（基礎(chǔ)篇）2021-2022學(xué)年下學(xué)期初中道德與法治七年級(jí)同步分層作業(yè)第二課青春的心弦（含答案）

1、第PAGE11頁(yè)（共NUMPAGES11頁(yè)）（基礎(chǔ)篇） 2021-2022學(xué)年下學(xué)期初中道德與法治人教部編版七年級(jí)同步分層作業(yè)第二課 青春的心弦一選擇題（共8小題）1通過青春期異性交往課堂，小石深刻地認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)在交往時(shí)應(yīng)把握好“度”。這個(gè)“度”應(yīng)該是（）只要彼此不把對(duì)方當(dāng)異性即可群體交往為佳，保持適當(dāng)距離最好不要說話，保持較遠(yuǎn)距離互相尊重、內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)ABCD2近日，教育部答復(fù)了全國(guó)政協(xié)委員關(guān)于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“適度”改進(jìn)體育教師教學(xué)方法、形式，更多注重學(xué)生“陽剛之氣”培養(yǎng)，此事引發(fā)熱議。對(duì)于“陽剛之氣”，下列同學(xué)的看法你認(rèn)為正確的是（）A王原：應(yīng)指健康的體魄、

2、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木馚劉然：涉嫌性別歧視，影響女性地位提高C周倫：這是性別刻板印象，自己高興就好D趙穎：我們應(yīng)展示自己的個(gè)性，特立獨(dú)行32020年3月8日在美國(guó)拉斯維加斯舉行的格斗冠軍賽中，中國(guó)選手張偉麗戰(zhàn)勝對(duì)手，成功衛(wèi)冕。有網(wǎng)友評(píng)論道：“女生強(qiáng)悍起來原來可以這樣霸氣！”這啟示我們（）A男女生在生理特征上的差異逐漸消失B性別特征不是與生俱來的，可以通過后天培養(yǎng)C要打破性別刻板印象，尊重多元化D新時(shí)代審美在變化，陽剛美成為新寵4上課時(shí)，老師要求同學(xué)們開展互動(dòng)學(xué)習(xí)，在與異性同學(xué)討論問題時(shí)，下列做法中你認(rèn)為不正確的是（）A語言文明，舉止得體B內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)C男女有別，不能直視D言行有禮，自然大方5弗洛

3、姆說：“愛情是一門藝術(shù)。我們應(yīng)該具有愛他人的能力，謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛他人。”下列同學(xué)對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A張強(qiáng)：愛情意味著欣賞和尊重B李娜：愛情需要責(zé)任和能力C劉歡：青春期對(duì)異性的向往也是愛情的表現(xiàn)D趙炎：愛情是一種高尚的情感6班里的女同學(xué)心思細(xì)膩，考慮問題周全；男同學(xué)胸懷寬廣，遇事有擔(dān)當(dāng)。男生女生之間的差異是客觀存在的，我們正確認(rèn)識(shí)男生女生之間的差異（）有利于塑造自我形象會(huì)導(dǎo)致男女同學(xué)心理的自卑感有助于我們學(xué)會(huì)與異性相處造成男女同學(xué)交往的困惑ABCD7男性和女性在心理發(fā)展方面存在著差異，男女同學(xué)的交往（）有助于我們了解異性的思維方式有助于我們能獲得一份真正的愛情可以學(xué)習(xí)對(duì)方

4、身上的優(yōu)秀品質(zhì)有助于我們消除雙方的性格差異ABCD8女性科學(xué)家顏寧在“開講啦”欄目中發(fā)表演講女科學(xué)家去哪了。顏寧出場(chǎng)后，節(jié)目主持人直言“你顛覆了我對(duì)女科學(xué)家的想象”，沒想到這一句卻遭到顏寧直接“反擊”：“科學(xué)家就是科學(xué)家，為什么前面一定要加個(gè)女字呢？似乎科學(xué)家是男性的專屬稱呼。但是，女性科學(xué)家也可以是出類拔萃的！”下列對(duì)此理解正確的是（）男性比女性更適合當(dāng)科學(xué)家打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)揮自身的潛能男生女生各自擁有性別優(yōu)勢(shì)，沒必要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短社會(huì)生活中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)有時(shí)會(huì)受到性別刻板印象的影響ABCD二材料分析題（共2小題）9材料一：青春期，伴隨生理的變化，我們的內(nèi)心也面對(duì)一些新的矛盾

5、：我們不喜歡爸爸媽媽干涉我們的事情，可遇到麻煩時(shí)，還渴望他們出現(xiàn)；升入初中以來，有心里話不愿意對(duì)別人講了，但又希望有人理解我們材料二：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，渴望得到異性的肯定和接受，甚至男女生之間有了好感和愛慕之情。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：（1）如何正確處理青春期的矛盾心理？（2）初中階段異性之間的正常交往有什么意義？（兩個(gè)方面即可）（3）如何正確處理青春期異性情感問題？（三個(gè)方面即可）10【青春論壇】青春如夢(mèng)：如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季?！按杭尽笔侨松?/p>

6、最美好的年華，它既給我們帶來青春的遐想和成長(zhǎng)的渴望，也帶來一些莫名的煩惱和困惑。對(duì)自己形象變化成長(zhǎng)不太如意，心里很是不爽；其實(shí)挺希望父母能理解自己，但有心里話也不愿對(duì)父母講。紫荊花開：“男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩(shī)，載著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩愛穿一身運(yùn)動(dòng)衣外出兜風(fēng)，女孩愛持一把花傘雨中散步。”男孩女孩，相遇青春，互相交往，將兩種美好融合，風(fēng)光無限。（1）【請(qǐng)你開藥方】找“青春如夢(mèng)”談?wù)勑模?qǐng)你提供幾個(gè)方法幫助“青春如夢(mèng)”擺脫青春的煩惱和困惑，快樂起來!（2）慧眼識(shí)心語】解讀“紫荊花開”青春心語，你認(rèn)為男

7、孩女孩互相交往有哪些重要意義？（基礎(chǔ)篇） 2021-2022學(xué)年下學(xué)期初中道德與法治人教部編版七年級(jí)同步分層作業(yè)第二課 青春的心弦參考答案與試題解析一選擇題（共8小題）1通過青春期異性交往課堂，小石深刻地認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)在交往時(shí)應(yīng)把握好“度”。這個(gè)“度”應(yīng)該是（）只要彼此不把對(duì)方當(dāng)異性即可群體交往為佳，保持適當(dāng)距離最好不要說話，保持較遠(yuǎn)距離互相尊重、內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)ABCD【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往，男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦

8、然、大方地與異性同學(xué)交往。【解答】男女同學(xué)交往要自然適度，要相互尊重，自尊自愛，把握分寸，注意方式和場(chǎng)合，廣泛交往，說法正確，符合題意；說法錯(cuò)誤，男女有別，要注意尊重對(duì)方的性別差異；錯(cuò)誤，“不說話”不利于男女同學(xué)交往。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題要在掌握課本知識(shí)“男女生如何正確交往”的基礎(chǔ)上對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析得出結(jié)論。2近日，教育部答復(fù)了全國(guó)政協(xié)委員關(guān)于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“適度”改進(jìn)體育教師教學(xué)方法、形式，更多注重學(xué)生“陽剛之氣”培養(yǎng)，此事引發(fā)熱議。對(duì)于“陽剛之氣”，下列同學(xué)的看法你認(rèn)為正確的是（）A王原：應(yīng)指健康的體魄、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木馚劉然：涉嫌性別歧視，影響女性地位提高C周倫

9、：這是性別刻板印象，自己高興就好D趙穎：我們應(yīng)展示自己的個(gè)性，特立獨(dú)行【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識(shí)。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處?！窘獯稹俊瓣杽傊畾狻辈恢恢竿庠诒憩F(xiàn)，更可以理解為引領(lǐng)青少年積極向上的精神氣質(zhì)。它寄予了當(dāng)前社會(huì)對(duì)青少年行為與品質(zhì)的期待。健康向上、積極進(jìn)取、勇敢擔(dān)當(dāng)、自立自強(qiáng)、正直誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)，都可以是陽剛之氣的內(nèi)涵，A符合題意；B錯(cuò)誤，沒有正確理解“陽剛之氣”的內(nèi)涵；C中的“自己高興就好”是以自我為中心；D中的

10、“特立獨(dú)行”是錯(cuò)誤的做法。故BCD排除。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握性別角色的認(rèn)識(shí)，結(jié)合選項(xiàng)排除。32020年3月8日在美國(guó)拉斯維加斯舉行的格斗冠軍賽中，中國(guó)選手張偉麗戰(zhàn)勝對(duì)手，成功衛(wèi)冕。有網(wǎng)友評(píng)論道：“女生強(qiáng)悍起來原來可以這樣霸氣！”這啟示我們（）A男女生在生理特征上的差異逐漸消失B性別特征不是與生俱來的，可以通過后天培養(yǎng)C要打破性別刻板印象，尊重多元化D新時(shí)代審美在變化，陽剛美成為新寵【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識(shí)。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何

11、塑造自我形象，如何與異性相處?！窘獯稹磕信饔凶约旱奶卣?，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，我們要正確認(rèn)識(shí)性別角色，不要過于受性別刻板印象的影響，否則可能影響自身潛能的發(fā)揮，題干描述啟示我們要打破性別刻板印象，尊重多元化，故C符合題意；AB錯(cuò)誤，男女生在生理特征上的差異是生來俱有的，不會(huì)消失；D錯(cuò)誤，受個(gè)人性格特點(diǎn)的影響，“陽剛美”未必是每個(gè)人的新寵。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查性別角色的認(rèn)識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。4上課時(shí)，老師要求同學(xué)們開展互動(dòng)學(xué)習(xí)，在與異性同學(xué)討論問題時(shí)，下列做法中你認(rèn)為不正確的是（）A語言文明，舉止得體B內(nèi)心坦蕩，言

12、談得當(dāng)C男女有別，不能直視D言行有禮，自然大方【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往?！窘獯稹慨愋越煌鶗r(shí)，應(yīng)做到語言文明，舉止得體，自然大方，內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，故ABD觀點(diǎn)正確，但不合題意；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意，男女同學(xué)可以正常交往。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題屬逆向選擇題，考查學(xué)會(huì)與異性交往的知識(shí)，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出符合要求的答案。5弗洛姆說：“愛情是一門藝術(shù)。我們應(yīng)該具有愛他人的能力，謙恭

13、地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛他人?！毕铝型瑢W(xué)對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A張強(qiáng)：愛情意味著欣賞和尊重B李娜：愛情需要責(zé)任和能力C劉歡：青春期對(duì)異性的向往也是愛情的表現(xiàn)D趙炎：愛情是一種高尚的情感【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是愛情的含義。愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任。 愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。 真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律?！窘獯稹扛ヂ迥返脑捀嬖V我們，愛情是一種高尚的情感，愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，真正的愛情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，愛

14、情需包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律，真正的愛情包含了對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭的責(zé)任，所以ABD觀點(diǎn)正確，但不合題意；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意，青春期對(duì)異性的向往不是愛情的表現(xiàn)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬逆向選擇題，考查愛情的含義，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出符合要求的答案6班里的女同學(xué)心思細(xì)膩，考慮問題周全；男同學(xué)胸懷寬廣，遇事有擔(dān)當(dāng)。男生女生之間的差異是客觀存在的，我們正確認(rèn)識(shí)男生女生之間的差異（）有利于塑造自我形象會(huì)導(dǎo)致男女同學(xué)心理的自卑感有助于我們學(xué)會(huì)與異性相處造成男女同學(xué)交往的困惑ABCD【分析】該題考查男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)。男生和女生因?yàn)樾詣e差異，在心理、智力和能力方面都各有不同的優(yōu)勢(shì)

15、，如：女生擅長(zhǎng)語言方面的學(xué)習(xí)，男生擅長(zhǎng)空間思維等?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，男女差異是客觀存在的，正確認(rèn)識(shí)男女之間的差異，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展； 可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力； 還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。所以項(xiàng)觀點(diǎn)正確；錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)男生女生之間的差異不會(huì)導(dǎo)致男女同學(xué)心理的自卑感，不會(huì)造成男女同學(xué)交往的困惑。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是審清題意，結(jié)合男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。7男性和女性在心理發(fā)展方面存在著差異，男女同學(xué)的交往（）有助于我們了解異性的思維方式有助于我們能獲得一份真正的愛情

16、可以學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì)有助于我們消除雙方的性格差異ABCD【分析】本題考查男女同學(xué)交往的意義。男女同學(xué)的正常交往不僅能擴(kuò)大我們的交往范圍增強(qiáng)我們的溝通能力；還能彼此在性格上相互滲透，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展；能使我們的性格更為豁達(dá)，情感更為豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活中共同成長(zhǎng)?！窘獯稹慨愋越煌兄谖覀兞私猱愋缘乃季S方式和情感特征，能學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)，完善個(gè)性，擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力，是我們成長(zhǎng)的重要方面，說法正確，符合題意；錯(cuò)誤，男女同學(xué)之間不能有真正的愛情；說法錯(cuò)誤，男生女生的性格差異都是客觀存在的。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)“男女同學(xué)交往的意義”，在此基礎(chǔ)上即

17、可順利作答。8女性科學(xué)家顏寧在“開講啦”欄目中發(fā)表演講女科學(xué)家去哪了。顏寧出場(chǎng)后，節(jié)目主持人直言“你顛覆了我對(duì)女科學(xué)家的想象”，沒想到這一句卻遭到顏寧直接“反擊”：“科學(xué)家就是科學(xué)家，為什么前面一定要加個(gè)女字呢？似乎科學(xué)家是男性的專屬稱呼。但是，女性科學(xué)家也可以是出類拔萃的！”下列對(duì)此理解正確的是（）男性比女性更適合當(dāng)科學(xué)家打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)揮自身的潛能男生女生各自擁有性別優(yōu)勢(shì)，沒必要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短社會(huì)生活中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)有時(shí)會(huì)受到性別刻板印象的影響ABCD【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識(shí)。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的

18、男性和女性差異。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處?！窘獯稹扛鶕?jù)教材知識(shí)，性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法，與心理性別特征有著密切的聯(lián)系；性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。題干描述說明人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)有時(shí)會(huì)受到性別刻板印象的影響，打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能，促進(jìn)自身健康發(fā)展，符合題意；是受性別刻板印象的影響，排除；錯(cuò)誤，男生女生各自擁有性別優(yōu)勢(shì)，要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，結(jié)合題目要求，根據(jù)性別角

19、色的認(rèn)識(shí)，完成作答即可。二材料分析題（共2小題）9材料一：青春期，伴隨生理的變化，我們的內(nèi)心也面對(duì)一些新的矛盾：我們不喜歡爸爸媽媽干涉我們的事情，可遇到麻煩時(shí)，還渴望他們出現(xiàn)；升入初中以來，有心里話不愿意對(duì)別人講了，但又希望有人理解我們材料二：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，渴望得到異性的肯定和接受，甚至男女生之間有了好感和愛慕之情。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：（1）如何正確處理青春期的矛盾心理？（2）初中階段異性之間的正常交往有什么意義？（兩個(gè)方面即可）（3）如何正確處理青春期異性情感問

20、題？（三個(gè)方面即可）【分析】本題要在掌握男女同學(xué)交往的重要性以及男女同學(xué)如何交往等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論?！窘獯稹浚?）此題考查如何正確處理青春期的矛盾心理，結(jié)合課本知識(shí)，從參加集體活動(dòng)，求助他人，培養(yǎng)興趣愛好，成為自己的“心理保健醫(yī)生”作答。（2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)正常交往的意義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力。根據(jù)教材知識(shí)，從男女同學(xué)交往，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、相互幫助，共同進(jìn)步、完善個(gè)性，身心健康成長(zhǎng)，增進(jìn)性別意識(shí)等方面回答，言之有理即可。（3）此題考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題和理解問題的能力，考查學(xué)生對(duì)男女生之間情感的認(rèn)識(shí)，結(jié)合教材知識(shí)和生活實(shí)際來回答：對(duì)異

21、性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。故答案為：（1）積極面對(duì)并尋找應(yīng)對(duì)之策，可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；等等。（三個(gè)方面即可。每點(diǎn)（2分），最高6分）（2）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，了解彼此的生理、心理和社會(huì)行為的差異；有助于了解異性的思維方式、情感特征，學(xué)會(huì)與異性相處，彼此成為好朋友；與異性交往是成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，異性間的友誼是青春美好的見證；有利于學(xué)習(xí)對(duì)

22、方的長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷完善發(fā)展自己；有利于增進(jìn)理解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步；有利于完善個(gè)性，促進(jìn)全面健康發(fā)展；有助于擴(kuò)大社會(huì)交往范圍，培養(yǎng)交往能力；等等。（兩個(gè)方面即可。每點(diǎn)（2分），最高4分）（3）萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象；是性生理、性心理走向成熟的必然結(jié)果，是一種自然、正常的現(xiàn)象；面對(duì)出現(xiàn)的朦朧的情愫，應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理；在與異性交往的過程中，容易把對(duì)異性的欣賞和向往理解為愛情，但這不是真正的愛情；愛情需要具有愛他人的能力，需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，青春期的男生女生尚不具備，青春期早戀不可??；面對(duì)異性間的友誼與情感，要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，使這份情感成為青春美好的見證；等等。（三個(gè)方面即可。每點(diǎn)（2分），最高6分）【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是審清題意，明確此題的考查方向是男女生交往，依據(jù)題意結(jié)合教材知識(shí)作答即可。10【青春論壇】青春如夢(mèng)：如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季?！按杭尽笔侨松蠲篮玫哪耆A，它既給我們帶來青春的遐想和成長(zhǎng)的渴望，也帶來一些莫名的煩惱和困惑。對(duì)自己形象變化成長(zhǎng)不太如意，心里