2022年《古詩(shī)兩首》教案w完全版

1、復(fù)旦路學(xué)校語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)2 古詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)方案主備人：吳洪妍 執(zhí)教：吳洪妍第一課時(shí) 教案目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓同學(xué)感受大自然的美好,從而激發(fā)其愛(ài)惜樹(shù)木,愛(ài)護(hù)自然,喜愛(ài)生活的思想；2、學(xué)會(huì)生詞,懂得字詞,讀懂古詩(shī) 3、有感情地朗讀,背誦古詩(shī),感受古詩(shī)的意韻 4、把握學(xué)古詩(shī)的方法 重、難點(diǎn) : 懂得并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思 同學(xué)行為 老師行為 一、導(dǎo)入新課指名同學(xué)背誦；春天是一幅多姿多彩的圖畫(huà),很多詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng) 天,看著他們分別贊揚(yáng)了春天的什么 . 二、學(xué)習(xí)詠柳,自讀完成以下要求 1、把詩(shī)歌讀正確、流利,認(rèn)記生字 詠、絳 ,1、同學(xué)認(rèn)讀詩(shī)歌詠柳；2、指名同學(xué)讀；3、同學(xué)讀注釋,同桌相互溝通；4、小組

2、相互溝通；2、指名讀詩(shī),提示讀準(zhǔn) “絳” “妝” “裁”3、依據(jù)注釋明白詩(shī)歌的大意；4、小組溝通；相互釋疑,爭(zhēng)論難點(diǎn)；1、同學(xué)朗讀古詩(shī)；三、朗讀古詩(shī),懂得詩(shī)意,體會(huì)感情 1、指名讀詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)意的懂得；2、全班溝通,相機(jī)點(diǎn)撥：2、全班溝通詩(shī)意,老師相機(jī)點(diǎn) 播；1 “碧玉妝成一樹(shù)高 這句里把什么比作什么 .柳樹(shù)2 “綠絲絳 ”指什么？為什么說(shuō)柳技是“綠絲絳 ” ？（3說(shuō)說(shuō)自己對(duì) “不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 ”的懂得和體會(huì)（體3、同學(xué)練讀、指讀、與老師做相 應(yīng)練習(xí)；4 “二月春風(fēng)似剪刀 ”又把什么比作什么 .為什么這 3、結(jié)合懂得,練習(xí)有感情地朗讀；1自己練習(xí)讀,邊讀邊想象；2指名讀,師生評(píng)議；3以讀

3、代講,師生合作：老師朗讀散文,同學(xué)用1 / 4 師：你看那高高的柳樹(shù),長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉,看上去好 像綠綠的絲帶！生：碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳；師：再看那小巧的新長(zhǎng)出來(lái)的柳葉,細(xì)細(xì)尖尖的,原先是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的?。∩翰恢?xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀；四、背誦 同學(xué)們,這首古詩(shī)寫(xiě)的多么好玩、多么生氣盎然啊,你2 / 4 其次課時(shí)教案目標(biāo)：1、誦讀古詩(shī),懂得古詩(shī)的意思；2、感受春日的美好景象,感受詩(shī)人尋春的開(kāi)心心情；3、激發(fā)同學(xué)讀書(shū)求知的樂(lè)趣；重、難點(diǎn)： 懂得并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思 同學(xué)行為老師行為一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名背誦詠柳,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思 同學(xué)背誦古詩(shī),說(shuō)明詩(shī)意 二、學(xué)習(xí)春日自讀完

4、成以下要求1、 同學(xué)讀準(zhǔn)詩(shī)歌的字音；2 、指名同學(xué)讀；3 、讀注釋,明白詩(shī)歌大意；4. 小組爭(zhēng)論溝通 ；1、指名同學(xué)讀,并用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思；2、全班溝通詩(shī)意,老師相機(jī)點(diǎn)撥；3、同學(xué)練讀、指名讀,并與老師完成口頭練習(xí)；1、把詩(shī)歌讀正確、流利,認(rèn)記生字“泗、濱 2、指名讀詩(shī),提示讀準(zhǔn) “勝” “泗” “濱”3、依據(jù)注釋明白詩(shī)歌的大意；4、小組溝通：相互釋疑,爭(zhēng)論難點(diǎn)；三、朗讀古詩(shī),懂得詩(shī)意,體會(huì)感情1、指名讀詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)意的懂得；2、全班溝通,相機(jī)點(diǎn)撥 : 1作者到泗水邊查找春天,他看到了什么？2 “萬(wàn)紫千紅 ”是說(shuō)春天的什么？能詳細(xì)說(shuō)說(shuō) 3、結(jié)合懂得,練習(xí)有感情地朗讀；1自己練習(xí)讀,邊讀邊想象；2指名讀,師生評(píng)議；3以讀代講,師生合作：老師朗讀散文,學(xué) 師：在一個(gè)春光明媚的日予,我信步到泗水 生：勝日尋芳漸水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新；師：人們平常中都知道有春風(fēng),但要是真正熟悉 艷,有了春風(fēng),才有這無(wú)邊的美景；生：等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春；四、背誦古詩(shī)；3 / 4 古詩(shī)的意思都明白了,古詩(shī)會(huì)背了嗎？誰(shuí)來(lái)試一同學(xué)練習(xí)背誦；板書(shū)設(shè)計(jì)：教案反思：古詩(shī)兩首春