2021-2022學年天津天津市河西區(qū)上海道小學四年級上學期期中語文試卷

1、2021-2022學年天津天津市河西區(qū)上海道小學四上期中語文試卷（2019天津河西區(qū)期中）拼寫看拼音寫詞語。 xun z shn zhng kng x jing yng ji sh chng sh w sh qin shu gun cho （2019天津河西區(qū)期中）填空辨字組詞。蜂 躁 徑 潮 峰 燥 莖 嘲 （2019天津河西區(qū)期中）單選下面加點的字讀音全部正確的是 A不慎（shn） 搜索（su） 拋棄（po) 緣由（yun）B投降（xing） 瑟瑟（s） 謙遜（sn） 輸入（sh）C呼喚（hun） 潛水（qin） 屋檐（yn） 喧嚷（xun）D揭開（ji） 囚犯（qi） 氣氛（fn） 哲學

2、（zh）（2019天津河西區(qū)期中）填空將下列詞語補充完整。 隱 現(xiàn) 鼎沸 麻麻山 地 天 地 費心機（2019天津河西區(qū)期中）選擇填空選詞填空。突然 果然 居然 仍然 (1) 鳥的天堂里 有許多鳥。(2) 他來得很 。(3) 陳老師生病了， 堅持給我們上課。（2019天津河西區(qū)期中）選擇填空關聯(lián)詞填空。雖然但是 如果就 即使也(1) 屋子的內部（ ）沒有什么布置，（ ）墻壁很光滑。(2) 蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。(3) （ ）你想取得好成績，（ ）得刻苦學習。（2019天津河西區(qū)期中）填空根據(jù)意思寫成語。(1) 形容風

3、浪大，叫聲響。 (2) 人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。 (3) 指能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能得到滿足。 （2019天津河西區(qū)期中）填空填空。(1) ，半江瑟瑟半江紅。(2) ，遠近高低各不同。(3) 不識廬山真面目， 。（2019天津河西區(qū)期中）閱讀文章,回答問題閱讀短文并回答問題。 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 以前我只知道這種植物叫

4、爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。(1) 這個文段選自課文 。(2) 寫出下列詞語的反義詞。新鮮 舒服 空隙 (3) 從這段話中，你了解了爬山虎葉子 、 、 的特點。(4) 圈出第 3 段爬山虎往墻上爬的動詞。(5) 用“

5、”畫出比喻句，把 比作 。（2019天津河西區(qū)期中）閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答下列問題。綠手指 法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。你可千萬別奇怪，“綠手指”是當?shù)厝藢@丁的稱贊。 一天這位老奶奶在報上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法對兒女們講了，遭到了一致反對。大家說：“你根本不懂植物遺傳學。專家都做不到的事，你這么大年紀了，怎么能做到呢？”老奶奶決心個人干下去。她撤下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子，精心收集起來，第二年把它們

6、種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。 20 年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。 秋天，她把 100 粒種子寄到了 20 年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。 等待的日子長達一年，因為要驗證那些種子。終于，園藝所所長打電話告訴老奶奶，他們看到了她種的花，是雪白的。因為年代久遠，資金不能兌現(xiàn)，問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說：“只想問一問，你們想不想要黑色的金盞花？我也能

7、種出來” 黑色的金盞花至今沒有開放，因為老奶奶去世了。 但愿你我也能長出新的“綠手指”！(1) 點字選擇正確的讀音，打上。再挑（tio tio）選顏色淺的花的種（zhng zhng）子栽種（zhng zhng）。(2) 寫出近義詞。懷疑 漫長 (3) 理解文中的兩個“綠手指”。法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指”?！熬G手指”指 。但愿你我也能長出新的“綠手指”！“綠手指”指 。(4) 聯(lián)系上下文解釋詞語。侍弄 (5) 按短文內容填空。老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為 。(6) 老奶奶靠什么培育出了純白的金盞花？請用 23 個詞語來表達。答案1. 【答案】選擇；慎重；空隙；僵硬；駕駛；成熟；臥室；牽

8、手；觀潮【解析】本題考查學生對字音字形的掌握情況，這就要求學生在平時的學習中注意字音字形的識記和積累，特別是 形近字、多音字。本題中要注意“隙”、“僵”等字的寫法。 【知識點】臥室、成熟、駕駛、慎重、觀察、僵硬、選擇、空隙2. 【答案】蜜蜂；暴躁；捷徑；觀潮；山峰；干燥；嫩莖；嘲笑【解析】本題考查形近字辨析組詞，要求學生在平時學習中注意形近字的識記和辨析，本題中要注意“蜜”“燥”“捷”的寫法。 【知識點】山峰、嘲笑、蜜蜂、干燥、暴躁3. 【答案】A【解析】本題考查字音，要求學生在平時都學習中注意字音的識記和積累，尤其是多音字的辨析。本題B 選項中的謙遜（sn）應為謙遜（xn）；C 選項中的潛水

9、（qin）應為潛水（qin）；D 選項中的氣氛（fn）應為氣氛（fn）。【知識點】索、緣、拋、慎4. 【答案】若；若；人；聲；密；密；崩；裂；開；辟；枉?！窘馕觥勘绢}考查學生對成語的掌握情況，這就要求學生在平時的學習中注意成語的識記和積累，本題中要注意 “鼎”“密”“裂”“辟”“枉”字的寫法?！局R點】人聲鼎沸、開天辟地、枉費心機、山崩地裂、密密麻麻、若隱若現(xiàn)5. 【答案】(1) 果然(2) 突然(3) 仍然【解析】(1) 本題考查詞義的理解。果然：一指確實如此，表示事實與所說或所料相符；二指連詞，表示假設； 三指飽足的樣子。題干句子表示在鳥的天堂里確實有鳥。(2) 本題考查詞義的理解。突然：

10、表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。題干語義是他來是沒有料到的。(3) 本題考查詞義的理解。仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。題干語義是老師雖然生病，他還繼續(xù)給我們上課?！局R點】突然、果然、仍然6. 【答案】(1) 雖然；但是(2) 如果；就(3) 如果；就【解析】(1) 本題考查關聯(lián)詞語，要求學生在平時的學習中注意關聯(lián)詞語的識記和積累。本題中語句的關系為轉折關系，應選擇“雖然但是”。(2) 本題考查關聯(lián)詞語，要求學生在平時的學習中注意關聯(lián)詞語的識記和積累。本題中語句的關系為假設關系，應選擇“如果就”。(3) 本題考查關聯(lián)詞語，要求學生在平時的學習中注意關聯(lián)詞語的識記和積累。本題中語句的關系為假

11、設關系，應選擇“如果就”。【知識點】雖然但是、如果就7. 【答案】(1) 風號浪吼(2) 人聲鼎沸(3) 隨遇而安【解析】(1) 本題考查成語，要求學生在平時的學習中注意成語的識記和積累，尤其注意成語含義的理解。本題要注意 “吼”的寫法。(2) 本題考查成語，要求學生在平時的學習中注意成語的識記和積累，尤其注意成語含義的理解。本題中要注 意“鼎沸”的寫法。(3) 只有積累多了，才能開闊思維。【知識點】人聲鼎沸、風號浪吼、隨遇而安8. 【答案】(1) 一道殘陽鋪水中(2) 橫看成嶺側成峰(3) 只緣身在此山中【解析】(1) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎上進行識記。本題要注意“道”“鋪”的

12、寫法。(2) 此題考查對古詩句的積累。需要多背多記，主要書寫時字形要正確。(3) 這道題考查學生對文章內容和平時的積累掌握能力。填空要根據(jù)要求和課文的內容來分析作答。注意不要出現(xiàn)錯別字?！局R點】不識廬山真面目，只緣身在此山中。、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。9. 【答案】(1) 爬山虎的腳(2) 枯萎；難受；密集(3) 綠得新鮮；一順朝下；鋪得均勻(4) 觸、巴、拉、貼、爬(5) 爬山虎的腳長在莖上；莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角；細絲；蝸牛的觸角【解析】(1) 本題考查學生對課本內容的掌握。本文選自葉圣陶的爬山虎的腳。(2

13、) 本題考查對詞義的理解與積累。新鮮：沒有變質，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；沒有枯萎；出現(xiàn)不久，還不普遍等。舒服：指身心安恬稱意；生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的感覺?？障叮褐虚g空著的地方；尚未占用的時間、空曠間隙、相似的情況或狀態(tài)再現(xiàn)的時間間隔。(3) 本題考查提取文章信息的能力。閱讀第一自然段，可知對長大了的葉子的描寫，提煉關鍵詞作答即可。(4) 本題考查對詞性的掌握。作答時，仔細閱讀第三段，“觸著墻”、“巴住墻”、“拉一把”、“貼在墻上”、“往上爬”。(5) 本題考查對比喻句的理解與運用。比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。在第二

14、段中，把莖上的細絲比作蝸牛的觸角?！局R點】爬、觸、新鮮、難受、空隙、巴、人與自然、枯萎、自然景觀、拉、爬山虎的腳、散文、貼、舒服10. 【答案】(1) tio；zhng；zhng。(2) 疑惑；悠長(3) 那位培育出純白金盞花的老奶奶；持之以恒的精神(4) 老奶奶撒下金盞花的種子，精心照料(5) 老奶奶根本不懂植物遺傳學，專家都做不到的事，她這么大年紀了，是不能做到的(6) 老奶奶靠堅定的信心和持之以恒的精神培育出了純白的金盞花。【解析】(1) 本題考查字音，要求學生在平時的學習中注意字音的識記和積累，尤其是多音字的辨析，本題要注意“種”的讀音。(2) 本題考查近義詞，要求學生在平時的學習中要注意近義詞的識記和積累，要注意近義詞辨析。本題中要注意“惑”的寫法。(3) 本題考查句意理解，學生可聯(lián)系上下文進行解答。這句話的意思是：但愿你我也能擁有持之以恒的精神！(4) 本題考查詞義?！奥?lián)系上下文解釋詞語”這類題目用“代入法”去做。先找到文中這個詞語所在的句子，“聯(lián)系上下文解釋詞語”這類題目用“代入法”去做。先找到文中這個詞語所在的句子，然后把詞語的解釋代入句子，檢查一下，句意正確完整、句子通順即可，有時需要進行小小的調整。(5) 本題考查文章內容的理解和概括，這道題目相當于“直接引語”改“間接引語”的練習。首先你得看懂題目的意圖。然后找到相關的語句。在第 2 小節(jié)中找到老奶