2022年《保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水》主題班會(huì)教案

1、愛(ài)護(hù)環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：節(jié)省用水主題班會(huì)教案1、初步明白淡水資源嚴(yán)峻匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué) 們知道水的寶貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣 2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事；教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)查生活中鋪張水資源的普遍現(xiàn)象；2、搜集、制定一些節(jié)水措施；教學(xué)過(guò)程：一、利用謎語(yǔ)揭示課題；1、主持人上場(chǎng), 神奇地說(shuō)：“ 我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ), 你們情愿嗎？”主 持人口述謎語(yǔ)：“ 雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請(qǐng) 它來(lái)；”二、從生活體會(huì)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)；1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮 飯 ？2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步明白地球上淡水資源 的匱乏情形；看了這幅

2、圖,你有什么想法？3、地球上全部的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿 來(lái)運(yùn)用？4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“ 嬉戲”；三、切蘋(píng)果嬉戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)峻缺乏；1、主持人：把蘋(píng)果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、第一次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是一半左右嗎？為什么？（不是！）其次次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋(píng)果, 你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片,你的心情怎樣？）第五次切蘋(píng)果,老師切下1/16 蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮,然后繁重地告知同學(xué)：同學(xué)們,看吧！

3、 1/16 蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮,就相 當(dāng)與我們?nèi)?60 多億人可以利用的總的淡水資源；3、同學(xué)談?wù)勛隽诉@個(gè)嬉戲后的體會(huì)；4、熟悉中國(guó)面臨的嚴(yán)峻缺水問(wèn)題；把蘋(píng)果皮再對(duì)切,這就是我們中國(guó)13 億人可以利用的淡水資源；出示：世界缺水,中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門(mén)每年缺水 350 億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水 1440 億立方米,生活飲用水每年缺水 344 億立方 米；主持人：同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法？四、小記者調(diào)查行動(dòng)；同學(xué)匯報(bào)：生活中有哪些鋪張水的現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的感受；五、制定節(jié)水措施；主持人：可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k？爭(zhēng)論： 1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？3、洗很多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？4、怎樣做到一水多用？六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)；主持人：節(jié)省用水光榮,鋪張用水可恥！讓我們一起來(lái)行動(dòng),請(qǐng)同學(xué) 們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)；廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明白,并具有感召力；七、總結(jié)延長(zhǎng)；主持