高中地理必修二第章人口的變化全章教案(人教版)

1、高中地理必修二第1章人口的變化全章教案(人教版) 11人口的數(shù)量變化【標(biāo)要求與分析】標(biāo)要求：分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。標(biāo)分析：人口及人口問題的基本知識，學(xué)生在義務(wù)教育階段中的地理及生物中都已學(xué)過。高中地理的學(xué)習(xí)把義務(wù)教育階段的感受型為主的學(xué)習(xí)上升到理性層面，所以本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生在學(xué)完地理后，會分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。本條“標(biāo)準(zhǔn)”的具體含義如下：一是學(xué)生需要知道什么是人口增長模式，世界上有哪幾種主要的增長模式，這是實現(xiàn) 本條“標(biāo)準(zhǔn)”的前提。二是學(xué)生需要學(xué)會將不同的增長模式進(jìn)行比較，只有在比較的過程中，才能獲得對人口增長模式特點的認(rèn)識。三是學(xué)生要會分析不同的人

2、口增長模式在世界上是怎樣分布的。把這三點放在一個“標(biāo)準(zhǔn)”中，是因為三者是密切聯(lián)系的。當(dāng)學(xué)生在分析某一個增長模式的特點時，必然涉及人口增長的影響因素，而這些影響因素的現(xiàn)狀不同，又一定會與區(qū)域發(fā)展聯(lián)系起，實際上不同增長模式的分布，反映的就是不同經(jīng)濟發(fā)展程度的分布。本“標(biāo)準(zhǔn)”沒有要求學(xué)生背記不同人口增長模式，教學(xué)的重點應(yīng)該是幫助學(xué)生理解每種模式的意義。在學(xué)習(xí)評價中，各種不同的人口增長模式應(yīng)該是評價活動的背景信息，而不宜作為考核學(xué)生是否記住的內(nèi)容?！窘滩姆治觥咳丝凇①Y和環(huán)境問題是目前人類最為關(guān)注的三大熱點問題。沿著人類成長的足跡探究三大問題的關(guān)系，不難 發(fā)現(xiàn)，在人類與環(huán)境的關(guān)系中，人口是關(guān)鍵因素，人口

3、問題是資問題和環(huán)境問題產(chǎn)生的根。人口數(shù)量和空間上的變化，都會引發(fā)包括資、經(jīng)濟及社會等在內(nèi)的一系列變化。因此，教材把人口的變化作為全書的開篇。這也正符合了高中地理標(biāo)總目標(biāo)要求學(xué)生“了解人類活動對地理環(huán)境的影響，理解人地理環(huán)境的形成和特點；認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展的意義及主要途徑”的要求。第一節(jié)教材內(nèi)容的標(biāo)要求分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。首先從數(shù)量這樣一個最直觀的角度探討人口的變化，因為目前我國和世界上的人口問題，正是由于人口增長過快引起的。并且，這一部分的基礎(chǔ)知識，初中已有涉及，由此引入，更顯得順理成，有助于學(xué)生對該問題有更深層次的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步樹立起人地關(guān)系的思想理念?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識

4、與技能1、使學(xué)生理解人口自然增長率的概念，能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長的地區(qū)差異，了解人口基數(shù)對自然增長率 、人口增長絕對數(shù)量的影響。2、使學(xué)生掌握人口增長三種模式的名稱和特點，能利用人口資或圖表，判斷其所屬的人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。3、使學(xué)生進(jìn)一步理解我國的計劃生育政策。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，教給學(xué)生讀圖的方法和技巧，讓學(xué)生掌握讀圖的要領(lǐng)，提高從地圖中獲取知識的能力。過程與方法1、通過圖片資料的分析，理解世界各國公眾對目前已十分龐大，并且還在不斷增長的世界人口的關(guān)注。2、利用相應(yīng)的字資料和練習(xí)替闡明人口自然增長與自然增長率的關(guān)系及自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系。3、利用圖表分析、比

5、較法引導(dǎo)學(xué)生概括世界人口變化在不同時期的特點和同一時期不同地區(qū)人口增長的差異，理解相應(yīng)國家不同的人口政策，完成讀圖思考。4、講解人口增長模式的含義，借助圖表、案例分析和討論，認(rèn)識不同人口增長模式的特征差異，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對不同的人口增長模式的形成，轉(zhuǎn)變進(jìn)行深入闡釋。情感、態(tài)度與價值觀1、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人口觀，可持續(xù)發(fā)展觀。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析、從發(fā)展的角度看待問題的辨正唯物主義世界觀。3、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對我國計劃生育基本國策的理解?！窘虒W(xué)重點】1、理解人口數(shù)量增長在時間、空間上的差異及其成因。2、理解三種人口增長模式的特點和轉(zhuǎn)變的原因。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣

6、，提高學(xué)生從地圖中獲取知識的能力?！窘虒W(xué)難點】1、人口增長模式的轉(zhuǎn)變。2、比較兩種“低增長率”的人口增長模式的本質(zhì)區(qū)別。【教學(xué)方法】問題引導(dǎo)法、討論法、比較法、因果聯(lián)系法、中心主線法、材料分析法、多媒體輔助教學(xué)?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體【時安排】2時【教學(xué)過程】第一時 人口的自然增長（導(dǎo)入新）1987年7月11日，世界人口達(dá)到了0億。為了引起國際社會對人口問題更深遠(yuǎn)的關(guān)注，聯(lián)合國人口基金組織決定從1988年起把每年的7月11日定為“世界人口日”。聯(lián)合國人口基金組織公布的統(tǒng)計數(shù)字向人們展示了全球人口增長的歷程：1840年只有10億。1927年增長到20億，1960年增長到30億，197年達(dá)到40億，1

7、987年上升到0億，1999年達(dá)到了60億。通過觀察這些數(shù)字，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)世界人口數(shù)量的變化具有什么樣的特征？（世界人口每增加十億人的時間越越短，也就是說世界人口增長的速度越越快）那么世界人口增長有規(guī)律可循嗎？同一國家不同時期人口數(shù)量的增長特點有何不同？同一時期的不同國家人口數(shù)量變化又具有怎樣的特征？ 原因是什么？這些 問題就是我們這節(jié)要解決的內(nèi)容。今天我們就共同學(xué)習(xí)第一節(jié)人口的數(shù)量變化?！景鍟康谝还?jié) 人口的數(shù)量變化（讀圖）請同學(xué)們讀P2圖11“世界60億人口日”。通過這幅圖片，你能得到什么樣的啟示？（學(xué)生討論，教師總結(jié)）1999年10月12日，地球村第60億居民誕生。聯(lián)合國將這一天定為“

8、世界60億人口日”。通過這幅圖片我們可以看出這一個小孩之所以引起社會的廣泛關(guān)注就是因為，他們的降臨人世，標(biāo)志著世界的人口已經(jīng)增長到了創(chuàng)紀(jì)錄的60億，這是一個相當(dāng)龐大的數(shù)字，并且這個數(shù)字還在以每年7000多萬的數(shù)量在繼續(xù)增大，請大家計算到今年，世界人口已經(jīng)大概達(dá)到了多少？（69億）（過渡）一個地區(qū)人口的數(shù)量是不斷增長的，那么，人口的自然增長是受到哪些因素的影響呢？【板書】一、人口的自然增長1、影響人口自然增長的因素（強調(diào)）人口的自然增長由人口基數(shù)及人口自然增長率決定， 而自然增長率由出生率、死亡率共同決定。出生率：指一定時期內(nèi)（通常為一年）出生人數(shù)與同期人口總數(shù)之比死亡率：指一定時期內(nèi)（通常為一

9、年）死亡人數(shù)與同期人口總數(shù)之比自然增長率：指一定時期內(nèi)人口自然增加數(shù)（出生數(shù)死亡數(shù)）與人口總數(shù)之比自然增長率=人口出生率人口死亡率人口數(shù)量的自然增長=人口基數(shù)人口自然增長率（活動探究）請同學(xué)們完成P3的“活動” （學(xué)生活動，教師點撥）1、這一年增加的人口數(shù)：2000002%=4000人 十年后那一年增加的人口數(shù)：200000（1+2%） 17%=414（200000（1+2%） =243799；24379917%=414）2、通過活動可以看出人口的自然增長不僅與人口自然增長率有關(guān)，而且還與人口基數(shù)有關(guān)：人口數(shù)量的自然增長=人口基數(shù)人口自然增長率；由于人口基數(shù)增大，雖自然增長率下降，但每年人口增

10、長的數(shù)量不一定下降。（承轉(zhuǎn)）世界人口的增長，不僅隨著社會歷史的發(fā)展而變化，而且在地區(qū)上也是不平衡的，也就是其具有時間上的不均勻和空間上的不平衡特點?！景鍟?、人口自然增長的時間變化特點：（讀圖思考） 請讀P2圖1 2“10萬年以的人口增長”、P3圖13“100年世界人口的增長”。思考：（1）世界人口數(shù)量變化的總趨勢如何？（2）不同的歷史時期，人口數(shù)量增長的各有何特點（即完成下表）？ 歷史階段農(nóng)業(yè)革命前農(nóng)業(yè)革命期間工業(yè)革命期間20世紀(jì)以人口數(shù)量情況人口增長情況人口變化原因 （指導(dǎo)讀圖）指導(dǎo)學(xué)生如何從圖中獲取信息：（1）認(rèn)清坐標(biāo)變量；（2）圖形的變化特征：曲線坡度大小陡緩程度的含義（3）思考各個

11、變量之間的因果關(guān)系（4）通過曲線的陡緩程度判斷不同時期增長的特征。（學(xué)生討論，教師講解、歸納、總結(jié)）【板書】（1）世界人口數(shù)量變化的總趨勢：不斷增長。（2）不同的歷史時期，人口數(shù)量增長的特點不同：歷史階段農(nóng)業(yè)革命前農(nóng)業(yè)革命期間工業(yè)革命期間20世紀(jì)以人口數(shù)量情況數(shù)量少數(shù)量較多持續(xù)增加數(shù)量多人口增長情況增長緩慢增長加速明顯加快空前增長人口變化原因人們獲取食物能力低，抵御疾病和災(zāi)害水平差，人口死亡率高 生產(chǎn)力水平提高，食物供應(yīng)穩(wěn)定可靠，死亡率下降 生產(chǎn)力水平大大提高，人 們獲得充足的食物，完善的醫(yī)療服務(wù)，死亡率很低 人類對自然環(huán)境開發(fā)利用和改造的范圍不斷擴大，對災(zāi)害和疾病防御能力不斷提高，人類對自然

12、環(huán)境的利用與適應(yīng)性不斷增強 （強調(diào)）圖1 2“10萬年以的人口增長”這幅圖有兩個拐點，分別是農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命，被分為兩級臺階；通過對兩幅圖的分析，我們可以看出影響人口增長快慢的因素是多種多樣的，但最根本的是生產(chǎn)力水平的高低，農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命都能促使人口的增長正說明了這個問題：生產(chǎn)力水平高低生存環(huán)境、生活水平、醫(yī)療水平出生率死亡率人口增長數(shù)量變化（過渡）就整個世界而言，人口的自然增長在不同的歷史時期表現(xiàn)出明顯不同的特點，同一歷史時期的不同國家或地區(qū)，往往也具有不同的人口自然增長特點?！景鍟?、世界人口增長的地區(qū)（空間）分布特點：不平衡（讀圖思考）請同學(xué)們讀P3頁圖14“1902000年各大

13、洲和地區(qū)人口數(shù)量的增長”，討論思考：世界各洲的人口總數(shù)量、人口增長數(shù)量和人口自然增長率的差異，并按多（高）到少（低）排序？ 【板書】（1）大洲之間的差異：人口總數(shù)量：從多到少依次是亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、 大洋洲；人口增長數(shù)量：從多到少依次是亞洲、非洲、拉丁美洲、歐洲、北美洲、大洋洲；人口自然增長率：從高到低依次是非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美洲、歐洲。（講解）通過以上的問題我們可以得出這樣的結(jié)論，亞非拉地區(qū)人口增長的速度較快，而這些地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平同歐洲、北美洲、大洋洲這些國家經(jīng)濟水平相比情況如何？（相差甚遠(yuǎn)）由此可見，目前世界上人口數(shù)量的增長主要自哪些國家？（發(fā)展中國家）

14、，相對于發(fā)展中國家說，發(fā)達(dá)國家人口增長又具有什么樣的特征呢？（增長較為緩慢）（閱讀思考）下面我們就具體看一下，這兩類國家當(dāng)前人口數(shù)量增長的特點，請同學(xué)們結(jié)合教材P4P的字以及P4的“閱讀”材料、P的圖1“世界部分國家的人口政策”，思考、討論，完成下表：自然增長率水平人口增長原因分析今后變化趨勢典型國家舉例發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家 （學(xué)生討論，教師講解、歸納、總結(jié)）【板書】（2）國家之間的差異： 自然增長率水平人口增長原因分析今后變化趨勢典型國家舉例發(fā)達(dá)國家保持較低水平緩慢社會保障制度健全，生育觀念的轉(zhuǎn)變等較穩(wěn)定，一些國家的人口還會逐漸減少俄羅斯、德國和日本發(fā)展中國家水平較高人口增長很快，世界新增人口

15、中，發(fā)展中國家占到80%以上政治上的獨立，民族經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，人口死亡率下降 人口增長開始趨于緩慢中國、印度和巴基斯坦（引導(dǎo)分析）通過這個表格，我們可以看出當(dāng)前無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，人口數(shù)量的增長速度都趨于緩慢，相比二三十年前，尤其是發(fā)展中國家的億人大國人口增長的速度明顯減緩，但是相比較發(fā)達(dá)國家說，其增長速度還是快得多。絕大多數(shù)發(fā)達(dá)國家人口數(shù)量增長較穩(wěn)定，有些國家還出現(xiàn)了負(fù)增長。發(fā)達(dá)國家人口出現(xiàn)負(fù)增長的原因是基于社會經(jīng)濟的變化，發(fā)達(dá)的經(jīng)濟，社會保障制度的健全，使人們老有所依，導(dǎo)致人們的生育觀念發(fā)生了改變，生育率下降。同時由于社會競爭激烈，父母為了使子女能夠順利的融入社會

16、，所以在前期教育中的投入比較多，從而使發(fā)達(dá)國家的生育率進(jìn)一步降低，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家都出現(xiàn)了人口老齡化的現(xiàn)象。（提問）人口老齡化都會導(dǎo)致什么樣的問題呢？（勞動力不足，資得不到合理開發(fā)，社會負(fù)擔(dān)加重，社會福利和社會保障制度面臨壓力增大，國防兵員不足等問題，也會影響經(jīng)濟正常發(fā)展，是人們的生活質(zhì)量下降）那么如果人口增長很快是不是就很好呢？（不是，會出現(xiàn)勞動力過剩，就業(yè)困難，失業(yè)人口增加，衣食住行、教育、交通以及環(huán)境等各方面的壓力增大，影響社會經(jīng)濟的發(fā)展，和人們生活水平的提高）（過渡）既然人口增長的速度不能過快，也不能太慢，那么我們應(yīng)該如何控制人口增長的速度呢？不同的國家應(yīng)該采取不同的人口政策?！景鍟浚?/p>

17、3）不同國家的人口政策（讀圖思考）請讀P的圖1“世界部分國家的人口政策”，并完成下表：人口問題及其影響人口政策人口問題 影響發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家（學(xué)生討論，教師可以適當(dāng)?shù)难a充材料，并講解分析、歸納）【板書】人口問題及其影響人口政策人口問題影響發(fā)達(dá)國家人口老齡化勞動力不足，資得不到合理開發(fā)，社會負(fù)擔(dān)加重，社會福利和社會保障制度面臨壓力增大，國防兵員不足等問題，也會影響經(jīng)濟正常發(fā)展，是人們的生活質(zhì)量下降鼓勵生育發(fā)展中國家人口增長過快勞動力過剩，就業(yè)困難，失業(yè)人口增加，衣食住行、教育、交通以及環(huán)境等各方面的壓力增大，影響社會經(jīng)濟的發(fā)展，和人們生活水平的提高計劃（控制）生育注：人口老齡化是指總?cè)丝谥幸蚰?/p>

18、輕人口數(shù)量減少、年長人口數(shù)量增加而導(dǎo)致的老年人口比例相應(yīng)增長的動態(tài)點擊此處添加圖片說明過程。國際上通常把60歲以上的人口占總?cè)丝诒壤_(dá)到10，或6歲以上人口占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到7作為國家或地區(qū)進(jìn)入老齡化社會的標(biāo)準(zhǔn)。（小結(jié)）通過對以上材料的分析我們可以得出這樣的結(jié)論，不同的國家應(yīng)該采取不同的人口政策，對與發(fā)達(dá)國家說人口增長緩慢，應(yīng)采取鼓勵生育，吸引移民的措施；發(fā)展中國家人口增長較快，實行控制人口的政策已經(jīng)迫在眉睫。不論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家共同的目標(biāo)就是實現(xiàn)環(huán)境人口和社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展?！咎眯〗Y(jié)】這節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了人口的自然增長，影響人口自然增長的因素有哪些？（人口的自然增長率和人口的基數(shù)）世界

19、人口的數(shù)量在不同的歷史時期表現(xiàn)出不同的特征，同一歷史時期的不同地區(qū)，人口數(shù)量的增長又有不同的特點。面對不同的人口形勢，各國應(yīng)采取不同的人口政策?！炯彝プ鳂I(yè)】P2“讀圖思考”（參考答案：1人口數(shù)量少，人口增長慢。2（1）人口數(shù)量和增長速度均較快。（2）人口數(shù)量的變化與農(nóng)業(yè)的發(fā)展的關(guān)系：A：人口數(shù)量的變化可以給農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供足夠的勞動力；B：農(nóng)業(yè)的發(fā)展使人口的數(shù)量進(jìn)一步增加。因為在以手工勞動為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟條下，生產(chǎn)力水平有了提高，促使糧食供應(yīng)和醫(yī)療條等得到改善，人們壽命延長，死亡率下降。因為節(jié)育還不普及，多生子女一方面可以養(yǎng)老，另一方面可以分擔(dān)工作，增加收入，因此 出生率仍然很高，自然增長率較高

20、，人口增長迅速。 3隨著社會向工業(yè)化發(fā)展，生活質(zhì)量不斷改善，死亡率逐漸降低。同時由于人口基數(shù)增大也會導(dǎo)致人口增加。）【教學(xué)反思】 【板書設(shè)計】第一節(jié) 人口的數(shù)量變化一、人口的自然增長1、影響人口自然增長的因素：人口的自然增長由人口基數(shù)及人口自然增長率決定，而自然增長率由出生率、死亡率共同決定。出生率：指一定時期內(nèi)（通常為一年）出生人數(shù)與同期人口總數(shù)之比死亡率：指一定時期內(nèi)（通常為一年）死亡人數(shù)與同期人口總數(shù)之比自然增長率：指一定時期內(nèi)人口自然增加數(shù)（出生數(shù)死亡數(shù)）與人口總數(shù)之比自然增長率=人口出生率人口死亡率人口數(shù)量的自然增長=人口基數(shù)人口自然增長率2、人口在數(shù)量變化在時間上是不均勻的歷史階段

21、農(nóng)業(yè)革命前農(nóng)業(yè)革命期間工業(yè)革命期間20世紀(jì)以人口數(shù)量情況人口增長情況人口變原因3、世界人口增長在空間上是不平衡的（1）發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口增長的特征自然增長率水平人口增長原因分析今后變化趨勢典型國家舉例發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家（2）不同國家的人口政策人口問題及其影響人口政策人口問題影響發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家 第2時 人口增長模式及轉(zhuǎn)變（新教學(xué)）上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了人們衡量人口數(shù)量的增長主要是通過人口的自然增長率衡量的，而自然增長率=出生率死亡率，這三項指標(biāo)相結(jié)合就形成了人口再生產(chǎn)的不同特征，形成了不同類型，構(gòu)成3種不同的人口增長模式：原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型?！景鍟慷⑷丝诘脑鲩L模式及其轉(zhuǎn)變【讀圖思考】

22、請大家讀P圖16“人口增長及其轉(zhuǎn)變示意”，思考：（1）三種不同的模式的出生率、死亡率和人口自然增長率的高低各有怎樣的差別？（2）為什么會有這樣的差別？（可引導(dǎo)學(xué)生注意從出生率、死亡率和人口增長率的變化入手：原始型發(fā)展為傳統(tǒng)型主要是由于死亡率發(fā)生的變化，傳統(tǒng)型逐步發(fā)展成現(xiàn)代型則是由于出生率發(fā)生了變化，從而探討可能的原因。）（3）三種模式可能分別出現(xiàn)于人類社會的什么歷史時期？（學(xué)生討論，教師講解、歸納、總結(jié)）【板書】1、人口增長模式人口增長模式基本特征所處歷史階段原因出生率死亡率自然增長率原始型高高低原始社會時期生產(chǎn)力的發(fā)展水平傳統(tǒng)型高低高農(nóng)業(yè)社會、產(chǎn)業(yè)革命時期（工業(yè)明）現(xiàn)代型低低低現(xiàn)代社會時期（

23、后工業(yè)明）【強調(diào)】比較原始型和現(xiàn)代型這兩種“低增長率”的本質(zhì)區(qū)別：原始型的低增長率是因為很高的死亡率造成的，而現(xiàn)代型的低增長率是因為低出生率，低死亡率，這種模式是適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的。（過渡）歷史發(fā)展表明，人口增長模式是由原始型轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)型，繼而向現(xiàn)代逐步過渡。一個國家或地區(qū)人口增長模式的轉(zhuǎn)變與社會發(fā)展、傳統(tǒng)化觀念和相關(guān)的人口政策等密切相關(guān)。【板書】2、人口增長模式的轉(zhuǎn)變（案例與活動探究）請同學(xué)們閱讀P6“案例1：芬蘭人口增長模式的轉(zhuǎn)變”，并思考、討論、探究P7“活動”。 （引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合案例進(jìn)行探究，后講解分析） （講解）芬蘭人口增長模式從原始型轉(zhuǎn)變?yōu)閭鹘y(tǒng)型：生產(chǎn)力的發(fā)展（工業(yè)化），進(jìn)入工業(yè)社會（國家政策、自然環(huán)境），科技水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改善，死亡率下降；從傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代型：生產(chǎn)力的發(fā)展（城市化），進(jìn)入后工業(yè)明時期（國家政策、自然環(huán)境），社會經(jīng)濟、化教育的發(fā)展，傳統(tǒng)生育觀念改變，社會福利提高，使生育率大大下降?！景鍟浚?）一般過程：由原始型轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)型，繼而向現(xiàn)代型逐步過渡。 （2）影響因