統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)集體備課《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)集體備課單元第六單元課題 語文園地六 總課時(shí) 4課時(shí)單元復(fù)習(xí)課主備教師審核教師【教學(xué)目標(biāo)】.感受人間真情，倡導(dǎo)助人為樂的社會(huì)風(fēng)氣。.通過模擬現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，分角色對(duì)話，提高口語交際能力。.學(xué)會(huì)同恰當(dāng)?shù)恼Z言感謝和撫慰別人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】復(fù)習(xí)單元知識(shí)【教具或課件準(zhǔn)備】.設(shè)置“小煩惱”信箱，鼓勵(lì)學(xué)生大膽投稿。.多媒體課件。第一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：1、師：視頻“地震過后，世界各地對(duì)災(zāi)區(qū)人民的慰問及救助”， 并讓學(xué)生說說自己的感受。4、師揭課題：感謝和撫慰二、學(xué)會(huì)感謝：1、師：想想，在你們的生活中，有沒有遇到你需要感謝的人？你 想對(duì)他說些什么感謝的話？我們感謝他的態(tài)度應(yīng)該怎樣？（板書

2、：真 心實(shí)意，發(fā)自內(nèi)心）2、誰能對(duì)幫助過自己的人當(dāng)面表示感謝？.師小結(jié)。生活中，曾經(jīng)有太多的人幫助過我們，同樣也有許多人需要我們 的幫助。讓我們借這次的口語交際課，向幫助過我們的人表示最衷心 的感謝，也向需要撫慰的人給予真誠的勸慰。三、學(xué)會(huì)撫慰1、咱班設(shè)立了一個(gè)“小煩惱”信箱，里面收到了很多來信。你們 愿意幫助解除同學(xué)的煩惱嗎？2.我們撫慰他們的態(tài)度應(yīng)該怎樣？（板書：鼓勵(lì)、同情）四、課堂小結(jié)：學(xué)會(huì)感恩，獻(xiàn)出自己的愛心，向需要幫助的人進(jìn)行撫慰。板書設(shè)計(jì)：感謝和撫慰感謝；真心實(shí)意撫慰；鼓勵(lì)、同情作業(yè)設(shè)計(jì)：1.向自己的親人說一段感謝的話。2.向需要撫慰的人說一段撫慰的話。第二課時(shí)教學(xué)過程任課教師自主

3、意見一、導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，在每個(gè)人的生活中，都難免會(huì)遇到各種各樣的困難，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你希望別人對(duì)你伸出援手嗎？在我們的生活中，你見過、聽過或者親身經(jīng)歷過人與人互相幫助的事情嗎？2、今天，我們要一起來看一幅跟親人有關(guān)的圖，這幅圖的名字有一個(gè)“親”字，叫做勝似親人。（齊讀）3、理解“勝似親人” 4、明確習(xí)作要求。二、仔細(xì)看圖，理解圖意1、指導(dǎo)看圖。2、生生交流看到的內(nèi)容。3、猜想圖中人物關(guān)系。4、理解圖意，用幾句話寫寫圖上的情景。5、學(xué)生試寫片段講評(píng)。三、畫外聯(lián)想，豐富內(nèi)容1、指導(dǎo)圖前想象。2、四人小組交流。3、全班交流。4、指導(dǎo)圖后想象。四、提示寫法、動(dòng)筆習(xí)作1、再讀習(xí)作要求2、介紹

4、看圖作文的一般寫作方法板書設(shè)計(jì)：勝似親人一一看圖寫作作業(yè)設(shè)計(jì):看圖寫片段一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入第三課時(shí)教學(xué)過程：任課教師 自主意見同學(xué)們，這一節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)選題二的寫作。二、確定寫作要求：、寫一寫生活中真實(shí)的故事，所寫的事情一定是真的發(fā)生過的, 要具有真實(shí)性。、要把事情的經(jīng)過寫具體，寫出自己的感受。三、寫作構(gòu)思：、確定事件，理清順序。、表達(dá)清楚，感情真實(shí)。四、欣賞范文板書設(shè)計(jì)：選題二寫作真實(shí)具體作業(yè)設(shè)計(jì)：自選題型寫作，不少于400字。第四課時(shí)教學(xué)過程；任課教師 自主意見一、我的發(fā)現(xiàn)1、導(dǎo)入：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)讀“我的發(fā)現(xiàn)”，聽了對(duì)話，說一說你發(fā)現(xiàn) 了什么？2、我的發(fā)現(xiàn)：再次默讀我的發(fā)現(xiàn)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？。3、資料袋交換，同桌之間相互交流。二、日積月累1、小組練習(xí)讀，試著說說詩的大意，有不懂的問題提出來。2、自由讀詩句。要求把詩歌讀準(zhǔn)確、流利；借助注釋，初步了 解詩意。3、教師點(diǎn)撥提示。4、練習(xí)背誦詩句。三、成語故事1、全班齊讀故事，教師點(diǎn)撥重點(diǎn)句。3、熟記成語意思。板書設(shè)計(jì)：過