《大雁歸來》教學(xué)課件

1、 因此，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴,而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。 第1頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 大雁歸來(美）利奧波德 “大雁歸來”，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對大雁懷有的深厚感情，也是對人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。第2頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 作者及作品:利奧波德：(1887-1947)，美國著名的科學(xué)家和 環(huán)境保護(hù)主義者，被稱作美國新保護(hù)活動的“先知”“美

2、國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”。他同時又是一個觀察家，一個敏銳的思想家，一個造詣極深的文學(xué)巨匠。著有沙鄉(xiāng)年鑒。本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒。 “沙鄉(xiāng)” 是威斯康星河畔的一個被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個場所。沙鄉(xiāng)年鑒是一部被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動的圣書”，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬物在人類社會中的命運(yùn)的博愛之書。第3頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。 選自辭海第4頁，共26頁。

3、- 版權(quán)所有- 第5頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 第6頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 挑戰(zhàn)第二番： 文字關(guān)你能過嗎遷徙霧靄(i)顧忌(j)(ku)窺探(jin)緘默(Xing)滑翔(shu)狩獵(dio)凋零(x)第7頁，共26頁。- 版權(quán)所有- .解釋詞語凋零：緘默：狩獵：遷徙：窺探：霧靄：顧忌：目空一切：凋謝零落。閉口不說話。形容驕傲自大，什么都看不起?？峙聦θ嘶?qū)κ虑椴焕蓄檻]。霧氣。暗中察看。遷移。打獵。第8頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。第一部分（14）大雁歸來的情景。 第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機(jī)和情趣。 第二部分（512）大雁歸來的日

4、常生活。第9頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動：(1)大雁歸來的季節(jié)是_.(2)大雁飛行的路線是_.(3)三月的大雁一觸到水就_.(4)十一月份的大雁_.(5)大雁特喜歡尋食_.(6)大雁常_ _ _ _ _ 只列隊(duì)飛.(7)四月的夜間,大雁會在沼澤_.(8)大雁被作者稱為_ 他和學(xué)生自稱_.三月春天筆直的叫,喧嚷一聲不響玉米粒六或六的倍數(shù)一陣陣喧鬧我們的朋友愛鳥者 作者對大雁作了哪些描寫？第10頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 合 作 探 究一、文中說“向我們農(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！闭f大雁知道威斯康星的法規(guī)

5、是什么意思呢？看下文內(nèi)容可以解讀這個句子。下文說，大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了地里的偷食玉米，春季則放心地活動、覓食。 第11頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 二、作者從哪些方面對比了春秋兩季大雁舉動的不同？為什么兩次作這樣的對比？明確：秋天的大雁“高高地飛”、“堅(jiān)定不移地向南直達(dá)大湖；春天的大雁“低低地穿行”、“拐來拐去”。秋天的大雁“即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響”，春天的大雁“向每個沙灘低語”、“向

6、每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?。秋天的大雁到了目的地，“時而閑蕩”、“時而撿食玉米?！?，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧鬧著往收割后的玉米地飛去”，神態(tài)自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 兩次對比寫出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類的愧疚，暗顯文章主題。 。第12頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 三、為何對大雁三月份的活動寫得多而詳，四、五月寫得略？ 明確：題目就是“大雁歸來”，本文重在介紹大雁歸來初期的種種活動，寫它所帶來的春天的氣息，故作這樣的詳略處理。 第13頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 四、文章既介紹大雁的知識，又抒發(fā)對大雁的情感。說說文章包含了怎樣的情感？作者對大雁的遷徙由衷欽佩，為大雁擔(dān)驚

7、受怕，為遍體鱗傷的孤雁的不幸而悲哀傷痛，批評譴責(zé)獵殺大雁的人；為大雁歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴聲由衷喜愛。第14頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 小結(jié):本文的主旨是什么？ 文章主旨：保護(hù)野生動物，珍愛野生動物,共建和諧家園。敬畏生命，關(guān)愛自然，人與自然和諧相處。 本文是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者充滿感情地記錄了春天大雁歸來時的情景，認(rèn)為大雁是人類的伙伴，人類不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢去傷害它們;動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?第15頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 這里所描述的是我們一家人在周末時，在那個遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代

8、化的世外桃源 “木屋”中所看到和所做的事情。在這個先是被我們越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)。 聯(lián)系課文，參考上面的材料，說說作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的東西”?第16頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩情。第17頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 保護(hù)野生動物，珍愛野生動物！ 虛心好學(xué)的你，學(xué)有所獲了嗎？學(xué)習(xí)小結(jié)自由談第18頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 中國科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時代

9、年才有一種獸類滅絕。但世紀(jì)以來，年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速率的倍,而且這一趨勢還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì),在我們共同生活的家園中,有種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達(dá)多種. (新華網(wǎng))第19頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 穿山甲(國家一級保護(hù)動物)我國瀕臨滅絕的野生動物 緬甸蟒蛇(國家一級保護(hù)動物)第20頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 黃嘴天鵝(國家一級保護(hù)動物)我國瀕臨滅絕的野生動物 亞洲水蜥(國家一級保護(hù)動物)第21頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 賽加羚羊在它們一度棲息的中國新疆西北部已經(jīng)30年沒有出現(xiàn)過了。人類希望得到它們的身體器官，尤其是用作傳統(tǒng)藥材的羊角，大肆的捕殺使其瀕臨滅絕。賽

10、加羚羊現(xiàn)在是國家一級保護(hù)動物。 第22頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 白暨豚種群數(shù)量很小，為我國特有的珍稀水生獸類，亟待加強(qiáng)保護(hù)。.產(chǎn)于長江中下游湖北、安徽、江蘇段的干流之中。它們大約在長江生活了2500萬年，有“活化石”的美稱。由于數(shù)量奇少，被列北部白犀牛。第23頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 蘇門答臘虎在野生狀態(tài)下只有20只。隨著40年代巴利虎和70年代里?；⒌臏缃^，人們預(yù)計(jì)，這一物種在不久的將來也將在地球上消失。第24頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 寄情雁南飛、大雁是傳情的使者。大雁南飛，你想托大雁捎去你怎樣的思想感情？請充滿感情的說。、換角度說話：作者以一個“愛鳥者”的情懷向我們介紹了大雁的習(xí)性，表達(dá)了對大雁的喜愛之情。保護(hù)，珍愛野生動物是本文的主旨，假如動物們可以說話，他們會對人類說些什么呢？以動物的口吻說出一些有創(chuàng)意的話。（對象自選兩個） 3、課后搜集我國境內(nèi)驟減的動物種類及其資料,并寫一篇調(diào)查報(bào)告,分析其急劇減少以至滅絕的原因.就此再寫一封公開信,呼吁人們保護(hù)動物,愛護(hù)環(huán)境.第25頁，共26頁。- 版權(quán)所有- 四、品味語言：理解P116課后練習(xí)二中句子的含義并