好的道德品質。使學校的每一寸土地，每一個角落，每一處建筑都能成為對學生進行思想品德教育的生動形象的好教材。2.開展豐富多彩的課堂教學活動學校要把思想品德教育寓于豐富多彩的課堂教學活動之中，讓學生在教師生動活潑的課堂教學內容中接受思想道德品質的教育。3.營造一支素質過硬、品德優(yōu)良的教師隊伍學校里教師的良好素質，優(yōu)秀的教師群體可以讓學生在耳濡目染之中受到深刻的啟迪和教育。4.制定嚴格合理地規(guī)章制度嚴格而合理的規(guī)章制度有利于制約學生的不良言行，使學生按一定的教育目標接受學校的教育，從而形成

11、良好的道德行為規(guī)范。5.開展豐富多彩的校內外活動作為一所學校，每學期都應有計劃、有目的、有組織地開展有關的校內外活動，讓學生在這些活動中充分得到鍛煉，受到良好的道德品質的教育。三、社會社會是人類生存的大環(huán)境。要讓我們的社會環(huán)境在培養(yǎng)孩子美好的道德品質上發(fā)揮積極的推動作用，那就應在全社會掀起一場重視教育的熱潮，讓孩子們真正感受到社會所給予的溫暖，從而使他們的靈魂受到振撼，進而得到美好的道德教育。具體地說，可以從以下5個方面加強對學生的思想品德教育。1.各級黨和政府對教育的關愛各級黨委、政府及有關的職能部門，必須把教育工作尤其是德育工作放在工作中的重要位置上，了解學校教育，想學校所想，急教育所急，

12、在日常工作中真正做到關心、支持教育事業(yè)的發(fā)展，為教育事業(yè)排憂解難。這樣，才能讓學生深深體會到黨和政府給予教育的溫暖，從而激勵學生熱愛黨、熱愛祖國的思想感情。2.社會各界對教育的關心讓每一個學生在日常生活之中，充分感受到社會各界對教育的關心、支持，從而得到良好的道德教育。3.社會資源的充分利用學校應讓每位學生在校外的德育基地中受到教育。每學期學?？捎杏媱澋亟M織學生參觀愛國主義教育基地，在參觀中使學生得到良好的思想品德熏陶。4. 積極參加社會實踐活動 學校每學期應有計劃的、有目的的組織學生參加多種社會實踐活動，讓學生在社會活動中了解社會，服務社會，從而提高學生的道德認識水平。5.公益與競賽活動的參與學校應積極組織學生適當?shù)貐⒓由鐣细鞣N