一年級下冊 教案-第3課《出殼了》 小學美術(shù)人美版（2012）（2022年）

1、出殼了教學設(shè)計 本課是一節(jié)“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的課程，要求學生通過表現(xiàn)動物破殼而出的情景，通過觀察、分析讓學生在了解動物基本造型的基礎(chǔ)上，大膽地進行表現(xiàn)。體會畫面中動物的大小、色彩區(qū)別以及遮擋關(guān)系，在創(chuàng)作中學習畫面的構(gòu)圖技巧。1.在教師引導下，通過觀察與分析，學習基本形組畫動物的方法。2.通過觀察、欣賞，想象動物破殼而出的情景，并進行大膽的表現(xiàn)。3.通過本課學習與創(chuàng)作，激發(fā)學生對生命誕生時刻的理解與認識，體會生活的美好與幸福。學習基本形組畫動物的方法，運用遮擋方法表現(xiàn)動物的破殼而出。學習表現(xiàn)畫面的大小關(guān)系與主次關(guān)系。（一）視頻導入1.教師語言： 播放視頻兒歌“出殼了”，讓學生跟著一起唱一唱、聽

2、一聽。2.出示課題：今天我們就來學習出殼了。（二）講授新課1.了解卵生動物教師語言：請同學們說一說，你還知道哪些動物是破殼而出的呢？教師總結(jié)：鱷魚、蛇、壁虎這些爬行動物都是卵生的，還有像鴿子、鴕鳥等鳥類也都是卵生的。 2.了解孵化過程（1）了解孵化的過程教師語言：請同學們看看小雞孵化的過程，想一想，請你把這些圖片按照時間順序編一編序號。教師總結(jié)：卵胚胎成形破殼出殼，看來它們經(jīng)歷很多過程才能看到這個世界，真不容易?。。?）表現(xiàn)孵化的過程教師提問：小雞出殼會是一帆風順么？請你看看說一說，我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)小雞與蛋殼的關(guān)系？教師總結(jié)：我們可以表現(xiàn)小雞在蛋殼中的樣子；也可以表現(xiàn)小雞破殼時的樣子；當然我也可以

3、這樣表現(xiàn)一瞬間的情景。出示圖片：小雞破殼時候的樣子。3.賞析不同的卵生動物。（1）樣子相同的卵生動物教師語言：同學們，你們看，我們的動物寶寶出殼了，它是誰啊?長得像媽媽么？教師總結(jié)：鱷魚和蟒蛇，無論是樣子還是花紋，它們生下來就和媽媽長一模一樣，只存在著體型大小的區(qū)別。（2）樣子不同的卵生動物教師語言：你們看這些卵生動物生下來，就和媽媽長得不一樣了，你能找一找它們誰是誰的寶寶呢？教師總結(jié)：朱鹮的寶寶和媽媽一樣有一張長長的喙，卻沒有那些漂亮的花紋；鴕鳥寶寶和金雕寶寶，它們除了體型相差很大以外，顏色上也和媽媽不一樣。4.表現(xiàn)不同的卵生動物教師提問：你們知道如何表現(xiàn)這些不同的動物么？教師總結(jié)：我們可以

4、用基本形概括的方法來表現(xiàn)它們。出示圖片引導學生，進行基本形的概括與練習。5.啟發(fā)聯(lián)想、表現(xiàn)情景（1）啟發(fā)聯(lián)想教師提問：同學們你們能說一說，動物寶寶們爬出蛋殼后，會發(fā)生什么事情呢？教師總結(jié)：同學們的想象力真豐富，動物寶寶們會去找媽媽、找吃的、會躲避危險等等（2）賞析學生作品教師語言：引導學生們賞析學生作品，學習遮擋與構(gòu)圖的方法。（三）教師示范1.教師使用基本形組畫法表現(xiàn)動物；2.根據(jù)大小表現(xiàn)畫面的主次關(guān)系；3.運用遮擋關(guān)系添畫背景，完成畫面。（四）藝術(shù)實踐1.作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)動物破殼而出時的作品。 2.作業(yè)要求：注意畫面中動物寶寶與動物之間的區(qū)別和大小關(guān)系。 （五）課后拓展有些卵生動物的爸爸、媽媽，會一直守候著寶寶