中圖版地理八年級(jí)下冊(cè) 7.4巴西 第1課時(shí) 教案

1、 巴西教學(xué)目標(biāo):1.了解巴西的位置、面積、自然地理環(huán)境，典型地形特征及主要的地形單元。2.了解亞馬孫河和亞馬孫平原的特征，認(rèn)識(shí)亞馬孫河豐富的水利資源。3. 認(rèn)識(shí)亞馬孫熱帶雨林的作用，認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)生活與自然環(huán)境的關(guān)系，知道人類在開(kāi)發(fā)利用資源時(shí)要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):巴西地形特點(diǎn)及主要地形單元的分布。 教學(xué)難點(diǎn):亞馬孫熱帶雨林開(kāi)發(fā)的得與失教學(xué)方法：談話法 分析探究法 討論法教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備課件、巴西的地形分布圖等。 第 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、 引趣導(dǎo)入在世界球類比賽中，讓中國(guó)人驕傲的“國(guó)球”是什么？(學(xué)生：乒乓球)那么世界上最著名的“足球王國(guó)”又是指哪個(gè)國(guó)家？(學(xué)生：巴西)對(duì)，

2、說(shuō)到巴西你了解巴西嗎？你還知道巴西的那些事情呢？多媒體展示課件 狂歡節(jié)圖片 巴西足球 羅納爾多現(xiàn)在就讓我們從地理的角度去認(rèn)識(shí)巴西。講授新課國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志。展示巴西國(guó)旗圖片 從國(guó)旗上了解巴西（一）認(rèn)識(shí)巴西的自然環(huán)境1、位置: 讀世界地圖指出巴西的位置。說(shuō)出巴西面積、人口數(shù)在世界及南美洲的位次并描繪出巴西國(guó)土的輪廓經(jīng)緯度位置：大部分地區(qū)在赤道和南回歸線之間。絕大部分位于熱帶、 亞熱帶地區(qū)描繪出赤道、南回歸線半球位置：位于西半球、絕大部分在南半球，通常我們就說(shuō)他是南半球的國(guó)家海陸位置：南美洲的東部，東臨大西洋。地形地勢(shì)： 巴西北部是海拔200米以下的世界最大的亞馬孫平原巴西南部是海拔500

3、米以上的世界最大的巴西高原地勢(shì)南高北低、呈階梯狀。在適當(dāng)位置標(biāo)出巴西的地形區(qū)3、氣候河流讀圖C在圖上找出赤道和南回歸線猜一猜巴西主要的的氣候類型。熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候。請(qǐng)哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候的特點(diǎn)？熱帶雨林氣候的特點(diǎn)：全年高溫多雨。熱帶草原氣候的特點(diǎn)：全年高溫，一年分為干濕兩季。讀圖看一看這兩種氣候在巴西的主要分布地區(qū)熱帶雨林氣候分布在亞馬孫平原地區(qū) 和熱帶草原氣候分布在巴西高原地區(qū)。在描繪的輪廓圖適當(dāng)位置上，標(biāo)出巴西的氣候類型讀圖C在圖上找一找巴西的主要河流有哪些？那條河流最大？亞馬孫河 圣弗朗西斯科河 巴拉那河 托坎廷斯河等，最大的是亞馬孫河播放亞馬孫河視頻介紹閱

4、讀課本p86頁(yè)了解亞馬孫河特點(diǎn)：是世界上流域面積最廣，水量最大的河流。討論分析亞馬孫河特點(diǎn)形成的原因:流域面積大.集水區(qū)域大，河流落差小，熱帶雨林氣候區(qū)降水豐富。亞馬孫河的價(jià)值：說(shuō)明亞馬孫河及其大小支流構(gòu)成龐大的內(nèi)河航運(yùn)網(wǎng)，航運(yùn)十分便利。思考 想一想，世界上水量最大的亞馬孫河上為什么沒(méi)有建設(shè)大型的水電站？亞馬孫河流經(jīng)平坦的亞馬孫平原，地勢(shì)平坦，水流落差較小，水能不太豐富，但水利資源豐富。獨(dú)特的自然景觀 多媒體播放亞馬孫熱帶雨林圖及動(dòng)植物及巴西高原圖片 認(rèn)識(shí)巴西有豐富的熱帶資源，為巴西提供了豐富物質(zhì)財(cái)富和優(yōu)越的自然環(huán)境 為什么我們這里沒(méi)有這樣的景觀呢?學(xué)生討論回答:巴西有世界上最大的熱帶雨林分布

5、區(qū):亞馬孫平原雨林區(qū)內(nèi)有世界上流量最大、流域面積最廣的河流:亞馬孫河為什么說(shuō)亞馬孫熱帶雨林有“地球之肺”之稱？閱讀“地球之肺”說(shuō)一說(shuō)熱帶雨林像吞吐機(jī)， 吸進(jìn)大量二氧化碳，吐出大量氧氣:像抽水機(jī)，吸進(jìn)大量水分，蒸發(fā)大量水分到空氣中:此外，土壤具有良好的滲透性。 除此之外熱帶雨林還有什么作用？同學(xué)們討論從環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益這兩方面說(shuō)一說(shuō)森林資源環(huán)境效益：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候；涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源，促進(jìn)水循環(huán)調(diào)節(jié)全球水平衡是天然的水庫(kù)；保護(hù)土壤，防止水土流失等。經(jīng)濟(jì)效益： 提供木材；還有眾多的物種是“基因?qū)殠?kù)”；還有眾多的植物具有藥用價(jià)值是“醫(yī)藥寶庫(kù)”。 但是，近年來(lái)，人們對(duì)亞馬孫熱帶雨林地區(qū)進(jìn)行大規(guī)模地開(kāi)發(fā)在這里砍伐樹(shù)木、修建道路和水電站，對(duì)森林造成了嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致水土流失日趨嚴(yán)重。播放熱帶雨林修路、建房、 開(kāi)荒圖片 提出問(wèn)題:熱帶雨林破壞嚴(yán)重，你能為其保護(hù)提出-一些好的建議嗎?討論回答 選擇性采伐與更新造林相結(jié)合 加強(qiáng)雨林的管理和保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)。 鼓勵(lì)保護(hù)性的開(kāi)發(fā)，如雨林觀光、生態(tài)旅游等。 加強(qiáng)環(huán)境教育，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。課堂小結(jié) 本節(jié)我們了解了巴西的自然環(huán)境，知道了巴西的地形和氣候區(qū)狀況，認(rèn)識(shí)了亞馬孫熱帶雨林對(duì)巴西乃至世界環(huán)境有重要影響，所以加強(qiáng)對(duì)亞馬孫雨林的保護(hù)，應(yīng)當(dāng)引起世界各國(guó)人民的關(guān)注。 課堂檢測(cè)