四年級下冊信息科技認(rèn)識計(jì)算機(jī)磁盤教案_第1頁
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文檔簡介

1、四年級下冊信息科技認(rèn)識計(jì)算機(jī)磁盤教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能1知道存儲器的分類:內(nèi)存和外存;內(nèi)存分RAM和ROM;2、掌握內(nèi)存和外存的區(qū)別;3能識別常見的存儲器,如硬盤、內(nèi)存條、移動硬盤、U盤、光盤、錄音4、知道存儲器容量單位,掌握存儲器容量單位的換算,會查看計(jì)算機(jī)中內(nèi)存和外存容量大小,理解存儲器容量大小的現(xiàn)實(shí)意義;過程與方法1、閱讀資料,知道存儲器的分類;2、觀察實(shí)物的同時領(lǐng)會教師關(guān)于硬件、軟件功能的介紹,識別常見存儲器;3、動手查看當(dāng)前計(jì)算機(jī)存儲器容量,知道存儲器容量單位,掌握容量單位的換算;4、完成實(shí)例練習(xí),解決實(shí)際問題;情感態(tài)度與價值觀以自習(xí)為主,培養(yǎng)學(xué)生自習(xí)能力;普及學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識,

2、發(fā)展學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題,啟發(fā)、鼓勵和創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):存儲器的分類、存儲容量、單位換算難點(diǎn):內(nèi)存與外存的區(qū)分;存儲單位的換算教學(xué)準(zhǔn)備:存儲器分類資料;存儲單位、容量資料;PPT;存儲器實(shí)物;調(diào)查表教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)思想一、新課導(dǎo)入1、打開前階段學(xué)生下載的圖片2、問:同學(xué)們,告訴我這些圖片保存在什么地方?3、(如果回答保存在自己的文件夾里)繼續(xù)問:那么你自己的文件夾又保存在什么地方呢?4、小結(jié)、評價學(xué)生的回答情況5、引入課題:計(jì)算機(jī)的存儲器觀看圖片思考并回答問題從實(shí)際應(yīng)用出發(fā),激發(fā)興趣二、講授新課1展示存儲器實(shí)物:硬盤、內(nèi)存條、移動硬盤、U盤、光盤、錄音筆2、問

3、:同學(xué)們認(rèn)識這些東西嗎?知道它們的功能嗎?3、提供“認(rèn)識存儲器”相關(guān)資料,布置閱讀資料的任務(wù)4、講解存儲器的分類及內(nèi)、外存的區(qū)別5、問:有同學(xué)想試試上來指認(rèn)這些存儲器嗎?并說出它屬于外存還是內(nèi)存,以及它的功能?6、評價7、現(xiàn)在我們知道了,原來我們保存在計(jì)算機(jī)里的這些圖片、文字等資料實(shí)際上就保存在計(jì)算機(jī)主機(jī)箱里的這塊硬盤上8、接下來請同學(xué)找找看這塊硬盤在哪里?(提示:我的電腦右擊-管理-磁盤管理)9、既然存儲器可以存放數(shù)據(jù),那么它是不是無止境地一直可以把數(shù)據(jù)存放進(jìn)去呢?10、答案肯定是不可以,因?yàn)椴还苣姆N容器,它總有存滿的時候。那么比如我們現(xiàn)在用的計(jì)算機(jī),它可以存放多少數(shù)據(jù)呢?還是請同學(xué)閱讀資料,并填寫表格(內(nèi)存查找的方法:我的電腦右擊-屬性)11、講解、評價帶著問題閱讀資料,了解存儲器的分類、樣式、用途等相關(guān)知識聆聽講解小組討論,并判斷同學(xué)的答案是否正確,指出錯誤的地方在我的電腦中試著查看外存的表示情況回答提問閱讀資料,小組討論、理解存儲單位及進(jìn)率查看所用電腦內(nèi)存及硬盤容量大小并填寫表格修正答案通過閱讀資料,看實(shí)物讓同學(xué)們對存儲器有一個直觀的認(rèn)識體會存儲器的在生活、學(xué)習(xí)中的使用情況大膽動手,驗(yàn)證自己的想法,鼓勵學(xué)生積極探索設(shè)計(jì)疑問,轉(zhuǎn)入下個知識點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力三、鞏固練習(xí)出示題目完成練習(xí)鞏固知識四、

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