人類的老師優(yōu)秀教學(xué)課件

1、人類的“老師”蘇教版語文四年級(jí)下冊第二組 第1頁，共23頁。 人類的老師是誰？第2頁，共23頁。 其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚類一種。前后呼應(yīng) 感悟句子，體會(huì)作用 自然界的種種生物真是人類的好“老師”??！第3頁，共23頁。學(xué)習(xí)36自然段用自己喜歡的方式自學(xué)課文，找出課文中人類的“老師”，并用筆劃出來。這些實(shí)例中，哪些是詳細(xì)介紹，哪些是簡單例舉？第4頁，共23頁。魚兒潛水艇人類的“老師”第5頁，共23頁。 鳥兒飛機(jī)人類的“老師”第6頁，共23頁。蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機(jī)人類的“老師”第7頁，共23頁。蜻蜓防震飛機(jī)人類的“老師”第8頁，共23頁。雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑人類的“老師”

2、第9頁，共23頁。鯨航行速度快的輪船人類的“老師”第10頁，共23頁。 要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！返第11頁，共23頁。 1.填空。人類的老師 怎樣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)結(jié)果1.2.3.4. 繼續(xù)第12頁，共23頁。袋鼠越野汽車返第13頁，共23頁。貝殼坦克返第14頁，共23頁。 蜻蜓防震飛機(jī)返第15頁，共23頁。 鯨航行速度快的輪船返第16頁，共23頁。 你知道嗎？1.科學(xué)家研究蝙蝠夜間飛行的 原理，制成了雷達(dá)。2.人類研究了螢火蟲，發(fā)明了高效的冷光源。第17頁，共23頁。 3.蝴蝶翅不僅使我們懂得了迷彩服的價(jià)值，還為裝潢材料譜寫了新篇。4.人們在蒼蠅蠅眼的啟示下，制成了一次可拍1329

3、張高清晰照片的蠅眼照相機(jī)。5.航空專家從跳蚤身上得到啟示，成功制造出幾乎能垂直起跳的鷂式飛機(jī)。第18頁，共23頁。 薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分 。 你們能用“因?yàn)樗浴眮碚f說這句話的意思嗎？ 返第19頁，共23頁。 2.你能選用下面的句式把收集到的資料補(bǔ)充完整嗎？（1）“因?yàn)樗允侨祟惖睦蠋?。?（2）“科學(xué)家從_得到啟示，發(fā)明了_”，或者 “ 人們模仿_造出了_?！?第20頁，共23頁。 平時(shí)你一定觀察過許多動(dòng)物，從它們身上有沒有受到些啟發(fā)？請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流一下，寫出來和大家分享好嗎？奇思妙想第21頁，共23頁。夢想的力量當(dāng)我充滿自

4、信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！第22頁，共23頁。 一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)?？突?一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。巴爾扎克 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。愛因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。雨果 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。高爾基生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅 完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。達(dá)爾文 沒有偉大的愿望，就沒有偉