TOP經(jīng)典繪本教學(xué)課件《獾的禮物》教學(xué)課件部編版

1、 禮 物第1頁，共25頁。 說說你收到過的 禮 物第2頁，共25頁。世界上有這樣一種禮物會伴隨你一生第3頁，共25頁。第4頁，共25頁。第5頁，共25頁。第6頁，共25頁。第7頁，共25頁。第8頁，共25頁。第9頁，共25頁。通過多種形式，了解春雨的特點和作用。準(zhǔn)備紙和畫筆。（3）把你的感受送到句子中，指名讀。3同座互相復(fù)習(xí)生字表，指名書空“紙”，提醒“修、取”。（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的全部、每一處都是適宜的。“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?！?、細讀課文找出相關(guān)語句交流、討論生：“冬天的寒夜，”5、徐虎被上海市民稱為“閃光的

2、金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學(xué)呢？一、教學(xué)目標(biāo)（二）課文（二）課文3作業(yè)：聽寫本單元的詞語。安培研究科學(xué)非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個學(xué)生學(xué)棋非常（），所以成為（）；我們讀書學(xué)習(xí)時一定要非常（），才能成為（）。理解詞句，可先讓學(xué)生自己朗讀詩歌，再想一想課文寫了春雨中的哪些特點，然后結(jié)合課文和觀看投影片理解?！帮h、灑、落、降”，寫出了春雨輕柔細密的特點?！包c紅”是指桃樹上開滿了粉紅色的花朵；“染綠”是指柳樹發(fā)芽，長出嫩綠的葉子；“滋潤”是指莊稼得到雨水的灌溉；“喚醒”是說青蛙經(jīng)過冬眠醒來了。追問：精巧在哪？3激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神（二）識字、

3、寫字教學(xué)今天，讓我們走進蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認識一個也愛動腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音。第10頁，共25頁。第11頁，共25頁。第12頁，共25頁。第13頁，共25頁。第14頁，共25頁。第15頁，共25頁。(1)指名讀，哪些詞語寫出了科利亞的動作？“飄在果林，點紅桃花；灑在樹梢，染綠柳芽；落在田野，滋潤莊稼；降在池塘，喚醒青蛙。淋濕我的帽沿，沾濕她的花褂。”1、讓學(xué)生反復(fù)讀，自讀自悟。（前面是說父母如何愛自己的而熱鬧，后面是為回報父母的愛想辦法而熱鬧。）（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生

4、日這個話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）二、學(xué)生自學(xué)，解決疑惑2、熟讀課文。3、能讀懂課文的主要內(nèi)容，了解科里亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法。（3）把你的感受送到句子中，指名讀。三、心智啟發(fā)：（教師根據(jù)學(xué)生實情做激勵性評價）2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們再來讀一讀

5、，品一品。1.請同學(xué)們自讀課文的15自然段，說說從哪些地方能夠讓你感覺到白鷺是一首精巧的詩。畫出有關(guān)語句并作批注。第16頁，共25頁。獾留給大家的 禮物是什么?第17頁，共25頁。愛第18頁，共25頁。大家回饋給獾的禮物又是什么?第19頁，共25頁。尊 敬 懷 念第20頁，共25頁。獾讓你想起了 誰? 第21頁，共25頁。如果有一天,你將離開這個世界,你會為別人留下怎樣的禮物?第22頁，共25頁。2、學(xué)生齊讀題目，教師強調(diào)“琴”字書寫。1.引入：多媒體引用老子的名言警句。請學(xué)生把課文中孩子們在敘說父母給自己過生日的情景時的表現(xiàn)，用筆畫下來，再讀讀，體會一下當(dāng)時孩子們的心情。嚴(yán)嚴(yán)實實、躲閃、突兀

6、、流域、砸、出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！?、品讀句子，從文中優(yōu)美的語句中感悟琴聲的美妙。過渡：同學(xué)們，科利亞的故事讓我們懂得了時間在變，周圍的一切都在發(fā)生變化，處理問題的方法也在變，可是，有一個大人卻不明白這個道理，課下，請同學(xué)們閱讀園地七中的成語故事“刻舟求劍”，想想，你會對他說些什么？2男女生比賽讀詞語。師：琴聲給作者留下怎樣的印象?讓作者有怎樣的想法?請同學(xué)們體會作者的情感變化。四、課堂延伸拓展五、布置作業(yè)2.能找出“白鷺是一首精巧的詩”的有關(guān)語段，說說自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”，體會作者喜愛白鷺的情感。如果你,要離開,那么,就讓你的離開,成為別人的懷念!第23頁，共25頁。人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)我回首往