三年級(jí)語(yǔ)文教案-太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)【word可編輯】

1、三年級(jí)語(yǔ)文教案太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文教案太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)PAGE PAGE 6三年級(jí)語(yǔ)文教案太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文教案太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)安排：2課時(shí)教材簡(jiǎn)析：講讀課文太陽(yáng)是一篇短篇科普說(shuō)明文，文章初步介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)，太陽(yáng)與動(dòng)植物、自然現(xiàn)象、人類(lèi)的關(guān)系，使學(xué)生了解一些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。文章內(nèi)容很有延續(xù)的余地，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，歷史的繼續(xù)，人們對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)研究開(kāi)發(fā)會(huì)不斷進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)傳說(shuō)、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防等詞語(yǔ)。2、朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。3、理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)

2、的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。4、初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)的。教法策略：直觀教學(xué)手段、以讀為本、自主合作探究法、討論法、學(xué)習(xí)策略：討論法、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生閱讀與太陽(yáng)有關(guān)的傳說(shuō)故事，搜集與太陽(yáng)有關(guān)的資料。2引導(dǎo)學(xué)生讀讀課后資料袋和選讀課文妙不可言的位置。3、課件4、搜集與太陽(yáng)有關(guān)的圖文資料5、展板一塊教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一引入1、太陽(yáng)給人類(lèi)送來(lái)了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽(yáng)的故事：請(qǐng)學(xué)生講述神話(huà)傳說(shuō)后羿射日。2、這些神話(huà)故事反映了人類(lèi)在遠(yuǎn)古時(shí)

3、代對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在人們對(duì)太陽(yáng)有了更全面的認(rèn)識(shí)。出示課題。21、太陽(yáng)3、激勵(lì)學(xué)生展示收集的資料，與同學(xué)互相交流。【為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放的課堂，同時(shí)也讓學(xué)生的課外知識(shí)得到了交流?！浚ńㄗh：刪去1、2點(diǎn)，以第3點(diǎn)作為引入。）過(guò)渡：同學(xué)們對(duì)太陽(yáng)的了解還真不少，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)太陽(yáng)的課文，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)對(duì)太陽(yáng)有更多的了解。（建議：此環(huán)節(jié)出示課題。）二、初讀課文，練習(xí)讀正確、讀流利。1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、出示詞語(yǔ)：指名讓學(xué)生當(dāng)小老師帶讀。3、小組練讀課文。（可齊讀，輪讀）4、輪讀課文：小組齊讀，指名讀。讀后評(píng)議。5師：誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么三、整體感知課文，理清文章思路。1、默

4、讀課文，思考：（1）太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)，課文哪些自然段寫(xiě)太陽(yáng)的特點(diǎn)（2）太陽(yáng)和地球有哪些關(guān)系，是哪幾個(gè)自然段2、匯報(bào)，師相機(jī)板書(shū)。【培養(yǎng)學(xué)生自讀課文的能力，幫助理清文章的思路?！克摹W(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)。1太陽(yáng)公公聽(tīng)說(shuō)我們要了解它，很高興，特意趕來(lái)了，你們聽(tīng)-（課件播放：動(dòng)畫(huà)畫(huà)面、太陽(yáng)公公說(shuō)話(huà)的錄音及文字。）同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，我很大、很大，我的溫度很高、很高?，F(xiàn)在，你們對(duì)我了解清楚了嗎指名回答。師：我們只知道太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)是：遠(yuǎn)、大、熱，但它遠(yuǎn)、大、熱到什么程度并沒(méi)有說(shuō)清楚，所以我覺(jué)得太陽(yáng)公公說(shuō)的話(huà)不清楚。2師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀13自然段，看看課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)清楚的，選一個(gè)你最喜

5、歡的特點(diǎn)進(jìn)行閱讀。3分組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣選一個(gè)喜歡的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并分為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。結(jié)果，想學(xué)習(xí)遠(yuǎn)的分為一組，想學(xué)習(xí)大的分為一組，想學(xué)習(xí)熱的分為一組?！緦W(xué)生在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上有了選擇性，這樣他們不僅樂(lè)意去學(xué)，還培養(yǎng)了學(xué)生之間相互合作的能力?！?匯報(bào)交流。（1）學(xué)習(xí)遠(yuǎn)的學(xué)生匯報(bào)，教師就匯報(bào)適時(shí)引導(dǎo)，播放課件。如，學(xué)生看課件做口頭練習(xí)：太陽(yáng)離我們有（一億五千萬(wàn)公里）遠(yuǎn)，到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飛機(jī)也要坐（二十幾年）。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)（）里面填的是數(shù)字，通過(guò)數(shù)字具體說(shuō)明，我們對(duì)太陽(yáng)的遠(yuǎn)就了解了。所以我們知道了：在說(shuō)明某一事物的時(shí)候，列出

6、一些具體的數(shù)字，可讓我們更好地來(lái)理解，但數(shù)字必須是精確的，有科學(xué)依據(jù)的。這就是列數(shù)字的方法。師板書(shū)：列數(shù)字（2）學(xué)習(xí)大的學(xué)生匯報(bào)：課文也運(yùn)用了列數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的大，130萬(wàn)個(gè)地球等于1個(gè)太陽(yáng)。（對(duì)學(xué)生能說(shuō)出列數(shù)字的方法進(jìn)行鼓勵(lì)。）師用課件演示，進(jìn)行引導(dǎo)：左邊是地球的動(dòng)畫(huà)，右邊是太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)，中間由等號(hào)連接引出：你體會(huì)到了什么這時(shí)學(xué)生頓時(shí)領(lǐng)悟了，大聲說(shuō)道：拿地球的大小來(lái)和太陽(yáng)作比較。對(duì)學(xué)生的細(xì)心觀察進(jìn)行鼓勵(lì)，并進(jìn)行小結(jié)：我們生活在地球上，對(duì)我們而言，地球非常大，我們不可能走遍地球的每個(gè)角落，然而，拿地球和太陽(yáng)一比，更突出了太陽(yáng)的大。這就是作比較的方法。師板書(shū)：作比較（3）學(xué)習(xí)熱的學(xué)生匯報(bào)：（此時(shí)，學(xué)習(xí)熱的學(xué)生有了以上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，回答問(wèn)題就相對(duì)有條理）課文在寫(xiě)太陽(yáng)熱的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字的方法，告訴我們表面溫度有六千度，中心溫度是表面溫度的三千倍。鼓勵(lì)同學(xué)們動(dòng)手算出太陽(yáng)的中心溫度是一千八百萬(wàn)度?！九囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。】【在理解課文的同時(shí)，也讓學(xué)生了解到具體的寫(xiě)作方法，使理論與實(shí)際例子相結(jié)合，學(xué)生更容易掌握?！苛?、指導(dǎo)朗讀，深入體悟太陽(yáng)特點(diǎn)及表達(dá)方法。1、自己練習(xí)朗讀感興趣的段落，讀出太陽(yáng)的特點(diǎn)。2、競(jìng)賽的方式朗讀。七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。抵不要寫(xiě)少一點(diǎn)；氏不要多寫(xiě)一點(diǎn)