材料作文-審題立意的方法教學(xué)課件

1、材料作文 -審題立意的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、從文中找關(guān)鍵詞句來(lái)立意。2、從描寫(xiě)對(duì)象的行為以及導(dǎo)致的結(jié)果多角度來(lái)立意。 是根據(jù)既定材料，對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式。 材料 來(lái)源寓言故事、歷史事實(shí)詩(shī)歌、漫畫(huà)、名人名言新發(fā)生的事件、報(bào)刊上的新聞一段歌詞、一組素材一句格言、一個(gè)成語(yǔ) 材料作文材料形式:材料可分為單則材料和多則材料審題立意之方法一：1.抓關(guān)鍵詞句法 有人問(wèn)巴西球員貝利：“你最滿(mǎn)意的進(jìn)球是哪一個(gè)？”貝利答道：“下一個(gè)?！绷⒁猓河啦粷M(mǎn)足 再接再厲 追求是無(wú)止境的例1：提煉觀點(diǎn)的方法一：抓關(guān)鍵詞句開(kāi)頭句結(jié)尾句反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)結(jié)語(yǔ)句學(xué)以致用材料：鞋匠的好奇 燕子是一種

2、候鳥(niǎo)，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬這是古希臘偉人亞里士多德得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫(xiě)了一張紙條“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法 學(xué)以致用材料：鞋匠的好奇 燕子是一種候鳥(niǎo)，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬這是古希臘偉人亞里士多德得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一

3、位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫(xiě)了一張紙條“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法 學(xué)以致用材料：鞋匠的好奇 燕子是一種候鳥(niǎo)，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬這是古希臘偉人亞里士多德得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫(xiě)了一張紙條“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一

4、張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法 立意：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力。審題立意之方法二例子-濫竽充數(shù)的故事 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的齊宣王很喜歡聽(tīng)竽合奏，他供養(yǎng)了一支竽合奏隊(duì)。由300名吹竽高手組成，當(dāng)時(shí)一個(gè)叫南郭的人家境貧寒，又沒(méi)有一技之長(zhǎng)。為了生活，壯著膽子要求參加竽合奏隊(duì)。齊宣王不加考核就讓他參加了竽奏隊(duì)。從此南郭就混在竽奏隊(duì)吹竽，有吃有喝，衣食不愁。不久，齊宣王死了。齊宣王的兒子齊憫王繼位。齊宣王的兒子喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生三十六計(jì)，走為上計(jì)。最后抱著竽溜走了。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的齊宣王很喜歡聽(tīng)竽合奏，他供養(yǎng)了一支竽合奏隊(duì)。由300名

5、吹竽高手組成，當(dāng)時(shí)一個(gè)叫南郭的人家境貧寒，又沒(méi)有一技之長(zhǎng)。為了生活，壯著膽子要求參加竽合奏隊(duì)。齊宣王不加考核就讓他參加了竽奏隊(duì)。從此南郭就混在竽奏隊(duì)吹竽，有吃有喝，衣食不愁。不久，齊宣王死了。齊宣王的兒子齊憫王繼位。齊宣王的兒子喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生三十六計(jì)，走為上計(jì)。最后抱著竽溜走了?？床牧?，思考：1、文中描寫(xiě)了哪幾個(gè)對(duì)象？他們都有哪些行為？審題立意之方法二看材料，思考：1、文中描寫(xiě)了哪幾個(gè)主要對(duì)象？他們都有哪些行為？對(duì)象：齊宣王、齊憫王、南郭、（其他吹竽高手）對(duì)象 行為齊宣王齊憫王南郭其他吹竽不加考核讓南郭進(jìn)吹竽合奏隊(duì)聽(tīng)竽獨(dú)奏，南郭不能再渾水摸魚(yú)了。沒(méi)有一技之長(zhǎng)，混進(jìn)吹竽合奏隊(duì)任憑南郭渾水摸

6、魚(yú)2、南郭逃走的原因是什么？沒(méi)有真才實(shí)學(xué),最終會(huì)被社會(huì)淘汰。3、通過(guò)以上的分析，我們分別從齊宣王、南郭、與南郭共事的吹竽人這三個(gè)角度去提煉觀點(diǎn)，可以提出怎樣的觀點(diǎn)？（討論，自由發(fā)言）可從以下三個(gè)角度提煉觀點(diǎn)：1、從南郭的角度：不懂裝懂，最后害的是自己。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，最終會(huì)被社會(huì)淘汰。2、從齊宣王的角度：3、從其它吹竽人的角度：做人不能事不關(guān)己，高高掛起。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能識(shí)別人才。1、從材料中的描寫(xiě)對(duì)象入手。多角度分析法。2、這些對(duì)象有哪些行為？3、這些行為導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果？從不同的行為以及導(dǎo)致的結(jié)果確定你的立意。審題立意之方法二方法： 一戶(hù)人家五個(gè)兒子：一個(gè)瞎子，一個(gè)駝子，一個(gè)跛子，一個(gè)愚笨

7、，一個(gè)浪蕩。然而這家人卻過(guò)得其樂(lè)融融，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)五個(gè)兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線(xiàn)；老四愚笨，讓他務(wù)農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長(zhǎng)，各得其所。 從家長(zhǎng)的角度合理使用人才從兒子的角度揚(yáng)長(zhǎng)避短學(xué)以致用訓(xùn)練題4作業(yè)：根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗?！?細(xì)雨說(shuō)道：“要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽?zhuān)撬屛疫@樣做的。” 多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，多么和諧的春天，只有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)冬的人，才能感受到這景象的可愛(ài)。一、析例 古希臘神話(huà)中有這樣一個(gè)故事：安泰是眾所公認(rèn)的無(wú)敵英雄，地神蓋亞是他的母親。安泰在格斗時(shí)，只要身不離地，便可源源不斷地

8、從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對(duì)手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個(gè)叫赫拉克勒斯的對(duì)手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。根據(jù)以上材料，聯(lián)系實(shí)際，提煉幾個(gè)觀點(diǎn)學(xué)以致用（一）、從安泰的角度 無(wú)敵英雄安泰為什么會(huì)失?。恳皇且?yàn)殡x開(kāi)了大地母親，忘掉并因此失掉了力量的源泉。據(jù)此可以提煉出這樣的論點(diǎn)：1、個(gè)人只有緊緊依靠集體，才能有所作為；5、要不斷完善自己。4、要揚(yáng)長(zhǎng)避短；3、自知者明，只有自知，才能無(wú)往而不勝；2、不要過(guò)份依賴(lài)母親，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。（二）、從母親的角度 安泰的悲劇，做母親的有沒(méi)有責(zé)任？她為什么僅僅給予力量，而不努力培養(yǎng)安泰的自立能力？由此可以提煉出：7、讓“安泰們”早些

9、獨(dú)立；6、適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培養(yǎng) 孩子自立的能力；（三）、從赫拉克勒斯的角度 他為什么能打敗安泰？因?yàn)檎莆樟藢?duì)手的致命弱點(diǎn)。由此可以提煉：9、要講究方法。8、知己知彼，百戰(zhàn)不殆；10、出奇能制勝；多角度分析法。從材料中的人和事入手，問(wèn)個(gè)“為什么”提煉出多個(gè)觀點(diǎn)。如前面對(duì)“安泰之死”的材料的分析，就是分別從三個(gè)人物入手的。審題立意之方法二學(xué)以致用訓(xùn)練題6 螢火蟲(chóng)是肉食小甲蟲(chóng)，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險(xiǎn)，就把頭縮進(jìn)硬殼里，很多天敵拿它無(wú)可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲(chóng)如何對(duì)付它呢？螢火蟲(chóng)的頭頂有一對(duì)顎，那東西細(xì)得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲(chóng)捉蝸牛時(shí)，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本

10、不把螢火蟲(chóng)放在眼里，甚至覺(jué)得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲(chóng)的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無(wú)警覺(jué)中被麻痹，直到失去知覺(jué)。當(dāng)蝸牛被毒倒后，螢火蟲(chóng)再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后用管狀的嘴喝掉。從螢火蟲(chóng)角度：某些短處，有時(shí)恰是成功的利器。從蝸牛角度：貪圖安逸享樂(lè)必釀成苦果；越是看似不堪一擊的對(duì)手，越是不可掉以輕心。學(xué)以致用: 新春，小爬山虎要長(zhǎng)大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱、動(dòng)作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢(shì)，低矮的牽?；▌t羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。在太陽(yáng)伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)下

11、，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開(kāi)闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。突然樓上一個(gè)孩子推開(kāi)窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對(duì)爺爺說(shuō)：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙?tīng)了心里甜甜的，一時(shí)百感交集，陷入了深思從材料中提取觀點(diǎn) 材料一: 新春，小爬山虎要長(zhǎng)大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱、動(dòng)作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢(shì)，低矮的牽?；▌t羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。在太陽(yáng)伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)下，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開(kāi)闊了，可風(fēng)景似乎不

12、如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。突然樓上一個(gè)孩子推開(kāi)窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對(duì)爺爺說(shuō)：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙?tīng)了心里甜甜的，一時(shí)百感交集，陷入了深思從材料中提取觀點(diǎn) 思考：（1）這則材料描寫(xiě)了哪幾個(gè)對(duì)象？最主要是哪個(gè)對(duì)象？（2）它們都有哪些行為？對(duì)象有：小爬山虎、爬山虎的媽媽、竹筍、牽?；ā⑻?yáng)伯伯、風(fēng)姑娘、小孩、爺爺對(duì)象 行為小爬山虎1、用自己的力量爬上屋頂。2、沿途不在意別人的看法。3、在風(fēng)姑娘、太陽(yáng)伯伯的鼓勵(lì)下，爬上屋頂。4、給人帶來(lái)陰涼，心里甜甜的。（3）從主角小爬山虎的行為中，你確定了什么個(gè)觀點(diǎn)？小爬山虎:1、成功要靠自己。成功需要付出努力。2

13、、做一件事情，難免會(huì)招來(lái)非議。重要的是走自己的路，堅(jiān)持自己的看法。3、真誠(chéng)的友誼，可以助人成功。4、為自己能為他人奉獻(xiàn)而快樂(lè)，這就是奉獻(xiàn)的快樂(lè)。1、不是井里沒(méi)有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來(lái)的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒(méi)有過(guò)分的貪求，自然苦就少。口里不說(shuō)多余的話(huà)，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒(méi)有過(guò)分欲，自然憂(yōu)就少。大悲是無(wú)淚的，同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜，緣盡就放。人生本來(lái)就空，對(duì)人家笑笑

14、，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開(kāi)，豈不自在，哪里來(lái)的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)抵不過(guò)一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。6、無(wú)論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過(guò)一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿

15、意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。10、有些事想開(kāi)了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒(méi)什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來(lái)。不爬起來(lái)，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微

16、笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。14、也許你想要的未來(lái)在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿(mǎn)意，也許你的理想離你的距離從來(lái)沒(méi)有拉近過(guò).但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見(jiàn)自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。17、沒(méi)有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看

17、，生命是一個(gè)慢慢累積的過(guò)程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。19、你相信夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂(yōu)郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書(shū)，去做可以做的事，放下過(guò)去的人，等你度過(guò)低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒(méi)那么糟，看似生活對(duì)你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過(guò)更好的生活，你就必須去承受更多的

18、困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；為了與陽(yáng)光同行，我笑對(duì)憂(yōu)傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開(kāi)燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長(zhǎng)大，最漆黑的那段路終要自己走完。16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動(dòng)，有曲折也有坦途，有機(jī)遇也有夢(mèng)想。一路走來(lái)，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無(wú)數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰(shuí)。17、努力是一種