江蘇版初二八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題含答案

1、八年級(jí)語(yǔ)文周末作業(yè)10 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 家長(zhǎng)簽字 一、積累運(yùn)用1下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，把它找出來(lái)并訂正。頹唐 狼籍 變賣典責(zé) 萬(wàn)籟俱寂黯淡 酬謝 飲氣吞聲 情不自經(jīng) 2根據(jù)提示完成下列默寫。七律長(zhǎng)征中，運(yùn)用對(duì)偶，夸張的手法，借助于寫山景來(lái)表現(xiàn)紅軍大無(wú)畏精神的詩(shī)句是： ， 。杜甫在春望一詩(shī)中寫國(guó)都淪陷、山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生的詩(shī)句是：“ ， ”，從中表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的感情。泊秦淮中批評(píng)統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的詩(shī)句是： ， 。十一月四日風(fēng)雨大作中描寫夢(mèng)境的詩(shī)句是： ， 。過(guò)零丁洋中表達(dá)詩(shī)人舍生取義決心的詩(shī)句是： ， 。王勃的送杜少府之任蜀川詩(shī)中的句子“，”與高適別董大詩(shī)中的句子“莫愁前路無(wú)知

2、己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”有異曲同工之妙。人活著要有理想和信念，要甘于為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一切，正所謂“ ， ?！保徸哉浼汉ルs詩(shī)）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，_，_，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！毕壹炔徽{(diào)，擲地云：“_，_。”我由現(xiàn)在追想還感覺(jué)到她的_的美。3選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) ( ) A如今的濱湖新城，交通四通八達(dá)，高樓鱗次櫛比，人民安居樂(lè)業(yè)。 B青年人要多讀書，勤思考，并以積極的姿態(tài)投身沸沸揚(yáng)揚(yáng)的新生活。 C季羨林先生學(xué)富五車，著作等身，是世人敬仰的“學(xué)界泰斗”。 D江蘇擁有紅木雕刻、板鷂風(fēng)箏等一大批令人嘆為觀止的傳統(tǒng)工藝品。4下列各項(xiàng)中沒(méi)

3、有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、要提高教學(xué)質(zhì)量，必須不斷地提高師資水平和教學(xué)設(shè)備。B、信息傳播技術(shù)的革命導(dǎo)致新聞事業(yè)的革命的事實(shí)已被多次證實(shí)。C、細(xì)長(zhǎng)的雙腿的仙鶴，身材苗條的白鸛，在畫中與人物和環(huán)境十分和諧地組合在一起。D、從事任何科技工作都存在正己與正物的問(wèn)題，都要有高尚的道德而不能認(rèn)為科學(xué)與道德無(wú)關(guān)。5 給劃線字選擇正確的義項(xiàng)。 A. 觸目傷懷： （a. 感情 b. 懷念 c. 心） （ ） B. 情郁于中： （a. 聚積 b. 憂郁 c. 香氣很濃） （ ） C. 變賣典質(zhì)： （a. 質(zhì)量 b. 抵押 c. 本質(zhì)） （ ） D. 差使： （a. 當(dāng)差 b. 差遣 c. 職務(wù)） （ ）6下面語(yǔ)段中

4、有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。近日一些國(guó)內(nèi)專家對(duì)植物奶油提出了嚴(yán)厲指控。事實(shí)上，使用植物奶油加工的食品數(shù)量極大，可以說(shuō)，這是關(guān)系到全體國(guó)民健康的群眾性、社會(huì)性，勢(shì)必引起廣泛輿論、公眾的關(guān)注。第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 7綜合實(shí)踐。登長(zhǎng)城 “秦皇安在哉，萬(wàn)里長(zhǎng)城筑怨；姜女未亡也，千秋片石銘貞?！边@幅對(duì)聯(lián)提到了 和 兩個(gè)有關(guān)長(zhǎng)城的故事，有關(guān)長(zhǎng)城的詩(shī)句有：“ ”。8詩(shī)歌欣賞城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（1）賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰之一的王勃?！盉第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二

5、句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（2）這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。 二、閱讀理解（一）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息?此已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。 子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久，月余亦卒。1解釋加點(diǎn)詞。(1)病篤_ (2)何以都不聞消息_(3) 人琴俱亡_ (4)弦既不調(diào)_因慟絕良久_ 月余亦卒_2翻譯下列句子(

6、1)便索輿來(lái)奔喪，都不哭。 (2)因慟絕良久，月余而卒。 3對(duì)人琴俱亡理解不正確的是（ ）A子猷很關(guān)心弟弟子敬，即使在病中仍詢問(wèn)弟弟的情況。B子猷行為脫俗，與常人有別，這從聞喪不哭和擲琴慟絕可以看出來(lái)。C子敬去世時(shí)，子猷不是立即知道消息的，他身邊的家人對(duì)他隱瞞了子敬的死訊。D子猷知道子敬素好琴，他想在靈堂上為子敬彈奏，但他的琴技太差，彈不起來(lái)。4下面表述不正確的是（ ）A“人琴俱亡”源于世說(shuō)新語(yǔ)，后常用來(lái)比喻對(duì)知己、親友去世的悼念之情。B劉義慶是南朝宋文學(xué)家，世說(shuō)新語(yǔ)是他創(chuàng)作的一部筆記體小說(shuō)。C這篇課文是寫兄弟之情的，人們常用情同手足來(lái)形容兄弟之間的感情深厚。D子猷與子敬之間的兄弟情誼是深厚的

7、，子猷雖行為舉止脫俗，但也不能超脫這種深摯的親情。 5“弦既不調(diào)”，你認(rèn)為“不調(diào)”說(shuō)明了什么?答： 6課文開頭寫子猷“了不悲”“都不哭”，后來(lái)又寫他“慟絕良久”，這是否矛盾？答： 7請(qǐng)寫出有關(guān)兄弟情或友情的成語(yǔ)名人名言等。答： （二）我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽；穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)

8、，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。 8選出能表明上文所寫事情內(nèi)容的小標(biāo)題，將它的字母填

9、入括號(hào)內(nèi)（ ） A. 父子情 B. 父親的背影 C. 惜別 D. 買橘送別 9文中用哪些詞語(yǔ)具體地寫出父親，“要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了”？選出正確的一項(xiàng)，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)（ ） A. 抱了橘子 慢慢爬下 再抱起橘子 B. 蹣跚地走 慢慢探身 穿過(guò)鐵道 C. 用兩手攀 兩腳縮 身子微傾 D. 蹣跚 探身 爬上 10父親“心里很輕松似的”原因是什么？ （三）父親不寫信 同學(xué)拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子”感動(dòng)之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來(lái)沒(méi)給我寫過(guò)信。 父親是個(gè)民辦教師，在記憶中，我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白。

10、每當(dāng)看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時(shí)，我幼小的心靈里總有說(shuō)不出的失落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活?！案赣H”僅僅意味著兩個(gè)冷冰冰的漢字。他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒(méi)打過(guò)我沒(méi)罵過(guò)我也從沒(méi)對(duì)我表示過(guò)一點(diǎn)親昵，不表?yè)P(yáng)我不批評(píng)我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠(yuǎn)，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。 直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時(shí)我才意識(shí)到，在他眼中我已經(jīng)長(zhǎng)大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問(wèn)一句，我答一句；他不問(wèn)，我便不語(yǔ)。我們?cè)谝黄鸪３Ｊ情L(zhǎng)時(shí)間的沉默，我隱隱感到一條無(wú)形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙?cè)谖覀兏缸又g了。 我讀高三

11、那年，母親去世了，本來(lái)就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒(méi)有考上大學(xué)，心情壞到了極點(diǎn)，父親并沒(méi)說(shuō)我什么，只是話語(yǔ)更少了。一天中午，他忽然給了我一沓錢：“你去復(fù)讀吧。”我奇怪哪里來(lái)的錢，但終究沒(méi)問(wèn)他。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)。那頭跟了我們家多年的毛驢沒(méi)了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。 我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把大學(xué)通知書交到父親手上時(shí)，他也并沒(méi)表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過(guò)后他看著地圖自言自語(yǔ)地說(shuō)：“蘭州，到底遠(yuǎn)了點(diǎn)兒?！蔽曳置骺吹剿渚哪樕嫌辛艘唤z難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點(diǎn)行李，到處借學(xué)費(fèi)去了。 我臨走時(shí)正趕上

12、父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說(shuō)：“到時(shí)候我就不送了，你自己去吧，大學(xué)生了，還能丟了嗎?”我也想笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。 沒(méi)想到在我走的前一天晚上，他卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來(lái)(這時(shí)他才去了兩天)，“老覺(jué)著不放心呢，回來(lái)看看，看看!”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父親說(shuō)：“到了蘭州給家里回句話?！蔽覒?yīng)著。沉默了一陣子，他又說(shuō)：“要用錢就言語(yǔ)一聲，一個(gè)人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起。家里怎么也好對(duì)付” 我沒(méi)讓父親送我，一個(gè)人登上了西去的列車。二十年了，當(dāng)我第一次離開家，才真正懂了父親那是平靜水波深處的激流啊!

13、 大學(xué)里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒(méi)別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒(méi)有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個(gè)不善表露感情的人，再說(shuō)他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對(duì)我說(shuō)：“你每來(lái)一封信，你爸都樂(lè)得像個(gè)孩子似的，給這個(gè)看給那個(gè)看?！彬嚨兀倚念^一震!妹妹來(lái)信說(shuō)：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報(bào)，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說(shuō)：“爸爸，您老惦記著哥嗎?”他說(shuō)：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心” eq oac(,11)淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂?shù)蒙锨f(wàn)封信了。11讀第段，說(shuō)說(shuō)“我”為什么感到和父親“很疏遠(yuǎn)”。 12第段中寫“

14、他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 13第段中“平靜水波深處的激流”的含義是什么?“我”對(duì)父親的這種認(rèn)識(shí)是通過(guò)哪些具體的事例得來(lái)的? 14結(jié)尾“這句話頂?shù)蒙锨f(wàn)封信”與文章開頭的哪句話相照應(yīng)?為什么說(shuō)“你哥這孩子，讓人放心”這句話“頂?shù)蒙锨f(wàn)封信”? 15本文和朱自清的背影都是寫父親的文章。結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容回答問(wèn)題。 兩個(gè)“父親”的形象有哪些相似的地方?請(qǐng)你概括出兩點(diǎn)，寫在下面。 參考答案：一、1籍藉 責(zé)質(zhì) 氣泣 經(jīng)禁2略3B解析：此項(xiàng)中的“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”是指像沸騰的水一樣喧鬧。這里用來(lái)形容新生活，不合適。4D 【詳解】A句中“提高”與“設(shè)備”動(dòng)賓不當(dāng)

15、 。B句中“事實(shí)”與“被證實(shí)”主謂不當(dāng)。C句語(yǔ)序不當(dāng)，“細(xì)長(zhǎng)的雙腿的”應(yīng)改為“雙腿細(xì)長(zhǎng)的”。5 (c )( a )( b )( c )6 在“社會(huì)性”后加“問(wèn)題” 把“廣泛”調(diào)至“關(guān)注”前7略 8（1）C，不是作者要去做官，而是杜少府。（2）自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)則全無(wú)悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。二、12略3B4B5“不調(diào)”既是寫實(shí)際情況，也包含了“人琴俱亡”的凄涼，反映王子猷極度悲傷的心緒。6子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因?yàn)樗灾约簩⒉痪糜谌耸溃侥菚r(shí)又將和弟弟在九泉之下相見了。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)琴因主人亡而音調(diào)不調(diào)了，琴隨人亡了，睹物思人，觸景生情，內(nèi)心的悲痛無(wú)法排解，所以才“擲琴”并“ 慟絕良久”7略 8D 9C10“心里很輕松似的”是我眼光看出來(lái)的，這種輕松的神情是他盡到做父親的責(zé)任后的心里的踏實(shí)滿足的表現(xiàn)。11沒(méi)有享受過(guò)父愛(或：從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白)父親威嚴(yán)、冷峻，話很少父親從來(lái)沒(méi)對(duì)自己表示過(guò)一點(diǎn)親昵(或：他沒(méi)打過(guò)我沒(méi)罵過(guò)我也從沒(méi)對(duì)我表示過(guò)一點(diǎn)親昵。不表?yè)P(yáng)我不批評(píng)我也不約束我)12為兒子考上大學(xué)而欣慰，為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感，這是不善表達(dá)而又難