部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊第16課《金色的草地》優(yōu)質(zhì)課件

1、 金色的草地16第一課時(shí)第二課時(shí)語文 三年級(jí) 上冊綠葉黃花青桿，每人一把小傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。 （打一植物）蒲公英第一課時(shí) 朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。蒲公英 玩耍 哈欠 釣魚 合攏 shu ln qindio p yng拼音開關(guān)初讀課文識(shí)字游戲耍攏欠蒲釣英 朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，讀完想一想：課文主要描寫了哪幾個(gè)場景？這篇草地給你留下了怎樣的印象？自讀提示蒲公英盛開兄弟倆玩耍草地的變化有趣可愛 再讀課文， 邊讀邊想象課文描寫的場景。哪些場景讓你覺得有趣？自讀提示蒲公英盛開的場景 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變

2、成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。兄弟倆玩耍的場景天真、活潑、頑皮動(dòng)作描寫 這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。 這片金色的草地，帶給“我們”怎樣的感受？蒲盛耍喊英欠釣而攏趣喜察上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)p “蒲”上下結(jié)構(gòu)，“艸”要寫得寬扁，蓋住下面的部分，最后一點(diǎn)不能漏。ch “察”寶蓋頭要寫得稍長，蓋住下面。里面的左上部件是變形的肉月旁，所以有兩點(diǎn)。 “示”

3、的豎鉤寫在豎中線上。x “喜”字上下窄中間寬，要把字寫得緊湊些，下“口”要略寬于上“口”。（ ）魚（ ）籃子（ ）果子（ ）柴一、在括號(hào)里填入合適的動(dòng)詞。釣提撿背課堂演練張開（ ） 仔細(xì)（ ）美麗（ ） 升起（ ） 隨意（ ） 喜愛（ ）二、寫出下面詞語的反義詞。合攏 粗心丑陋 下降刻意 厭惡1.有感情地朗讀課文。2.抄寫本課詞語。課后作業(yè) 金色的草地16第二課時(shí)語文 三年級(jí) 上冊蒲公英盛開的場景兄弟倆玩耍的場景 草地的變化課文回顧 朗讀課文第3自然段，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，并畫出“草地是怎樣變化的？”自讀提示 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候

4、，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。時(shí)間順序早上中午傍晚綠色金色綠色草地的變化為什么會(huì)有這樣的變化呢？ 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。點(diǎn)擊圖片，播放視頻花朵合攏時(shí)花朵張開時(shí)手掌拳頭蒲公英的花就像我們的手掌觀察細(xì)致（張開）（合攏）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色早上，草地 ，因?yàn)槠压?。 中午，草地 ，因?yàn)槠压?。 是金色的傍晚，草地 ，因?yàn)槠压?。 是綠色的的花朵是張開的 的花朵是合攏的 是綠色的 的花朵是合攏的 作者用文字把草地慢慢變化的過程清晰地展現(xiàn)

5、在我們面前，對你有什么啟發(fā)嗎？按照時(shí)間順序來寫，讀起來覺得很清楚。寫清不同時(shí)間草地的樣子，讀起來覺得很明白。為了寫清楚草地的變化，需要長時(shí)間細(xì)致的觀察?？偨Y(jié)提升 只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。（課后第三題）牽牛花 牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽?；ň蜁?huì)收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。 默讀第4自然段，從第4自然段中你讀懂了什么？作者的感受多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！小練筆 我家鄉(xiāng)的老樹是多么挺拔，多么蒼翠啊。用“多么多么”造句。觀察記錄單觀察對象觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間觀察所

6、得選擇不同的時(shí)間對同一事物進(jìn)行觀察。 發(fā)現(xiàn)事物出現(xiàn)變化后，要進(jìn)一步仔細(xì)觀察，思考發(fā)生變化的原因，注意隨時(shí)在觀察記錄單上記錄觀察所得。學(xué)以致用 本文講述了一位小男孩無意中發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變_，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)_，并從此和蒲公英成了好朋友的故事。本文語言優(yōu)美，再現(xiàn)的景色奇特美麗，激發(fā)人們_ 的思想感情,_。顏色草地變色的原因 感受大自然給我們的生活帶來了無窮的樂趣熱愛大自然主題概括蒲公英詩言花語有感張潤江 隨風(fēng)輕舞逸天涯，時(shí)暮悠然伴彩霞。勝景險(xiǎn)峰皆過眼，甘將春喜送千家。拓展延伸一、下面對課文理解正確的是（ ）。A.這篇文章中出現(xiàn)了兩個(gè)人物。B.是“我”和弟弟一起發(fā)現(xiàn)的蒲公英的秘密。 C.蒲公英的花瓣一

7、直是開著的。A課堂演練二、在生活中，只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。 示例：牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽?；ň蜁?huì)收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。 向日葵會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭還可以介紹哪些？1.選擇自己感興趣的事物，觀察一段時(shí)間，完成自己的觀察記錄單。2.完成素養(yǎng)提升手冊本課練習(xí)。課后作業(yè)第一課時(shí)金色的草地三年級(jí)上冊人教版16絨毛輕又輕，飛舞像傘兵。隨風(fēng)到處飄，安家把根生。（打一植物）蒲公英課前導(dǎo)入 蒲公英：別名黃花苗、黃花地丁、婆婆丁等。每當(dāng)初春來臨，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開朵朵黃色的小花?；ㄩ_過

8、后，種子上的白色冠毛結(jié)為一個(gè)個(gè)絨球，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，像把把小小的降落傘，隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。同學(xué)們，你們見過蒲公英嗎？2 金色的草地2 金色的草地米哈伊爾米哈伊洛維奇普里什文：（又名普里希文，18731954）是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。童年時(shí)代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過，他對于自然、大地具有極其濃烈而純粹的興趣。作者簡介p蒲yng英shu耍qin欠dio釣lng攏我會(huì)認(rèn)詞語熟讀蒲公英p yng玩耍shu哈欠qin釣魚dio合攏lng蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜我會(huì)寫掌窗前蒲公英盛開 玩耍 一本正經(jīng) 絨毛 假裝 哈欠 釣魚 觀察 合攏 手掌 有趣 喜愛 詞語表【盛開】（花）茂

9、盛地開放?！就嫠！孔鍪棺约壕裼淇斓幕顒?dòng)；游戲?！疽槐菊?jīng)】形容很規(guī)矩，很莊重?！窘q毛】纖細(xì)而柔軟的短毛?！臼箘拧坑昧?。詞語解釋【假裝】故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來掩飾真相?！疽俗⒛俊恳鹑说淖⒁?，使人把視線集中在一點(diǎn)上。【觀察】仔細(xì)地察看（事物或現(xiàn)象）?！居腥ぁ磕芤鹑说暮闷嫘幕蛳矏??！竞蠑n】合到一起，閉合?！鞠矏邸繉θ嘶蚴挛镉泻酶谢蚋信d趣。常常經(jīng)常 快樂歡樂 觀察視察 合攏收攏 喜愛喜歡 一本正經(jīng)不茍言笑詞語對對碰近義詞盛開凋謝 合攏張開 可愛可惡 有趣乏味喜愛討厭 一本正經(jīng)嬉皮笑臉反義詞 同學(xué)們，請大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：1.課文描寫了怎樣的畫面？2.“金色的草地”

10、指的是什么？課文詳解讀課文，理清課文層次。第一部分（ ）：_。1交代草地的地理位置第二部分（ ）：_。第三部分（ ）：_。23哥倆在草地上盡情玩耍發(fā)現(xiàn)草地變色及原因第四部分（ ）：_。4表達(dá)喜愛，贊美蒲公英我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。朗讀第1自然段我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。為什么草地會(huì)是金色的？請找出相關(guān)的語句讀一讀，并說說自己的理解。讀一讀,想一想:點(diǎn)題（ ）的草地金色碧綠可愛無邊填一填我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子

11、，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。小朋友們，咱們模仿兄弟倆玩耍的場景，一起演一演吧！有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。“起得很早”：那是因?yàn)檫^去沒這么早過，所以未發(fā)現(xiàn)蒲公英會(huì)變色。正因?yàn)檫@一次起得早，所以才無意中發(fā)現(xiàn)了草地變色的秘密。

12、早晨：綠色中午回家（金色的）傍晚（變綠）這是為什么呢？ 這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了?；ǘ鋸堥_草地金色花朵合上草地變綠發(fā)現(xiàn)秘密多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。對周圍的事物要多觀察，多思考，這樣才能有新發(fā)現(xiàn)。思考通過作者的發(fā)現(xiàn)，你從中受到了什么啟示？神奇的蒲公英帶給了兄弟倆童年的歡笑，發(fā)現(xiàn)的喜悅；大自然是美麗神奇的，如果我們走進(jìn)大自然，留心觀察，就會(huì)享受到大自然帶來的樂趣，還會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。品讀感悟本文主要寫生活在鄉(xiāng)下的兩兄弟經(jīng)常在草地上玩耍，以及哥哥發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并通過觀察發(fā)現(xiàn)其變化的原因的故事，展現(xiàn)了大自然帶給人們的快樂，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。主旨?xì)w納金色的草地發(fā)現(xiàn)前：在金色草地上玩耍 快樂新發(fā)現(xiàn)早晨：綠色（花朵合攏）中午：金色（花朵張開）傍