師資人員培訓(xùn)PPT課件5、如何提高安全培訓(xùn)課的質(zhì)量 學(xué)員版

1、安全培訓(xùn)授課技巧與指導(dǎo) 好課是怎樣煉成的 請(qǐng)大家列舉一堂好的安全培訓(xùn)課的構(gòu)成要素。 一、課前階段提升質(zhì)量的策略與技巧 1.確立先進(jìn)理念：成功的教學(xué)始于物理反應(yīng)，而成于化學(xué)反應(yīng)。2.“供需”溝通：事先了解學(xué)員需要培訓(xùn)課解決什么問題，同時(shí)考慮教師能提供到何種程度，雙方做一定的有效溝通。解決“講什么”的問題。3：了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)二、課中階段提升質(zhì)量策略與技巧（一）基本要素1.形式要素：（1）怎樣應(yīng)對(duì)緊張？（2）怎樣讓專業(yè)形象合乎教學(xué)的需要專業(yè)形象是一個(gè)教師在整體形象上留給學(xué)員的印象。講臺(tái)形象是首要的一點(diǎn)。（3）怎樣進(jìn)行語言表達(dá)（4）怎樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用體態(tài)語言（5）增強(qiáng)親和力2.內(nèi)容要素：（1）怎樣構(gòu)建

2、講課提綱主題鮮明、邏輯簡(jiǎn)潔（2）怎樣選取與運(yùn)用案例（3）怎樣進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)提問、組織討論、交流發(fā)言、角色扮演、觀點(diǎn)PK（4）怎樣制作教學(xué)課件（略）（5）怎樣選取教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要講授法、討論法、實(shí)訓(xùn)法、案例法等（6）怎樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)手段3.過程要素：（1）怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入良好的開始是成功的一半 （2）怎樣控制教學(xué)節(jié)奏（二）提升要素 1.怎樣運(yùn)用幽默（注意把握好幽默的度）2.怎樣展現(xiàn)教學(xué)機(jī)智三、課后階段提升質(zhì)量策略與技巧培訓(xùn)即改變，沒有改變，就不是合格的培訓(xùn)。培訓(xùn)的效果最終只能通過學(xué)員有沒有發(fā)生積極的改變來評(píng)價(jià)。當(dāng)然我們也應(yīng)知道：改變成年學(xué)員的態(tài)度和價(jià)值觀，難度很大，對(duì)學(xué)員本人來說，不僅需要一定的時(shí)間，更需要經(jīng)歷一個(gè)自我超越的過程，對(duì)有些學(xué)員來說，這個(gè)過程甚至伴隨著痛苦的自我裂變。 教師與學(xué)員要共同總結(jié)，恰當(dāng)互評(píng)，教師注重從反思與回顧中提升能力與境界，并能根據(jù)反饋結(jié)果不斷改進(jìn)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)課質(zhì)量的螺旋式上升。 請(qǐng)學(xué)員思考并回答：我“學(xué)”到或“悟”到了什么?學(xué)到的哪些東西能夠應(yīng)用？我打算如何應(yīng)用？我還希望解決什么問題？ 回顧總結(jié)本課主要內(nèi)容課前階段課中階段課后階段結(jié)語：推薦閱讀書目蘇平：培訓(xùn)師成長(zhǎng)手冊(cè)【M】.西安：西安交通大學(xué)出版社，2010布魯斯克萊特：終極培訓(xùn)班手冊(cè)【M】.何雷，譯.