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1、三年級(jí)語(yǔ)文教案積累應(yīng)用四第1課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文教案積累應(yīng)用四第1課時(shí)PAGE PAGE 3三年級(jí)語(yǔ)文教案積累應(yīng)用四第1課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文教案積累應(yīng)用四第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀一讀，背一背古詩(shī)三衢道中。2、閱讀短文小蝦，弄明白作者把小蝦寫得有趣、生動(dòng)的原因是仔細(xì)觀察。教學(xué)重難點(diǎn)：讀背古詩(shī)，讀懂詩(shī)意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備：錄相、錄音磁帶教學(xué)過(guò)程：一讀背古詩(shī)三衢道中。1、作者簡(jiǎn)介：曾幾（1084-1166），字志甫；號(hào)茶山居士。江西人。做過(guò)江西、浙西的提刑，一生為官正直。2、放錄音，請(qǐng)同學(xué)跟讀，說(shuō)一說(shuō)自己的理解。（教師適當(dāng)啟發(fā)）學(xué)生發(fā)言。教師講：對(duì)，這首詩(shī)不難理解。關(guān)鍵是要在頭腦中浮現(xiàn)出詩(shī)中所描

2、繪的畫面，從而體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。二閱讀小蝦1、初讀短文，表出自然段，了解大概意思。學(xué)生發(fā)言。2、用畫出表示小蝦吃食先后順序的詞語(yǔ)。（先然后接著直到）3、吃飽了的小蝦是什么樣呢寫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。（游來(lái)游去、互相追逐、貼著缸壁休息。）教師講：游來(lái)游去、互相追逐表示小蝦的動(dòng)態(tài)，貼著缸壁休息表示小蝦的靜態(tài)，這種動(dòng)、靜相結(jié)合的寫法好。4、齊讀第三自然段，看一看描寫了什么（放錄相）學(xué)生發(fā)言。教師講：這個(gè)自然段主要描寫了小蝦的樣子：細(xì)長(zhǎng)的腳，鉗子一張一張，胡須一翹一翹，眼睛一鼓一鼓。說(shuō)明作者對(duì)小蝦觀察得很仔細(xì)，連兩只小蝦之間的活動(dòng)都描述出來(lái)了。5、齊讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)寫的是什么找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。學(xué)生發(fā)言。三板書(shū)設(shè)計(jì)小蝦吃東

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