四年級下英語學(xué)案-Unit 7 Today is Monday Lesson 6 北師大版 （無答案）

1、Unit 7 Today is Monday【第六課時】Lesson 6【學(xué)習(xí)目標】1. 能看懂、聽懂、會說、會寫動詞短語：join us, play football, go swimming, wait for, go out, follow him, help his friend.2. 能夠讀懂故事，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力和復(fù)述、表演故事的能力?！緦W(xué)習(xí)重難點】1. 能看懂、聽懂、會說、會寫動詞短語：join us, play football, go swimming, wait for, go out, follow him, help his friend.2. 能夠讀懂故事

2、，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力和復(fù)述、表演故事的能力?！局R探究】一、導(dǎo)學(xué)：1. 師生間做一個簡單的問候。2. 利用單詞卡片復(fù)習(xí)本單元的單詞。二、知識構(gòu)建：1. 學(xué)習(xí)Booky大叔的故事。（1）合上課本聽故事。（2）打開課本，仔細地看句子。在句子中找熟悉的詞語，然后默讀故事。（3）學(xué)習(xí)故事中的動詞短語：join us, play football, go swimming, wait for, go out, follow him, help his friend.（4）依次聽圖1至圖6的故事錄音，一遍聽錄音一邊學(xué)習(xí)每一幅圖的故事內(nèi)容。2. 做自我評價。（1）獨立地完成該部分的第一個練習(xí)，寫出

3、每一張日歷上對應(yīng)表示星期幾的單詞。（2）獨立地完成該部分的第二個練習(xí)，根據(jù)實際情況，回答問題，然后寫到相應(yīng)的橫線上。（3）大膽地上臺展示自己完成的練習(xí)，老師和其他同學(xué)一起進行評價。3. 四人一組，分別飾演Peter、Peter的同學(xué)、Peter的爸爸和旁白，表演本課的小故事。然后大膽地上臺演繹這個故事，比一比，看哪個小組表演得更好。4. 做Bingo游戲（這是一個復(fù)習(xí)本單元詞匯的游戲）。（1）拿出一個Bingo游戲板。（2）聽老師說單詞，迅速地圈出老師說的單詞，每圈出完整的一列單詞，說一次Bingo，直到所有的單詞都圈完。（3）在游戲結(jié)束以后，全班一起復(fù)習(xí)本單元詞匯。5. 做Snap游戲（拿出

4、自己的第1單元單詞小卡片）。（1）兩人一組，把每組的卡片混在一起，卡片正面朝下平推在一個桌子上，每組學(xué)生輪流翻卡片，使卡片正面朝上，一看到兩張相同的卡片，就喊“Snap”，并說出卡片上的單詞。（2）先喊出“Snap”和說出正確的單詞的同學(xué)，保留那兩張相同的卡片。游戲繼續(xù)進行，直到桌子上沒有卡片，游戲最后擁有卡片多的學(xué)生獲勝。（3）如果兩張卡片不是相同的，一個同學(xué)喊“Snap”或說錯了單詞，另一個同學(xué)就把這組卡片拿過來，放在自己的卡片里。三、鞏固訓(xùn)練：1. 翻譯。（1）join us _ （2）play football _（3）wait for _ （4）help his friend _（5

5、）go out _ （6）go swimming _2. 寫出7個表示星期的單詞。_3. 連詞成句。（1）good, you, my, are, boy（.）_（2）he, is, where, going（?）_4. 翻譯下列句子。（1）放學(xué)了。_（2）讓我們一起踢足球吧。_（3）彼得正在幫助他的朋友。_5. 閱讀短文，回答問題Amy is hungry（饑餓的）. She wants some fish and tomatoes for dinner. But there is no fish in the ice-box. There is meat and tofu. So Amy eats meat and tomatoes. After dinner she eats ice-cream. The ice-cream is her favourite food.（1）Who is hungry?_（2）Does she eat tofu for dinner?_（3）When does she eat ice-cream?_（4）What does she eat for dinner?_（5）What is Amys f