創(chuàng)新作文指導課件

1、作文指導之創(chuàng)新作文指導第1頁，共37頁。一、立意上的創(chuàng)新古人說：“凡作文立意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精語也，方可用之。”這三番來者，代表了認識的三個層面。第一番來者，是表面上的東西，比較膚淺，絕大多數(shù)人都能想到，因此屬大路貨，只能算一般的認識層面；第二番來者，是對事物較為深刻的認識，可能會找到一些常人不曾見到的角度，使之寫出賞心悅目的文章來，這是第二層面。而第三番來者是“山重水復疑無路”之后的“柳暗花明”，是另辟蹊徑后找到的“別有洞天”，能寫出讓閱者拍案叫絕的文章，甚至是嘆為觀止的文章，是認識的最高層面。第2頁，共37頁。一般情況下語文老師會

2、教育學生選第二個層面，這樣比較穩(wěn)，又避開高風險和大路貨，得分一般在50分左右。而第三層面的則視為險徑，是走險棋。成功了能得高分，想偏了則功虧一簣。其實只要重視方法指導，加強訓練，則完全有可能出奇制勝，甚至可以得60分。第3頁，共37頁。請看下面例子，思考一下，該如何立意螻蛄爬墻的啟示：材料：一只螻蛄在陡峭的墻壁上往上爬，爬到一大半時跌落下來，但它過了一會兒又沿著墻根往上爬了第4頁，共37頁。立意：贊頌蟲子的頑強、執(zhí)著、敗而不氣餒。 這其實就是“第一番來者”，屬一般構思第5頁，共37頁。另一個立意：螻蛄蟲不會思考，不會從失敗中尋找失敗的原因，只知鍥而不舍地苦干、蠻干，不會改變方向尋找新的途徑。這

3、就是較為深刻的立意。第6頁，共37頁。如果在此基礎再深入地思考，就可以發(fā)現(xiàn)我們人類中亦有此種“螻蛄現(xiàn)象”，即表面的勤勤懇懇往往會得到肯定。沒有功勞也有苦勞嘛。甚至有時還作為一種精神來宣傳，提倡為“愚公移山”。這種思考正確嗎？第7頁，共37頁。通過分析我們可以得出如下立意：應有科學的指導，即既要達到目的，又多快好省 。-這就是創(chuàng)新的立意。第8頁，共37頁。材料：一幅漫畫-一只啄木鳥在一根水泥桿上猛啄。 一般分析：一般的同學是認為這只啄木鳥不看對象，對著水泥桿猛啄將一無所得，聯(lián)想到有些人盲目地做事，不看對象，終將一事無成第9頁，共37頁。較深入的分析：啄木鳥為什么會啄水泥桿子呢？原因可能是它習慣成

4、自然，見到高大的桿子就當成是樹木，見到有小孔就以為是蟲洞，引出習慣一旦養(yǎng)成，積習難改。第10頁，共37頁。更深一個層次的分析：人類大肆砍伐樹木，使生態(tài)遭受破壞，啄木鳥已無樹可啄，只能錯把水泥桿當作是樹木，呼吁人們保護樹木，保護生態(tài)環(huán)境。第11頁，共37頁。材料：以“傘”為話題寫一篇作文。 分析：“傘”是人們司空見慣的日常生活用具。有的人就會從魯班妹妹發(fā)明“傘”寫起，由固定的傘亭子寫到移動的“傘”；由紙雨傘寫到尼龍布雨傘；由木柄傘寫到鋼骨傘；由普通的傘寫到折疊傘由此可以感嘆勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造，贊美古代工匠、現(xiàn)在工人們的聰明才智。第12頁，共37頁。這是一般的立意 深究一下可以發(fā)現(xiàn)“傘”的品格：把

5、困難留給自己，把方便留給他人，是“舍己為人”的精神寫照。 這是較高認識層面的立意 第13頁，共37頁。創(chuàng)新層面的立意 而由“傘”想到父母的愛，象“傘”一樣處處護著自己，不讓日曬雨淋，是何等的慷慨、無私。而往反面去想一下，社會上就有一些人千方百計地在官場上找自己的“保護傘”有恃無恐 第14頁，共37頁。二、結構上求新在文章的寫作中，結構屬表現(xiàn)形式，而形式是為內容服務的，好的形式能讓人耳目為之一新，心情為之一振，同樣會使文章增色添彩。如：以“成功”為話題寫一篇作文，就可以選三個片斷來完成它：表演失敗后一個人在路上郁悶地走；訓練場上揮汗如雨的練習；領獎臺上的微笑與眼淚。第15頁，共37頁。常見的結構

6、形式： 1、日記體2、模仿記者采訪形式3、題記體4、小標題5、電影鏡頭6、說明書形式7、劇本的形式。第16頁，共37頁。三、技巧上翻新表現(xiàn)技巧的創(chuàng)新實際是借鑒、嫁接一些寫作上的技巧，使文章能看上去新穎一點。第17頁，共37頁。1、加題記和尾記。用名人名言或自己極具概括的話精辟地概括文章的精髓，列于文首的醒目位置，使人一眼就能看到你的觀點。尾記則是起畫龍點睛，或“點石成金”作用。如：一篇題為兒子的呼喚的題記：“道德猶如月亮，在黑暗中彰顯其光亮。”富有哲理，生動形象。再如，學會堅強一文的開頭有這樣一段題記：“女孩，弱者仿佛是你的孿生姐妹，提起你，總令人提到她；女孩，眼淚似乎早已是你忠實的伴侶，當微

7、風撥弄你的心緒時，她總會在你的臉頰跳舞。其實你要明白，女孩，你的名字不叫弱者?！边@段文字揭示了文章的主旨，你是強者而不是弱者。第18頁，共37頁。2、運用小標題如寫作貴在創(chuàng)新一文就列出“一，緊扣時代脈搏，從豐富多彩的現(xiàn)實中捕捉新意；二，充分展開聯(lián)想，從無限廣闊的天地中尋覓新意；三，善于逆向思維，從習以為常的素材中挖掘新意?！睏l理清晰，結構井然。第19頁，共37頁。3、用電影化手法如“慢鏡頭”，“畫外音”，“蒙太奇”，“分鏡頭”等表現(xiàn)手法，來使人有新鮮感。有時也可以運用電視短劇的形式。第20頁，共37頁。4、可運用寓言、童話、夢境、故事新編等形式來創(chuàng)新?，F(xiàn)在有不少此類的作品如大話西游之類的書就很

8、成功。第21頁，共37頁。四、語言上的創(chuàng)新你不是一張嘴、一動筆就說你學生腔嗎？干嘛不換種語言風格呢？比如：網絡語、格言體、半文半白的古白話、寓莊于諧的諷刺與幽默第22頁，共37頁。五、題材的創(chuàng)新題材創(chuàng)新首先可以從自己身上下手。你應該自信，你的許多經歷和體驗絕對是獨一無二的，把它們如實寫下來就是創(chuàng)新。你還可以使用新穎素材，比如愛國主義，你老用岳飛、文天祥就不如用你昨天在人民日報上看到的某個例子更好。你還可以用故事新編的方式來達到創(chuàng)新的目的。第23頁，共37頁。六、主體視角的創(chuàng)新所謂視角，講得通俗一些就是觀察角度。正如一件雕塑藝術品，從不同的角度觀察會有不同的效果一樣，一件事情或一個問題，從不同的

9、角度出發(fā)，也會得出差別很大的結論或判斷來。生活中有一些慣見不驚、習以為常的東西，一旦換個角度想，會發(fā)現(xiàn)很多令人驚異的隱含意義來。因此，從敘述的角度講，我們有很多的發(fā)揮余地。敘述人稱有第一人稱還有第三人稱。敘述主體更可以多些花樣，比如物的視角，從兩只貓眼里看世界，觀念人格化，讓“雷鋒精神”站出來說話，講講它幾十年來的變遷；多立體視角，比如一個故事有幾個主人公，每個人都站出來表述這個故事第24頁，共37頁。創(chuàng)新作文示例作文試題：人世間最寶貴的是什么?法國大作家雨果說得好，是善良。心懷善良的人?？傇诓ト鲫柟夂陀曷叮t(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷；同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。請以“善

10、良”為話題寫一篇文章。注意：這個話題是寬泛的，只要與“善良”有關都符合要求；可以寫自己的經歷，也可以寫自己的見聞，還可以根據(jù)自己對“善良”的理解和感悟編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論等等；除詩歌外，文體自選，不少于650字，作文中不得出現(xiàn)真實校名和真實姓名。第25頁，共37頁。優(yōu)秀作文：善良歸家(獨幕話劇)時間：寒冬的一個早晨。地點：一片茫茫的荒原上。人物：善良、金錢、地位、權力、時光老人。背景：善良被人們扔到了一片寒風呼嘯的茫?；脑?，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。(畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。)(突然遠處有一輛奔馳轎車從良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎

11、看到了回家的希望。)第26頁，共37頁。善良：停車!停車!(滿懷希望地招著手。)金錢：你是誰呀?為什么在這半路上擋我的車呢?(邊說邊探出頭來。)善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到這兒了，你能帶我回家嗎?金錢：(大驚失色)什么?善良!不行，不行!我就是因為沒有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去找別人吧。(說著一陣煙似地跑了。)善良嘆了口氣，只好又繼續(xù)一個人在無邊無際的荒原上艱難地走著。第27頁，共37頁。(遠處有一輛寶馬驕車向著善良飛奔而來，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。)善良：停車!停車!(邊喊邊用力地揮著手。)地位：你是誰?為什么在這兒擋我的車呢？(說著停

12、車開了車門。)善良：我是善良，不知被哪些人扔到了這荒原上，你能帶我回家嗎?地位：(非常吃驚)什么?善良!不行!不行!我就是因為沒有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢?你去找別人吧。(說著風一樣地溜走了。)善良長嘆著，只好一個人繼續(xù)在茫茫荒原上艱難地走著，眼眶里不由涌出了委屈的淚水。(畫外音：傷心的善良能不能回家呢?)第28頁，共37頁。(遠處有一輛紅旗轎車從善良身邊急馳而來，權力上。)善良：停車!停車!(善良抱著最后一線希望，再次揮動著沉重的雙手。)權力：你是誰啊?怎么這樣狼狽呢?(慢慢地搖下了車窗。)善良：我是善良，我被人們拋棄了，你能帶我回家嗎?(語氣已經近乎乞求了。)權

13、力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因為沒有你才有了這至高無上的權力，如果有了你，我怎么保得住它呢!你還是呆在這兒吧。(話一完就不見了。)第29頁，共37頁。(善良仰天長嘆，一屁股坐在地上，兩眼淚汪汪的，凍得直發(fā)抖。突然，一位老人出現(xiàn)在善良身邊，并給善良披上了一件大衣。)時光老人：孩子，穿上吧，請跟我一道回家吧。善良：(驚奇)您是誰?時光老人：我是時光老人，是特地來帶你回家，把你帶回到人心中的。第30頁，共37頁。善良：您為什么要幫我?先過去的三位都很怕我，難道您不怕我嗎?時光老人：因為只有我知道你才是最寶貴的。(在他們一道回家的路上，時光老人指著路邊四輪朝天的三輛車哈哈大笑。)時光老人

14、：你看，他們沒有你，金山再高也會垮掉，地位再高也會掉下來，權力再大也不會持久。我正是因為擁有了你才能長留世間，世間只有你才是永恒的!(劇終)第31頁，共37頁。創(chuàng)新寫法簡析：綜觀全文，有以下幾點是值得中學生學習和借鑒的：第32頁，共37頁。一、立意高遠。劇本做到了把較抽象的事物人格化和具體的事物抽象化的統(tǒng)一，劇本中的金錢、地位、權力雖是抽象的，但作者一聯(lián)系生活實際就具體化了；尤其是金錢、地位、權力拋棄善良的結局、時光老人的言行，再加上畫外音的巧妙運用深刻地表達出人們需要善良，善良是人世間最寶貴的這一主題。這比那些空喊口號的文章要深刻得多，立意也高遠得多。第33頁，共37頁。二、形式新穎文章用劇

15、本的形式寫成，而且在布局上、表達上都很符合劇本的要求，有時間、地點、人物、背景的交代，有供演出的舞臺說明，有完整的故事情節(jié)，有具有個性的人物對話，有矛盾沖突突，真可謂是別出心裁，表現(xiàn)了作者較深厚的文學功底。第34頁，共37頁。三、構思表達精巧作者以其豐富的想像力，編述了善良被拋棄又回到人間的故事，巧妙地設計了四個具體的場景，在這四個場景中情節(jié)和語言都富于變化。如剛開始面對金錢時，善良是“滿懷希望地招著手”；兩次被拒絕后，面對權力時，善良是“揮動著沉重地雙手”。特別是結束時，時光老人的話語和畫外音的設計，可謂是畫龍點睛，余味無窮。第35頁，共37頁。謝謝觀看第36頁，共37頁。1、不要做刺猬，能

16、不與人結仇就不與人結仇，誰也不跟誰一輩子，有些事情沒必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會慢慢淡出你的生活，你要學會接受而不是懷念。3、其實每個人都很清楚自己想要什么，但并不是誰都有勇氣表達出來。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強大!4、有些路看起來很近，可是走下去卻很遠的，缺少耐心的人永遠走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實，一半是夢想。5、沒什么好抱怨的，今天的每一步，都是在為之前的每一次選擇買單。每做一件事，都要想一想，日后打臉的時候疼不疼。6、過去的事情就讓它過去，一定要放下。學會狠心，學會獨立，學會微笑，學會丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊

17、你，而是讓周圍的人都需要你，離不開你。8、生活本來很不易，不必事事渴求別人的理解和認同，靜靜的過自己的生活。心若不動，風又奈何。你若不傷，歲月無恙。9、與其等著別人來愛你，不如自己努力愛自己，對自己好點，因為一輩子不長，對身邊的人好點，因為下輩子不一定能夠遇見。10、你迷茫的原因往往只有一個，那就是在本該拼命去努力的年紀，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來給我們開眼的。所以，你一定要禁得起假話，受得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護你的，是你自己的選擇

18、。而真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。14、不要那么敏感，也不要那么心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過得不快樂，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。15、不要輕易去依賴一個人，它會成為你的習慣，當分別來臨，你失去的不是某個人，而是你精神的支柱;無論何時何地，都要學會獨立行走，它會讓你走得更坦然些。16、在不違背原則的情況下，對別人要寬容，能幫就幫，千萬不要把人逼絕了，給人留條后路，懂得從內心欣賞別人，雖然這很多時候很難。17、做不了決定的時候，讓時間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯，不留遺憾!18、不要太高估自己在集體中的力量，因為當你選擇離開時，就會發(fā)現(xiàn)即使沒有你，太陽照常升起。19、時間不僅讓你看透別人，也讓你認清自己。很多時候，就是在跌跌拌拌中，我們學會了生活。20、命運要你成長的時候，總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。21、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。22、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，