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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 初一班主任第一次段考心得體會(huì) 10月21日,xx二迎來(lái)了本學(xué)期的第一次段考,在段考之前,我覺得我比我們班的學(xué)生還慌張,分外惦記他們不留心審題,提筆就做,也惦記他們將之前學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)給忘了,還惦記。在段考的前幾周,我也盡我所能把班里的幾個(gè)后進(jìn)生叫到辦公室里舉行輔導(dǎo),在前幾次的周測(cè)里,我們班的后進(jìn)生人數(shù)不是好多,只有4、5個(gè),這幾個(gè)在前幾次的周測(cè)里是屬于穩(wěn)定的不及格,沒(méi)有一次及格過(guò),所以我輔導(dǎo)的重點(diǎn)也是放在這幾個(gè)人的身上。在對(duì)這幾個(gè)后進(jìn)生舉行輔導(dǎo)之后察覺他們的數(shù)學(xué)根基不是很好,有些甚至連加減乘除、帶分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)都不知道,這點(diǎn)令我有點(diǎn)煩擾,由于我沒(méi)那么多時(shí)間、也沒(méi)
2、那么大精力幫他們把小學(xué)的學(xué)識(shí)輔導(dǎo)一遍。幾個(gè)后進(jìn)生中只有1個(gè)女生,我在對(duì)這位女生舉行輔導(dǎo)之后察覺她雖然數(shù)學(xué)根基不好,但是她肯學(xué)、也想學(xué)好,那么點(diǎn)我是很合意的,我覺得只要她自己肯學(xué)、想學(xué),上課專心聽,課后多問(wèn),就算數(shù)學(xué)根基不好,也可以將數(shù)學(xué)勞績(jī)提上來(lái),我也夢(mèng)想我們班的另外幾個(gè)后進(jìn)生可以像這位女生一樣,自己發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)好,這樣就算我自己累點(diǎn)也是值得的。 在段考的前一天為了激勵(lì)我們班的學(xué)生,基于前幾次周測(cè)中我們班的數(shù)學(xué)勞績(jī),我對(duì)我們班的學(xué)生做出了“只要我們班的數(shù)學(xué)在全年級(jí)中能進(jìn)前兩名,我就請(qǐng)你們吃東西”的承諾,在我說(shuō)出這個(gè)承諾時(shí),我們班的人都瘋狂了,然后我就一向跟他們強(qiáng)調(diào)考試中理應(yīng)怎么做。到段考那一
3、天,我看到數(shù)學(xué)試卷之后,心想:死定了,這次考試題目不是那么好做,更加是那些平日輕易莽撞的學(xué)生。到了下午閱卷的時(shí)候,我的心里還是嘭嘭嘭的打鼓。晚上勞績(jī)出來(lái)之后一看,誒,我們班的數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò),剛好全年級(jí)其次名,跟第一名也只差了不到0.1分,而且全班40個(gè)人,不及格的只有4個(gè)人,其中有兩個(gè)人有50多分,并且這次班里有6名同學(xué)有較大進(jìn)步,這點(diǎn)我是分外欣喜的。其次天,我們班的那群小鬼就一向問(wèn)我:“老師,我們班的數(shù)學(xué)排第幾?有沒(méi)有進(jìn)入前兩名?”他們一向問(wèn)一向問(wèn),后面實(shí)在沒(méi)手段了,只得報(bào)告他們,他們一聽,欣喜死了,一向說(shuō)“老師請(qǐng)客”,所以上周我回大學(xué)城買了一大袋零食過(guò)來(lái)打定賞賜他們。同時(shí)我也買了一些文具和一些本子賞賜這次上90分以上的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生,90分以上的同學(xué)每個(gè)人一個(gè)本子,本子的第一頁(yè)貼了一張紙,上面寫著“某某同學(xué),在XX-XX學(xué)年第一學(xué)期第一次段考中數(shù)學(xué)表現(xiàn)突出,特此表?yè)P(yáng)!”,而進(jìn)步的學(xué)生每人賞賜了一個(gè)信封,信封里面也有一張紙,上面寫著“某某同學(xué),在XX-XX學(xué)年第一學(xué)期第一次段考中數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯,特此表?yè)P(yáng)!”,除此之外,還賞賜了一瓶膠水。這些獎(jiǎng)品我是在上課的時(shí)候發(fā)下去的,發(fā)下去之后,我察覺我們班有個(gè)男生用膠水將信封提防地封好,哇,看得我好感動(dòng)?。∥也煊X我們的人平日雖然會(huì)把你氣的個(gè)半死,但有時(shí)又會(huì)令你很感動(dòng),現(xiàn)在有點(diǎn)舍不得他們了。夢(mèng)想初一(x)班在其次次段考中也
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