《春夏秋冬》完美版1課件

1、 識(shí)字1 春夏秋冬 部編人教版.一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第1頁(yè)，共33頁(yè)。第2頁(yè)，共33頁(yè)。春 天 夏 天秋 天冬 天第3頁(yè)，共33頁(yè)。仔細(xì)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么？第4頁(yè)，共33頁(yè)。觀察圖畫，引入四季小朋友們，一年有哪幾個(gè)季節(jié)？第5頁(yè)，共33頁(yè)。隨文識(shí)字第6頁(yè)，共33頁(yè)。春 風(fēng)春 天第7頁(yè)，共33頁(yè)。風(fēng)車北風(fēng) 第8頁(yè)，共33頁(yè)。冬天冬雪 第9頁(yè)，共33頁(yè)。雪花雪人 第10頁(yè)，共33頁(yè)。初讀課文第11頁(yè)，共33頁(yè)。初讀課文第12頁(yè)，共33頁(yè)。初讀課文第13頁(yè)，共33頁(yè)。初讀課文第14頁(yè)，共33頁(yè)。初讀課文chu 吹lu 落jing 降pio 飄 你能說(shuō)一說(shuō)圖中對(duì)應(yīng)的季節(jié)嗎？它們又是怎樣的天氣？第

2、15頁(yè)，共33頁(yè)。春風(fēng) 夏雨秋霜 冬雪chu 吹 lu 落jing 降pio 飄第16頁(yè)，共33頁(yè)。春 天 夏 天秋 天冬 天春、夏、 秋 、冬是一年中的四個(gè)季節(jié)，風(fēng)、雨、霜、雪分別是每個(gè)季節(jié)的氣候特點(diǎn)。第17頁(yè)，共33頁(yè)。 春、夏、 秋 、冬、是一年中的四個(gè)季節(jié)，風(fēng)、雨、霜、雪分別是每個(gè)季節(jié)的氣候特點(diǎn)。 第18頁(yè)，共33頁(yè)。下圖中你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 草 花 魚 鳥第19頁(yè)，共33頁(yè)。有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏。qng co hng hu yu y fi nio 青草紅花游魚 飛鳥 ch co qng shn hu hng y ch shu nio r ln 池草/青 山花/紅 魚/出水 鳥/入

3、林紅 花游 魚飛 鳥青 草第20頁(yè)，共33頁(yè)。紅花雪花 第21頁(yè)，共33頁(yè)。飛鳥飛行 第22頁(yè)，共33頁(yè)。入口入學(xué) 第23頁(yè)，共33頁(yè)。有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏。qng co hng hu yu y fi y 青草紅花游魚 飛魚 ch co qng shn hu hng y ch shu nio r ln 池草/青 山花/紅 魚/出水 鳥/入林第24頁(yè)，共33頁(yè)。做游戲：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答池邊青青的是什么？山上紅紅的是什么？ 水里游的是什么？天上飛的是什么？青 草飛 鳥游 魚紅 花第25頁(yè)，共33頁(yè)。做游戲：我說(shuō)多，你說(shuō)少池邊草兒青青山上花兒紅花魚兒躍出水面鳥兒飛入樹林池草青鳥入林魚出水山花紅第

4、26頁(yè)，共33頁(yè)。池 草青 山 花 紅 魚出水 鳥 入 林ch co qn shn hu hn y ch shu nio r ln池草和山花的顏色魚和鳥的活動(dòng)花草鳥魚的生活狀況第27頁(yè)，共33頁(yè)。春 風(fēng) 夏 雨 秋 霜 冬 雪春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄四季氣候青 草 紅 花 游 魚 飛 鳥池草青 山花紅 魚出水 鳥入林花鳥蟲魚 識(shí)字1 春 夏 秋 冬第28頁(yè)，共33頁(yè)。春風(fēng)吹第29頁(yè)，共33頁(yè)。夏雨落第30頁(yè)，共33頁(yè)。秋霜降第31頁(yè)，共33頁(yè)。冬雪飄第32頁(yè)，共33頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。2通過(guò)回

5、顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。）（地力之生