《比例的意義》比例教學(xué)課件(18張)

1、比例的意義 第1頁，共18頁。長2.4m,寬1.6m.國旗的長和寬有什么關(guān)系？第2頁，共18頁。第3頁，共18頁。長60cm,寬40cm.第4頁，共18頁。長15cm,寬10cm.第5頁，共18頁。第6頁，共18頁。5 : = 15 : 10 = 5 : = 15 : 10 第7頁，共18頁。5 : = 60 : 40 = 5 : = 60 : 40 第8頁，共18頁。2.41.6 6040 表示兩個比相等的式子叫做比例。第9頁，共18頁。 根據(jù)剛才計算得到的信息，還能說出幾個比例嗎？第10頁，共18頁。比46比例2346 比和比例有什么區(qū)別？由兩個數(shù)組成，是一個式子，表示兩個數(shù)相除。由四個數(shù)

2、組成，是一個等式。表示兩個比相等的式子。第11頁，共18頁。1510和6040能組成比例嗎？你是怎樣判斷的？ 判斷兩個比能不能組成比例，要看它們的比值是否相等。第12頁，共18頁。判斷下面的兩個比能不能組成比例610 和 915 所以： 610 和 915 能組成比例 因為： 6 10 915 = 第13頁，共18頁。第一關(guān):開啟智慧之門 1（ ）叫做比例。2判斷兩個比能否組成比例關(guān)鍵要看（ ）第二關(guān):采摘幸福果實 1下面哪一個比能與1/5:4組成比例。( ) 5:4 20:1 1:20 5:1/4 2比例表示兩個( )的關(guān)系.比值 比 數(shù)式子第14頁，共18頁。30分米50千克60千克 根據(jù)

3、下面兩棵樹的高度和重量能夠?qū)懗霰壤?6分米第15頁，共18頁。思考： 我們學(xué)校使用的國旗長是1.8米，你能算出寬是多少米？你是怎樣算的？可以組成比例的四個數(shù)之間是有一定的關(guān)系的，請同學(xué)們多舉例子，相信你一定能找到內(nèi)在的聯(lián)系！下節(jié)課期待你精彩的表現(xiàn)！第16頁，共18頁。謝 謝第17頁，共18頁。名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。華羅庚5、自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底。華羅庚6、

4、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基8、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。高爾基9、學(xué)習(xí)是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起。莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。歌德11、單學(xué)知識仍然是蠢人。歌德12、終身努力便是天才。門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝??？鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。孔?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。孔子16、學(xué)而不厭，誨人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人

5、?？鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃?0、興于詩，立于禮，成于樂?？鬃?1、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。德謨克利特22、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦23、要想有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)。斯大林24、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。斯大林25、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑。周培源26、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。毛澤東27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。毛澤東28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。毛澤東29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一