2022年《北京的春節(jié)》教案及教學(xué)實錄

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教案及教學(xué) 實錄教學(xué)目 標(biāo): 1感受老北京 過春節(jié)的習(xí)俗,引 發(fā)明白民 風(fēng)民俗的欲望,激起探究 傳統(tǒng) 文化的愛好；2學(xué) 習(xí)按肯定 次序、有 詳有略的表達(dá)方法,感受作者的 語言特點；教學(xué)重點引領(lǐng)同學(xué)隨作者的描述,感受老北京 教學(xué) 難點過春節(jié) 的鄭重和 喧鬧 ,領(lǐng)會民俗文化的豐富內(nèi)涵；作者 為突出北京春 節(jié)的民俗特點所采納的表達(dá)方法；教學(xué) 過程一、童 謠導(dǎo) 入,揭示 課題1出示童 謠,自己 讀讀 ：小孩小孩你別 饞, 過了臘八就是年；臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三；二十三,糖瓜粘；二十四,掃房子；二十五,磨豆腐；二十六,去 買肉；二十七,宰只 雞；二十八,把面 發(fā)；二十九,蒸 饅

2、頭 ；三十晚上熬一宿；初一、初二 滿街走；這首童 謠寫的是什么內(nèi)容？2揭示 課題 ,齊讀課題 ；二、整體感知,理清 線 索1認(rèn) 真默 讀全文,想想北京的春 節(jié)給 你留下什么印象？把不懂的 詞語 畫下來；（同學(xué)可能弄不懂的 詞語 ：臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天 橋、逛廟會）指名溝通,依據(jù)學(xué)情 順勢 而 導(dǎo)；2用 較快的速度默 讀課 文,想想北京人 過春節(jié)哪些地方你最感愛好？預(yù)設(shè) 一：生在 練習(xí)紙 上完成表格,師引導(dǎo)理清 時間順 序；預(yù)設(shè) 二：在溝通中,同學(xué) 貼紙 條（黑板條）、作 記錄 ,師引導(dǎo)理清 時間順 序；（依據(jù)同學(xué)情形 挑選 一種操作策略；）三、分清 詳略,合作研 讀1引 導(dǎo)找

3、出寫得 具體 的部分；（臘八、除夕、正月初一、正月十五）2四人一小 組,自 選一個部分綻開爭論,爭論 問題 如下：（1） 具體 寫了什么, 說給 大家聽；（2）哪里寫得好,讀給 大家聽；同學(xué)合作學(xué) 習(xí),教 師巡察明白情形；3溝通研 討：分 為“臘八 ” 隊 、“ 除夕 ” 隊 、“ 正月初一 ” 隊 、“ 正月十五 ” 隊 綻開 競賽 ；（1）解決第一個 問題 ；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載小組派代表復(fù)述研 討的部分, 組員 可以 補充； 師留意引 導(dǎo)同學(xué)留意表達(dá) 次序（ “ 臘八 ” 是用并列的方式寫的； “ 除夕 ” 是用 總分的方式寫的；“ 正月初一 ” 是用 對比的方式寫的；“ 正月十五 ” 是

4、用 總分總 的方式寫的）；反 饋評 分；（2）解決其次個問題 ；語言的特點,必要時 作示范；反 饋評 分；生生、 師生互 動, 師留意引 導(dǎo)同學(xué)品出京味4引 導(dǎo)同學(xué)體會 詳略處理的好 處；四、拓展延長,讀中學(xué)寫過 春節(jié)的地方,指名讀；1快速 瀏覽 ,找出描述小孩2啟 發(fā)同學(xué) 談?wù)劕F(xiàn) 在北京春 節(jié) 怎么 過,其 間可讓同學(xué)采 訪在座的老 師；3同學(xué)寫 過春節(jié)時 好玩的地方（片段）,教師巡察；指名溝通,教師評 價時留意同學(xué)是否用上了書上的寫法,及 時點評、表 揚 ；五、 總結(jié) 全文,布置作 業(yè)1總結(jié) 全文,復(fù) 現(xiàn)童謠；2作 業(yè)：寫一篇 現(xiàn)代北京的春節(jié),可以學(xué) 習(xí)老舍先生按 時間順 序?qū)懙姆椒?留意

5、詳略得當(dāng)；北京的春 節(jié) 課堂實錄師出示童 謠：小孩小孩你別 饞 ,過了臘八就是年；臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三；二十三,糖瓜粘；二十四,掃房子；二十五,磨豆腐；二十六,去 買肉；二十七,宰只 雞 ；二十八,把面 發(fā)；二十九,蒸 饅頭 ；三十晚上熬一宿；初一、初二 滿街走；師：喜 歡童謠嗎 ？生：喜 歡；師：誰來說說這 首童 謠講 的是什么事兒？你 說；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生： 這首童 謠 師：（打斷）拿 話筒；生重 說：這首童 謠講 的是北京的春 節(jié)；師：這首童 謠啊,真的是 講的是春 節(jié),不 過,它是 50 多年前,當(dāng) 時街頭流行的一首童 謠,孩子 們都愛念,它就相當(dāng)于 現(xiàn)在的流行歌曲了；這

6、節(jié)課 ,老 師帶 你 們一起去學(xué) 習(xí)老舍先生筆下的春 節(jié),想去 嗎 ？生：想；師：好,看老 師 寫課題 ；“ 北” 啊,右 邊在寫的 時候,略微高一些,會更好看；節(jié)字請大家留意,它的最后一筆,咱 們假如留出一個小尖兒,會更好看一些；咱 們一起 讀課題 ；起；生齊：北京的春 節(jié)；師：想不想去明白北京的春是怎么 樣的呢？生：想；師：好的, 請你一起打開 書；留意, 這 一次 讀書 ,熊老 師請 你們認(rèn) 真地默 讀課 文,看一看他 們照老北京的法規(guī),他 們的春 節(jié)哪些地方 給你留下什么 樣的印象,其次個呢,把不懂的 詞語 畫下來,聽明白了 嗎 ？好,開頭吧；師：一個 詞,一個句,一個 標(biāo)點都別放 過

7、；師：每一個同學(xué)都 讀得特別 仔細(xì),熊老 師特別興奮；師：不少同學(xué)已 經(jīng)讀 好了；師：行,都差不多了,咱 們來溝通溝通；師：這老北京的春 節(jié)給 你留下什么印象；你先 說；生一：我 覺得老北京的春 節(jié)特別 喧鬧 ；師：這是你的感受；你呢？生二：我 覺得老北京的春 節(jié)特別好玩；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生三：我 覺得老北京的春 節(jié)特別和 諧；師：啊,最終一位的男同學(xué)；給他一個 話筒；來；生四：我,我 認(rèn)為 那個北京的春 節(jié)它特別 喧鬧 ,仍有哪個特別得（沒聽清）；師：請坐,其 實 老師第一 課讀 老舍先生的作品和你 們的感 覺是一 樣的；老北京 給我們留下的印象就是：熱鬧、仍有喜 慶；師：下面 這節(jié)課 就

8、讓我們一起走 進(jìn)這喧鬧 而又喜 慶的北京的春 節(jié) ,好不好？生齊：好；師：這遍讀啊,熊老 師仍 是讓你們默讀 ,但是,明 顯地和第一遍不一 樣了, 這遍默 讀請 你 們留意,快速地瀏覽 ,看看繁吵美 麗的春 節(jié)是怎么 過的；把他的 時間 找出來, 這 里面的 時間 段啊,寫得特點 具體 ,你可以在旁邊做上一個 記號；開頭；師：古人 說：一目十行；看看咱 們北師 附小的孩子是不是把握了 這種本 領(lǐng)；師：一會兒功夫,咱 們同學(xué)已 經(jīng)畫完了；都畫好了 嗎？行,咱 們 一塊兒來溝通溝通；師：照北京的老 法規(guī),春 節(jié)差不多二月初幾就已 經(jīng)開頭了,第一第一個好日子是生：臘八；師：對,臘八；臘八是忙勞碌碌的

9、,不僅要熬臘八粥,仍要泡 生：臘八蒜；師：接下去就到了什么日子？生：臘月二十三；師：對,臘月二十三,小年；這個小年 吶,其 實就是春 節(jié)前的彩排；小年一過,人 們就更忙了, 轉(zhuǎn)瞬間人們就來到了生齊：除夕；師：對,除夕可是我們過 春節(jié),最鄭重的一個日子了,特別喧鬧 和喜 慶,大家都 圍在一起 樂呵； 樂呵一 節(jié)以后,就來到了學(xué)習(xí)必備歡迎下載農(nóng)歷 的新年,我 們把他叫生齊：正月初一；師：正月初一啊,人們可以 訪客,拜年, 仍在家里待客,逛廟會等等這些,縱情地去享樂 ；最終一般是在什么 時候 XX 的？生齊：正月初六；師：正月初六；這個日子一 過啊,一 轉(zhuǎn) 眼,元宵上市了,春節(jié)的又一個高潮來了,這就

10、到了生齊：正月十五；師：正月十五,這個年 過得可真夠 長的；始終到了正月十九,等寒冬XX 的時候,春 節(jié)可就算是 終止了；師：你 們都畫下來了 嗎？假如 說有誰沒畫下來的 話,你可以在下面偷偷地把它畫上去；師：這時間 啦, XXX ,你 發(fā)覺 了什么目的？生： 這都是按 時間順 序?qū)懙模粠煟耗?發(fā)覺 得很好； 仍有誰想說嗎 ？這 個男孩,好；生：我 發(fā)覺 用時間順 序?qū)?寫得特別辛苦；師：那么多的 風(fēng) 俗習(xí)慣 ；一會兒功夫就 讓我們?nèi)伎疵靼琢?這 就是按 時間順 序?qū)懀槐本┑酱?節(jié)有七天的風(fēng)俗, 這七天 風(fēng)俗,老舍先生又重點寫了哪幾個 時間 段呢？你找得到 嗎？師：好, 請那個男孩,拿著 話

11、筒說；生：我 覺得第一個他就是寫的臘八；因 為,臘八他是分了兩個自然段,告 訴我們臘八的 時 候大家要熬臘八粥,吃臘八菜；師：除了臘八呢？你只要 說出是哪個 時間 段就行了； 仍想說嗎 ？ 仍想說就請說 ；好,你 說說 看；生：我,我想的不同,我 覺得他 仍寫了除夕；師：很好, 仍有 誰發(fā)覺 了；有 話筒的同學(xué)拿起 話筒來 說,哦, 仍 是你,你來吧,沒關(guān)系,就你 說吧；生：他 仍寫了正月初一；學(xué)習(xí)必備連續(xù)說 ；歡迎下載師：嗯；仍有沒有？你 們倆 既然都站起來了,生：他 仍寫了正月十五；師：好的；你 們 真有一雙會 發(fā)覺 的眼睛；老舍先生重點寫了 這四個部分,都被你 們一一地 給找出來；下面吶

12、,我 們一起來爭論爭論 這四個部分；我 們就按 次序好 嗎？你 們這 兩個 組 呢,你 們負(fù)責(zé) 爭論臘八, 這兩個 組負(fù)責(zé)爭論除夕,你 們這 里中 間雖然隔了一條河,沒關(guān)系,你 們也可以合作爭論,你 們 爭論的是正月初一,這 兩個組,你 們爭論的是正月十五；聽明白了 嗎？生：聽明白了；師：研 討的問題 是什么呢, 請同學(xué) 們看大屏幕；師：具體 寫的什么？ 說得如何？哪里寫得好,聽明白了 嗎？生：聽明白了；師：好,你 們可以自己先摸索一下,假如覺得合作勝利的話,大家就 圍在一 塊兒,分好工,誰情愿 說給 大家聽, 誰情愿 讀給 大家聽,好 嗎？生：好；師：開頭吧；師：假如 覺得自己摸索好了,你

13、們整個 組可以到一 塊兒商議商議,整個大 組可以到一 塊兒；師：需不需要熊老 師幫忙？都不需要?。粠煟耗?們這組 是怎么分工的？師：看大家 爭論 得特別 熱鬧,我都迫不急待地想知道你 們究竟 爭論 得怎么 樣了,怎么 樣,我 們來溝通交流； 請大家留意,我 們 下面的溝通啊,采納一個比 賽的形式,聽得懂 PK 嗎？生：聽得懂；師：我 們就來 PK PK ,好不好？生：好；學(xué)習(xí)必備歡迎下載隊；）除夕 隊師：咱 們分在四個 隊,爭論臘八的就是臘八隊,那你 們爭論的是除夕,當(dāng)然就是（生：除夕了；師：好, 給你們 預(yù)備好了 XX ；準(zhǔn) 備好了 嗎？生：準(zhǔn) 備好了；師：可要聽好 競賽 的規(guī)章 ；哪 組找

14、得快,我 們就先來爭論哪個部分的內(nèi)容；另外呢,比如 說你們臘八除啊,你 覺得你 對他們爭論的內(nèi)容感愛好,你可以提出自己的疑 了嗎？生：明白,明白了；問,提 問提得有價 值提得好,也可以加分；明白師：好,我 們的比 賽馬 上就要開頭,第一 輪特別 簡潔 ；每 組派一個代表來 說一說第一個 問題 ：具體 寫了什么？假如 說得好,就 為 本組先得到第一分；哪 組 先來？師：好,除夕 隊 你來； 搶得第一個機會；你來 說說 看；生： 嗯,我不用除夕；除夕它主要表 現(xiàn) 了 ,就是一些 貼對聯(lián) ,吃年 飯,第一 仍要放鞭炮,就是最終 仍要吃 團聚飯 ；師：說完了？生： 嗯；師：有 補充嗎？來,你 說；生：

15、最終 仍要守 歲；師：他 這個說得好,守 歲；你 們明白什么是守 歲嗎 ？好,你 說說 看；生：在 過去有一種怪物,叫 歲,就是在除夕的 時候, 常常來吃小孩,或是 說搗 亂, 給小孩子 壓歲錢 ,在旁邊守著 歲爺爺 ,就可以避邪,不被 給歲 吃了； 仍 有一個就是守著 XX 不會掉,防止 歲來搗亂；師：據(jù) 說呀,守 歲,年老的人他 們分析是 的意思,年青人守 歲的話,就可以 為自己的父母增壽；你真了不得, 連我們中華的 傳統(tǒng)習(xí) 俗都明白得 這么清晰；你看,剛才是除夕 隊搶 到了一分；然后,剛才,解決守 歲問題 的是哪個 隊啊？生：正月十五；師：哦,正月十五學(xué)習(xí)必備歡迎下載誰來搶？哪個隊,你

16、們也得到了一分；就是要這樣 來搶；好, 連續(xù) ；除夕完了,下面組？你 們這組 的,你 們 是？生：我 們是臘八 隊；師：你 說說 看；生：臘八 這個自然段,主要寫的是臘八粥的制作方法 仍有臘八 飯 的制作方法；師：你 講得也特別清晰,臘八 隊也得到一分；咱 們連續(xù) ,哪個 隊 ？好,你 們來；生：那個,在正月初一的 ,就是正月初一休息,拜年,人 們 在家中接待客人,舉辦 各種廟會, 讓人們看；師：好,正月初一隊,也得到了第一分；剛才仍有哪個 隊沒有 說 自己 這一部分的？正月十五是嗎？好,你來說說 看；生：正月十五是春 節(jié)的另一個高潮；在街上的老 樹要掛起燈來,家家 戶戶 也要掛燈,大家 仍要

17、吃元宵；師：說得挺好的,也加上一分；通 過第一 輪小小的 測試 ,你瞧, 現(xiàn)在領(lǐng)先的是正月十五 隊 ；接下來熊老 師的任 務(wù)就是 給你們評 分,看哪些同學(xué)能夠 搶得好, 搶得快,回答回答好,明白 嗎？生：明白；師：好,我 們先從哪個部分開頭？看,除夕 舉手的人最多,你 們搶 到第一個機會,開頭；生一：除夕真 喧鬧 ,家家趕做年菜,到 處是酒肉的香味；我 覺得 這一塊寫出了除夕的味道；師：很好,味道；連續(xù) 呀；生二：在外面做事的人,除非萬不得已,必定要回家來吃 團聚飯 ；是寫出了 團聚 情,是深深的情；師：情,體會的真好；這組 決不把機會 讓給 其它 組；生三：男女老少 然后我 覺得這個寫出那個

18、除夕的聲音；師：說得特別好,不 過幫你 訂正一個字音,是“ 間”（四聲）斷,仍是“ 間”（一聲）斷？生： 間斷（四聲）；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：你再 讀一讀 ,再 讀一讀這 段；生：男女老少師：（打斷 這個同學(xué)）不 對,我 讓那個女同學(xué)把生： 間斷；（四聲）師：再 讀一遍,洪亮地告 訴大家；生： 間斷（四聲）；師：很好； 仍有 誰說 ,你來；你 搶一個；這詞 再讀一遍；是什么？生：就是,我 這 一夜,除了很小的孩子,沒有人會去睡 覺,都要守 歲；從 這里看出來,那個全部的人,除了小孩子,用的 語言特別 具體 ；師：特別地好,臘八 隊也加上一分；仍 有許多想 說的是 嗎？是不是？生：是；師：那咱

19、們一起走 進(jìn)這喧鬧 喜慶的除夕之夜好 嗎？生：好；師：過年嘍,爆竹聲聲迎 ,春 風(fēng)送暖 ,千 門萬戶曈曈日, 總把新桃 換舊符；聽著 這喜慶的爆竹聲,聽著 這歡 快的音 樂 聲,你似乎看 見了什么 樣 的場景？生：我似乎看到了人 們在高興放著鞭炮；生：我似乎看到了人 們在慶祝 ；生：我似乎看到人 們在點著燈 籠在那兒游玩；生：我似乎看到全家一起在 團聚；師：是啊, 這真是色香味聲形 齊全的除夕之夜啊；讓我們再來體會體會；這是一種普天同 慶的喧鬧 ,讀生接 讀；“ 家家 戶戶 ”師：看屏幕； 這 是一種通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)必備歡迎下載喧鬧 ,讀生接 讀；“ 除夕夜,家家 ”師：這究竟是一種 團團聚圓

20、的喧鬧 ,讀生接 讀；“ 在外面做事的人 ”師：我 們一起感受到了生： 喧鬧 （有人 補充：喜 慶）；師：走出 這喧鬧 和喜 慶的除夕之夜,下面我 們該 到哪個日子去呢？好,臘八 隊搶 得最快,你先來；生： 嗯,就是我,我 們臘八 隊里頭（有點 結(jié)巴,估 計沒準(zhǔn) 備好）, 這幾句寫得最好：這不是粥,是小型的農(nóng)業(yè) 展覽會；因 為從這 兒可以看出,那 這農(nóng)業(yè) 展 覽會是品種多,然后 仍要品種全；所以那個粥充分體 現(xiàn)了品種多 師：（未 讓同學(xué) 說完） 請等會兒 說,你先 說,他 搶得快；生：臘七臘八,凍死寒臥 鴉；這是一年里最冷的 時候；因 為老舍先生引用了一個（想了一下）就是俗 語,（師：很好；）

21、 讓大家清晰地明白,臘七臘八能把寒 鴉給凍 死；師：我看你急不行耐了,你來 說吧；生：第一句：照北京的老 法規(guī),春 節(jié)差不多在臘月的中旬就開頭了；這一句老舍先生寫出了他 對春節(jié)的盼望；師：你 們都發(fā)覺 得很好；臘八隊要加上一分,除夕隊要加上兩分；仍可以 對他們發(fā)覺 的句子, 談一談你的懂得；生：就是,就那個,就是那個,那個劉 的,別的意思；華剛剛說 的, 為什么不能把 農(nóng)業(yè) 展覽會,不能 換成 農(nóng)貿(mào) 市場什么師：他 這個問題 太有價 值了,我要 給他加上兩分,誰能回答, 誰 能回答,回答得好同 樣是兩分；生：老 師,我能回答；因 為農(nóng)業(yè) 展覽會和 農(nóng)貿(mào) 市場都是很 喧鬧 的,但是 農(nóng)業(yè) ,小型

22、的 農(nóng)業(yè) 展覽會里 邊的東西可能會比 農(nóng)貿(mào) 市場可能會更多一些；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：呵呵, 這是你很特殊的體會；你 們 吃過臘八粥 嗎？生：吃 過；師：它是各種米和各種干果熬制成的；誰來介 紹介紹,臘八粥有哪些米？你 說；生：臘八粥一般就是用,用大,最主要就是大米,仍有紫米、黑米、綠豆、 紅豆, 仍有一些小米、蠶豆那種的配制而成的,具體配料可以 變,但最 終仍 是要放 棗；師：天呀,聽你 這么一 說,熊老 師的口水都流出來了；當(dāng) 這么多的 農(nóng)產(chǎn) 品在你面前的 時候,你會想到什么詞兒呢？生一：我 覺得我會想到更豐富多彩；師：你呢？生二：我 覺得我會想到垂涎三尺；師：而老舍先生卻用了一句什么 話

23、？讀生齊讀 ：這不是粥,而是小型的 農(nóng)業(yè) 展 覽會；師：你感 覺老舍先生是個怎么 樣的人？ 說話 特殊的生： 風(fēng)趣幽默（一部分 說風(fēng) 趣,一部分 說幽默）；師：好,我 們再來體會體會 這風(fēng) 趣幽默； 這不是粥,起生齊讀 ：這不是粥,而是小型的 農(nóng)業(yè) 展 覽會；師：我 們要為除夕 隊的這位男同學(xué)加上兩分,他回答得特殊出色；仍有什么想 說的,你 說說 看,或者你有新的；仍有嗎？剛才他 們發(fā)覺 的句子當(dāng)中,你生：到年底 （生 讀句子；）老舍先生寫得又有色又有味,我看了之后都直流口水；師：我特別興奮,你能有這樣 的感受, 這就叫：透 過文字看它的背后；你們?nèi)?有自己的看法,是嗎？我 們要把機會 讓給這

24、 位,你看,他脖子伸得這么長？你來 試試 ；生： 嗯,我想 問 得一個 問題 ,我想 問個 問,我想 問得一個 問題 , 為什么, 為什么不能用別的方法來形容一學(xué)習(xí)必備 歡迎下載下它的 顏色的味兒, 為啥 非得要把它的 顏色比 喻 成翡翠,不能比 喻成別的 東西？師：毫不徘徊,先 給你加上兩分,你是什么 隊的？生：正月十五；師：這個問提得太好了；生：因 為翡翠它是特別透亮的,而且呢蒜也是 綠色的,所以呢比 喻成翡翠是更可以體 現(xiàn)出那個蒜的美麗,酸也有些辣嘛,這是因 為蒜的本身是 帶辣味兒的,所以要是 帶甜味兒的 話 就不上蒜了；師：呵呵呵,你的解答是很精確的,給 你們選 出一個又加上一分；瞧,

25、你 們瞧瞧看,哦,對不起,熊老 師出了一個 錯誤 ；你 們再看啊,假如,熊老 師這樣 來寫：在 有什么 樣 的感受？最終一位男同學(xué)答,有 話 筒嗎？連續(xù)說 ；生：就 這么寫的 話,寫得就沒那么生 動 ,色如翡翠；因 為那個老北京的就是食品 講究色香味俱全,這么著,就描寫不出來它的色 澤,就沒有描寫得那么生 動,就不至于把別人 饞得流口水；師：正月初一加上一分；再 給正月初一一個機會；你 們?nèi)?可以 請 一個同學(xué) 說,誰來說？你來吧,好,你說；生：然后 覺得那 樣寫的 話,仍比較啰嗦 ；（ 師：呵呵呵；）不如這樣 寫得色如翡翠,（這 里沒聽清）,沒有色如翡翠那么好；師：同學(xué) 們,這 個,熊老 師

26、寫的像不像一份 產(chǎn)品說明書啊？生：像；師：特別像啊,那我真不好意思；只有像老舍先生這樣 寫,才有 濃濃 的年味兒；我們一起來 讀一讀；除此之外, 預(yù)備 起生齊讀“除此之外 吃餃子” ；師：熊老 師這 么 讀,你 們閉 上眼睛聽； “ 除此之外 ”（師范 讀；）有什么感 覺?。可壕褪俏腋?覺 您讀得特殊有情 調(diào),感 覺自己都快要流口水,現(xiàn) 在就想要吃了；師：我 們一起來 試試 好嗎？只有像老舍先生這樣 寫,才有 濃濃 的年味,才 讓我們垂涎三尺； 讀學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生齊讀“除此之外 ”師：哎呀, 這過 年可真是好啊,下面我 們想到哪個日子去？好,我 們就到 這個元宵 節(jié)去看看；元宵,都 說一

27、說,你 們有什么 樣的 發(fā)覺 ；生：元宵,第11 自然段,我來讀一下（ 師：嗯；）； “出名的 ”我覺得這 一自然段描寫得特別細(xì)致,并且 連接描寫的 詞 我覺得用得特別好；（另有生：老師；）因 為,請 等我 說完；（ 師：說完,我 們一起學(xué)會耐心的 傾聽,好 嗎？）比如 說最開頭：有的 XXX ,后來又 變得：有的清一色是,后來的：有的都是；假如都是用一個 詞的話這 個特別的 單調(diào) ,但是 這樣 的 話,就多姿多彩,各式各 樣；師：為你的 宏大 發(fā)覺 加上兩分；生：老 師仍 有；師：呵呵；生：我 覺得這個, 這個元宵的,燈,它仍包括了,我 們中國的古典的,古典名著,這個可以體 現(xiàn)出中國人是特別

28、 聰慧的；師：這是我 們中 華民族的 傳統(tǒng) 文化,你 這個發(fā)覺 太重要的, 給你 們又加上兩分；生：老 師老師；師：好,你 說吧；生：就是,那個仍,就是通 過這 里 XX 在駕馭 ,這在當(dāng)年也是一種廣告,體現(xiàn)出來,商家在正月十五燈節(jié)的時候,是特別的別出心裁；師：想不想去看 這些燈呀？生：想；師：多少燈啊,數(shù)也數(shù)不清；多少燈啊,看也看不夠；多少燈啊,都起讀一讀,預(yù)備 起；生齊讀“正月十五, 到處張 燈結(jié)彩 ”師：這正是, 喧鬧 和飽含著我 們中華民族 傳統(tǒng) 的文化；一學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生：喜 慶；師：哎呀,真是 時間 不等人, 剛才和同學(xué) 們一起,在一 塊兒來欣 賞這 一個又一個 喧鬧 和喜 慶

29、的場面, 連熊老師都覺得很激 動；同學(xué) 們似乎沒有 說夠,好不好？生：好；師：說什么呢？咱 們過 年了,最興奮的就是你們了,有好吃好玩的好玩的,你來說說 有哪些有意思的地方？ 誰來說；好,你先；生：我 覺得就是那個正月初一中的廟會；因 為,因 為正月初一廟會 觀光,小孩子特殊 愛逛廟會,小孩子是有機會到城外看看 節(jié)景,可以 騎毛驢,仍有買到今年特有的玩具；今年特有的玩具就是平 時 生活中沒有的,而且孩子去廟會的 時候都特殊 愛,就是他 們特別喜 歡逛那個廟會；師：我知道,你想 這個新 鮮的東西, 對 不對？仍有誰說 ？你 說說 看；生：老 師,就是去年我 過年的 時候,我 們家住在 11 樓,就是在除夕夜 12 點的的 時候,他 們放花,放花,把整個夜空都 給照亮了；師：你 覺得那有特色,覺得挺有意思；是 嗎？我 們瞧,在坐的有 這么多的老 師,仍有香港和臺灣的老 師呢,咱 們派兩個代表去采 訪采訪怎么 樣？（生：好；）你算一個,你也算一個；我 們連續(xù) 聊,大家放開了 說；你說說 看；生：我在家里的春 節(jié),就是每天晚上,爸爸 媽媽 都會做出許多好吃的；我 覺得這些好吃的,并不是,飯,飯單單 是很好吃,它是中國 傳留下來的 傳統(tǒng) 美德,也表 現(xiàn)得春 節(jié)很喧鬧 ；師：不 僅能做大不能做 X ,仍有一種體會,特別好；你再 說說 看；生：就是每次一到除夕,除夕晚上的 時 候,我 們都去放