人教部編版《呼風喚雨的世紀》教學課件

1、當你按動搖控器看電視的時候，當你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通電話和同學交談的時候，當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候你感受到了什么？第1頁，共51頁。第2頁，共51頁。第3頁，共51頁。第4頁，共51頁。第5頁，共51頁。第6頁，共51頁。8.呼風喚雨的世紀第7頁，共51頁。 全國人大常委會副委員長、中國科學院院長，中國科學院院士、中國工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年當選為第三世界科學院院士，1998年當選為第三世界科學院副院長。主編科學改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間一書路甬祥第8頁，共51頁。學一學駕潛聯(lián)控耕幻核歸改哲賴程第9頁，共51頁。 幻 想 聯(lián) 系 依 賴 程 度 改 觀 寄

2、 托 原子核 哲學家 因特網(wǎng) 呼風喚雨 騰云駕霧 農(nóng)耕社會 歸根到底 程控電話 出乎意料第10頁，共51頁。潛入深海 遠洋船舶呼風喚雨 騰云駕霧農(nóng)耕社會 歸根到底程控電話 出乎意料我會讀第11頁，共51頁。 幻 想 聯(lián) 系 依 賴 程 度 改 觀 寄 托 原子核 哲學家 因特網(wǎng) 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。第12頁，共51頁。 是誰來呼風喚雨呢? 當然是人類；靠什么呼風喚雨呢? 靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。20世紀是一個呼風喚雨的世紀。第13頁，共51頁。 讀讀，想想，是什么改變了人類的生活 ？第二自然段開頭運用了什么修辭方法，有什么好處？精讀課文。第14頁，共51頁。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類

3、；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。設(shè)問句：第15頁，共51頁。A.設(shè)問 B.疑問 C.反問1.小剛，你今年多大了？（）2. 海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？（）3.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（）第16頁，共51頁。呼風喚雨：使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。世紀：計算年代的單位，一百年為一個世紀。理解詞語。第17頁，共51頁。 默讀課文第三段，用“ ”畫出描寫人類在上百萬年歷史中生活狀態(tài)的語句，用“”畫出描寫20世紀人類科學技術(shù)發(fā)展成就的語句。第18頁，共51頁。農(nóng)耕生活第19頁，共

4、51頁。第20頁，共51頁。碾子第21頁，共51頁。紡車第22頁，共51頁。煤油燈第23頁，共51頁。 人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，沒有 汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。第24頁，共51頁。 在農(nóng)耕社會，沒有 ，沒有 ，沒有 ，也沒有 。電燈電視收音機汽車第25頁，共51頁。 人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。第26頁，共51頁。 “千里眼”“順風耳”在舊小說中指能看得很遠和聽得很遠的人；“騰云駕霧”指能乘著云霧在天上飛。 這幾個詞語

5、在文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。第27頁，共51頁。 我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他 們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。第28頁，共51頁。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。第29頁，共51頁。 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”出自盛唐邊塞詩人岑參的白雪歌送武判官歸京，詩句形容紛紛大雪好似梨花開放。用來形容某些生機競發(fā)的事物或蓬勃向上的形勢。 課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們未曾料到的，給人們帶來了意想不到的驚喜。第30頁，共51頁。 20世紀,人來登上月球,潛入深海,洞察百億

6、光年外的天體,探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶第31頁，共51頁。 日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，使連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。第32頁，共51頁。祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實：第33頁，共51頁。第34頁，共51頁。第35頁，共51頁。第36頁，共51頁。人類登上月球第37頁，共51頁。潛入深海 探索奧秘第38頁，共51頁。人造衛(wèi)星第39頁，共51頁。程控電話電腦因特網(wǎng)第40頁，共51頁。第41頁，共51頁。 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改

7、觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。 “發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？ 第42頁，共51頁。 “發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，從字面看，兩者很相近，但仔細推敲，卻有不同。“發(fā)現(xiàn)”是指本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”是指本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。第43頁，共51頁。選詞填空發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.愛迪生（ ）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（）了電燈。2.科學家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達。第44頁，共51頁。我的奇思妙想： 20世紀是一個呼風喚雨的世紀。20世紀是一個 的世紀。第45頁，共51頁?？偨Y(jié)本篇課文主要講述了什么？課堂小結(jié)小結(jié)：講述了20世紀百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。第46頁，共51頁。 歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。 伯特蘭羅素 第47頁，共51頁。按課文內(nèi)容填空：1、農(nóng)耕社會依賴 ，20世紀依靠 改變了人們的生活，讓人類登上 ，潛入 ，洞察 ， 探索 。2、現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展迅速，可以用詩句_ 來形容，創(chuàng)造出一個個 ，一個個 。 第48頁，