電子科技大學(xué)各專業(yè)介紹

1、通信與信息工程學(xué)院通信工程專業(yè)專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)通信系統(tǒng)及通信網(wǎng)理論基礎(chǔ)、利用現(xiàn)代電子技 術(shù)，研究各種信息傳輸、存儲(chǔ)、交換、處理、監(jiān)測(cè)與顯示等技術(shù)和系統(tǒng)，研究近 代通信技術(shù)、通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)與各種媒體處理的人才。本專業(yè)方向口徑寬、 適應(yīng)性強(qiáng)、服務(wù)面廣。畢業(yè)生具有創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力，能夠從事通信領(lǐng)域 和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、分析和運(yùn)行管理等工作。主修課程：電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)與應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電路基礎(chǔ)、 微機(jī)原理及應(yīng)用、通信原理、程控交換原理、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、寬帶通信網(wǎng)、衛(wèi)星 通信、移動(dòng)通信、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、接入網(wǎng)技術(shù)、電磁場(chǎng)與電磁波、數(shù)字信號(hào)處理（DSP技術(shù)）、A

2、SIC技術(shù)、EDA技術(shù)等。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工程理論與現(xiàn)代通信理論基礎(chǔ)、計(jì) 算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，研究網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理和性能分析及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的人 才。本專業(yè)方向口徑寬，適應(yīng)性強(qiáng)、服2.務(wù)面廣。畢業(yè)生具有創(chuàng)新能力和工程 實(shí)踐能力，能夠從事網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和組網(wǎng)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)和建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)和 管理、安全防護(hù)和性能分析等網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用以及管理 和教育工作。主修課程：電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)與應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電路基礎(chǔ)、 微機(jī)原理及應(yīng)用、通信原理、程控交換原理、電磁場(chǎng)與電磁波、數(shù)字信號(hào)處理（DSP 技術(shù)）、TCP/IP協(xié)議、軟件技術(shù)基礎(chǔ)寬帶

3、通信網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與路由技術(shù)、網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備原理與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)管理等。物聯(lián)網(wǎng)。資料暫缺電子工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)專業(yè)介紹：電子信息工程專業(yè)是我校最早設(shè)立的寬口徑電子系統(tǒng)專業(yè)，是各發(fā)達(dá) 國(guó)家中的熱門(mén)專業(yè)之一，是四川省品牌專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、 知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、個(gè)性突出、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀的電子 信息工程領(lǐng)域內(nèi)高級(jí)技術(shù)人才。有以下四個(gè)各具特色的培養(yǎng)方向：電子工程方向：培養(yǎng)學(xué)生掌握電子電路、信息系統(tǒng)的基本理論和工程技術(shù)，掌握 信息獲取與處理的基本理論及應(yīng)用的一般方法，具備設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、集成電 子設(shè)備和信息系統(tǒng)的能力。信息工程方向：培養(yǎng)學(xué)生掌握電

4、子電路、信息系統(tǒng)的基本理論和工程技術(shù)，掌握 信息系統(tǒng)中圖像和語(yǔ)音信息的采集、存貯、處理、控制、識(shí)別等技術(shù)。遙測(cè)遙控方向：培養(yǎng)學(xué)生掌握電子電路、信息系統(tǒng)的基本理論和工程技術(shù)，掌握 目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別技術(shù)、制導(dǎo)與控制控制技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，具備 測(cè)控系統(tǒng)的分析與綜合、工程設(shè)計(jì)與計(jì)算、檢測(cè)等方面的基本能力。集成電路方向：要求學(xué)生掌握電子電路、信息系統(tǒng)的基本理論和工程技術(shù)，掌握 集成電路設(shè)計(jì)的基本方法。本專業(yè)口徑寬，注重專業(yè)理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)和實(shí)踐技能的訓(xùn)練，畢業(yè)生可以到電子 信息行業(yè)的廠、所、校、公司從事電子設(shè)計(jì)、研制與開(kāi)發(fā)等工作；可在郵政、電 信、交通、國(guó)防、航天、公安、金融、能源、電視、廣播

5、等部門(mén)從事電子設(shè)備與 信息系統(tǒng)的運(yùn)行、管理、生產(chǎn)及教學(xué)等工作。主修課程：電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、 電磁場(chǎng)與波、微型計(jì)算機(jī)原理及接口技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、EDA技術(shù)、DSP技 術(shù)、 隨機(jī)信號(hào)分析、通信技術(shù)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、微波技術(shù)基礎(chǔ)、微波固態(tài)電路、 射頻電子線路、雷達(dá)原理與系統(tǒng)、遙測(cè)遙控原理、數(shù)字圖像處理、集成電路設(shè) 計(jì)、 圖像信號(hào)、信息論導(dǎo)論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、GPS與GIS技術(shù)、 數(shù)字視頻技術(shù)、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理等。信息對(duì)抗技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹：電子信息的安全維系著國(guó)家的國(guó)防、金融、交通、商貿(mào)的安全，維系 著企業(yè)和個(gè)人的安全。電子

6、信息安全問(wèn)題日益突出，維護(hù)信息安全也就產(chǎn)生信息 對(duì)抗問(wèn)題及信息對(duì)抗技術(shù)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的電子信息工程領(lǐng)域內(nèi)高級(jí)技 術(shù)人才。要求學(xué)生掌握電子工程方面基本的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)的主要專業(yè)基 礎(chǔ)知識(shí)、信息理論和網(wǎng)絡(luò)安全方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握信息獲取、傳輸及應(yīng)用的 基本理論，了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的技術(shù)動(dòng)態(tài)，具有設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)電子信息系統(tǒng)的 能力。主修課程：電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、 電磁場(chǎng)與波、微型計(jì)算機(jī)原理及接口技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、隨機(jī)信號(hào)分析、EDA 技術(shù)、DSP技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、信息對(duì)抗原理、信息編碼與加密、防火墻與 病毒、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、

7、通信技術(shù)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、射頻電子電路、電子技 術(shù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、集成電路應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。電磁場(chǎng)與無(wú)線技術(shù)專業(yè)介紹：電磁場(chǎng)與無(wú)線技術(shù)（原電磁場(chǎng)與微波通信專業(yè)）是研究射頻無(wú)線信號(hào) 的產(chǎn)生、輻射、傳播、散射、接收和處理的相關(guān)理論、技術(shù)和工程應(yīng)用的本科專 業(yè)。本專業(yè)在通信、雷達(dá)、遙感、遙測(cè)遙控、地球物理探測(cè)、電子測(cè)量、電子 對(duì)抗、射電天文與無(wú)損探測(cè)等方面具有廣泛的應(yīng)用，旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的電磁場(chǎng) 理論與工程基礎(chǔ)，較強(qiáng)的射頻、微波電路與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。 要求學(xué)生掌握電磁波的產(chǎn)生、傳輸、輻射、接收的基本理論和工程技術(shù)，掌握電 子信息系統(tǒng)中射頻和微波等電路的設(shè)計(jì)和制造技術(shù)。主修課

8、程：電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、 電磁場(chǎng)與波、微型計(jì)算機(jī)原理及接口技術(shù)、電磁場(chǎng)理論、微波技術(shù)基礎(chǔ)、天線原 理與設(shè)計(jì)、電波傳播、微波測(cè)量、無(wú)線測(cè)量、數(shù)字信號(hào)處理、隨機(jī)信號(hào)分析、 電磁散射與傳播、微波固態(tài)電路、微波電路EDA、通信技術(shù)與系統(tǒng)、微波網(wǎng)絡(luò)、 雷達(dá)原理與系統(tǒng)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。電波傳播與天線。繼續(xù)資料尚缺微電子與固體電子學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬厚的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知 識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能，能在射頻、微波、毫米波等全波段電子材料、集成器件、電路與系統(tǒng) 制造領(lǐng)域，從事研發(fā)、設(shè)計(jì)

9、、應(yīng)用和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。專業(yè)特色：以圍繞現(xiàn)代電子學(xué)與電子信息技術(shù)而展開(kāi)的新型電子材料、新型電子器件及其在 電路和系統(tǒng)中的應(yīng)用為主要教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)物理基礎(chǔ)理論扎實(shí)、精通材料和集成器件研制、 在電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用上有特長(zhǎng)的工程技術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高級(jí)人才。主干課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與波、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、 微處理器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子測(cè)量技術(shù)、電子器件基礎(chǔ)、固體物理、半導(dǎo)體 物理、電介質(zhì)物理、磁性物理、量子力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、微波技術(shù)、材料物理化學(xué)、薄膜物理 與技術(shù)、電子材料、電子材料工藝原理、傳感技術(shù)、混合集成電路、單片機(jī)原理與應(yīng)用等。

10、 畢業(yè)走向：本專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀電子科學(xué)與技術(shù)”、微電子學(xué)與固體電子學(xué)”、電子 信息材料與元器件”以及其他電子信息類相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位，能在電子材料、集成器件、 電路與系統(tǒng)制造等領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、新產(chǎn)品與新技術(shù)的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、管理等方面的工作。微電子科學(xué)與工程本專業(yè)旨在培養(yǎng)在微電子技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)具有寬厚的理論基礎(chǔ)、出色的工程實(shí)踐能力、扎實(shí)的專 業(yè)知識(shí)，和具有一定的新原理器件研究與創(chuàng)新能力的高級(jí)科研及工程技術(shù)人才，能在該領(lǐng) 域內(nèi)從事各種微電子器件、集成電路、集成電子系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試和應(yīng)用，以 及相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究開(kāi)發(fā)以及科研、教學(xué)、設(shè)計(jì)、及生產(chǎn)管理和行政 管理等工作的高

11、級(jí)專門(mén)人才。專業(yè)特色：圍繞專業(yè)物理、微電子學(xué)、電子電路與系統(tǒng)、半導(dǎo)體器件與集成電路等方面的基 礎(chǔ)理論知識(shí)及應(yīng)用為主要教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)思維 的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)、半導(dǎo)體器件-電路-版圖-工藝-系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)與研究 能力和組織管理能力的工程技術(shù)與科研高級(jí)人才。主干課程：電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、半導(dǎo)體物理、 量子力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理、固體物理、電磁場(chǎng)與波、微波技術(shù)、微電子器件、集成電路原理、 微電子技術(shù)學(xué)科前沿、微處理器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、微電子工藝、先進(jìn)半導(dǎo)體材料 與器件、微電子電路設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)、電力電

12、子器件基礎(chǔ)、半導(dǎo)體光電器件、 集成電子學(xué)、納米材料與納米器件等。畢業(yè)走向：本專業(yè)畢業(yè)生可以攻讀“電子科學(xué)與技術(shù)”、“微電子學(xué)與固體電子學(xué)”及其它電子 信息類相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位；既能在微電子領(lǐng)域從事半導(dǎo)體物理、器件理論的科學(xué)研究和 教學(xué)工作，又能在產(chǎn)業(yè)化的研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)從事IC設(shè)計(jì)、VLSI、有源/無(wú)源電子元件與SIP 集成技術(shù)、光電器件與集成技術(shù)以及電子整機(jī)系統(tǒng)研發(fā)工作以及企業(yè)生產(chǎn)管理等方面的工 作。集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)本專業(yè)旨在培養(yǎng)在集成電路與集成系統(tǒng)領(lǐng)域內(nèi)具有寬厚的理論基礎(chǔ)，具備微電子與電子系統(tǒng) 相結(jié)合的知識(shí)體系，具備集成電路與集成系統(tǒng)設(shè)計(jì)技能的基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)、具有國(guó) 際競(jìng)爭(zhēng)力的高

13、級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才；能在集成電路設(shè)計(jì)、單芯片電子系統(tǒng)（SOC）設(shè)計(jì)領(lǐng) 域從事研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試、應(yīng)用和管理等方面工作。專業(yè)特色:依托國(guó)家集成電路設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)基地和電子薄膜與集成器件國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室微細(xì) 加工平臺(tái)，通過(guò)全面、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程和集成電路設(shè)計(jì)與工藝實(shí)際工程體驗(yàn)，培養(yǎng)具備 一定的集成電路與系統(tǒng)技術(shù)開(kāi)發(fā)和工程管理能力的卓越工程師后備人才。主干課程：半導(dǎo)體物理、微電子器件、電磁場(chǎng)與波、微波技術(shù)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路基 礎(chǔ)、模擬集成電路原理、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、數(shù)字集成電路原理、信號(hào)與系統(tǒng)、微處理 器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成電路工藝實(shí)驗(yàn)、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、電子設(shè)計(jì)自 動(dòng)化

14、技術(shù)、片上系統(tǒng)（SOC）技術(shù)、集成電路CAD、集成電路可靠性技術(shù)、集成電路測(cè)試 與封裝等。畢業(yè)走向：本專業(yè)畢業(yè)生可以攻讀微電子學(xué)與固體電子學(xué)”、電路與系統(tǒng)”、電子工程”、 通信工程”及其它電子信息類學(xué)科的碩士學(xué)位；能在集成電路設(shè)計(jì)、VLSI與SOC設(shè)計(jì)等各種 半導(dǎo)體芯片設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等方面的工作應(yīng)用化學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)前身是組建于1958年的電真空化學(xué)專業(yè)，1978年更名為本專業(yè)。本專業(yè)旨在 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備化學(xué)與電子化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能， 能在印制電路、電子化學(xué)工程、功能材料、新型能源材料等領(lǐng)域從事研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、管 理等方

15、面工作，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀高級(jí)工程技術(shù)人才。專業(yè)特色：圍繞電子技術(shù)與化學(xué)有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)理論知識(shí)及應(yīng)用為主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)全面、 系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，使學(xué)生既具有電子技術(shù)知識(shí)又具有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。培養(yǎng)具有良好 科學(xué)素質(zhì)和一定的印制電路與印制電子技術(shù)、微電子工藝、電子化學(xué)、功能高分子材料化學(xué)、 能源材料化學(xué)等綜合素質(zhì)能力的高級(jí)科研人才和卓越工程師后備人才。主干課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、 物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、儀器分析、精細(xì)化工、試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法、電子工藝化 學(xué)原理、印制電路原理和工藝、材料物理、計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用、納米材料的設(shè)計(jì)與合成

16、、 電子電鍍技術(shù)、應(yīng)用電化學(xué)、化學(xué)電源、微電子工藝等。畢業(yè)走向：本專業(yè)畢業(yè)生可以攻讀“化學(xué)工程與技術(shù)”、“電子信息材料與元器件”、“微電子 學(xué)與固體電子學(xué)”、“生物醫(yī)學(xué)工程”及其它電子信息類學(xué)科的碩士學(xué)位；能在印制電路技術(shù)、 半導(dǎo)體工藝技術(shù)、電源技術(shù)、電子材料與元器件、納米技術(shù)、有機(jī)及高分子功能材料、電路 與系統(tǒng)防護(hù)等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用和教學(xué)等方面的工作以及企業(yè)管理 工作。物理電子學(xué)院應(yīng)用物理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo):應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的，具有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神、 良好的數(shù)理基礎(chǔ)、較強(qiáng)的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，以及合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的高素質(zhì)應(yīng)用 型和復(fù)合型優(yōu)秀人才

17、。專業(yè)特色：本專業(yè)所在物理學(xué)一級(jí)學(xué)科擁有博士授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，旨在為物理學(xué)、電 子信息等相關(guān)學(xué)科輸送高層次人才，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、物理和電子信息科學(xué)等基礎(chǔ)，重視實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié) 和科研實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)寬厚扎實(shí)，具有從事理工科專業(yè)較寬口徑的創(chuàng)新研究與技 術(shù)開(kāi)發(fā)的能力。畢業(yè)走向：畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、通信與信息系統(tǒng)、材料科學(xué)等專業(yè) 碩士學(xué)位，也可直接從事材料科學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、光電技術(shù)、光通信技術(shù)、機(jī)械電子、 微波技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)及管理等工作。主干課程：數(shù)學(xué)物理方法、數(shù)值計(jì)算方法、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及 應(yīng)用、力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、原子物理

18、學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力 學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、固體物理學(xué)、物理建模、物理與工程、材料物理、材料分析基礎(chǔ)、半導(dǎo)體 材料、納米材料與納米器件、信息光學(xué)、激光原理、光電子技術(shù)、近代物理實(shí)驗(yàn)、課題研 究型物理實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代光學(xué)實(shí)驗(yàn)等。電子信息科學(xué)與技術(shù)（包含電子信息科學(xué)與技術(shù)、真空電子技術(shù)（菁英班）2個(gè)專業(yè)方向） 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)和無(wú)線電物理的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握 電子和信息科學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與方法，并形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)；受到系 統(tǒng)的科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和初步科學(xué)研究的訓(xùn)練，具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和知識(shí)更新與創(chuàng) 新能力；培養(yǎng)學(xué)生較為全面的文化素質(zhì)、社會(huì)責(zé)

19、任感以及良好的科學(xué)技術(shù)與社會(huì)環(huán)境適應(yīng) 能力。專業(yè)特色：包含兩個(gè)專業(yè)方向：1、電子信息科學(xué)與技術(shù)（四川省特色專業(yè)），依托激光與米 波信息系統(tǒng)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，涵蓋無(wú)線電物理和光學(xué)學(xué)科方向，強(qiáng)化理工滲透，加強(qiáng)綜合實(shí)踐 訓(xùn)練，培養(yǎng)具有寬厚扎實(shí)的電子信息類基本知識(shí)和技能、較強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力、能在電子信 息科學(xué)領(lǐng)域從事高新技術(shù)研究的拔尖人才；2、真空電子技術(shù)（國(guó)防特色緊缺專業(yè)，含菁英 班），以國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科物理電子學(xué)為支撐，以微波電真空器件國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家“863 計(jì)劃”強(qiáng)輻射重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)科學(xué)院太赫茲科學(xué)與技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究基地為依托，擁有一 支以中科院劉盛綱院士為學(xué)術(shù)帶頭人的高水平師資隊(duì)伍，在真空電

20、子技術(shù)領(lǐng)域具有國(guó)際先進(jìn)、 國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的科研實(shí)力與水平，是我國(guó)微波電子學(xué)、高功率微波等相關(guān)領(lǐng)域的重要人才培養(yǎng) 基地。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本著厚基礎(chǔ)、寬口徑的人才培養(yǎng)思路，學(xué)生進(jìn)校以后前兩年主要學(xué) 習(xí)公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，后兩年學(xué)生根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好選擇感興趣的專 業(yè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。畢業(yè)走向：畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、高等院校、企業(yè)事業(yè)單位從事電子信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)科領(lǐng) 域的研究、教學(xué)、開(kāi)發(fā)、管理工作。并可繼續(xù)攻讀電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、 物理學(xué)和其它相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。主要課程：數(shù)學(xué)物理方法、量子力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理、電磁場(chǎng)與波、光電子學(xué)、微波技術(shù)基礎(chǔ)、 天線原理、微波仿真技術(shù)、電波傳

21、播概論、微波測(cè)量技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、電子線路、電路 分析原理、數(shù)字電路、電磁兼容原理與技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、微處理器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入 式系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、微波器件原理、真空技術(shù)、電真空材料與工藝、陰極 電子學(xué)等光電信息學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)（含物理電子技術(shù)方向、傳感網(wǎng)技術(shù)方向）培養(yǎng)目標(biāo)：電子科學(xué)與技術(shù)（物理電子技術(shù)方向）是以發(fā)光成像類電子器件（特別是真空光電子器件） 技術(shù)為主線，并圍繞此類器件的設(shè)計(jì)與制造，將真空技術(shù)、材料物理與材料化學(xué)（光電材 料類）、真空電子學(xué)、光學(xué)以及電路與驅(qū)動(dòng)技術(shù)緊密結(jié)合起來(lái)相互交叉融合的復(fù)合型專業(yè)， 使學(xué)生掌握基本的電子工程和信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于真空電子技術(shù)

22、及應(yīng)用方面的專業(yè) 知識(shí)，在光、電綜合技術(shù)領(lǐng)域有廣泛的適應(yīng)性。電子科學(xué)與技術(shù)（傳感網(wǎng)技術(shù)方向）是以信息獲取、信息傳輸與信息處理為主線，將傳 感器原理、傳感器設(shè)計(jì)、傳感器制造與傳感網(wǎng)技術(shù)緊密結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)，使學(xué)生掌握?qǐng)?jiān) 實(shí)的傳感器及傳感網(wǎng)方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)傳感網(wǎng)領(lǐng)域從事傳感器設(shè)計(jì)與制造、傳感網(wǎng) 構(gòu)建及應(yīng)用研究方面的生產(chǎn)組織管理、科技研發(fā)與應(yīng)用技術(shù)研究的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才。 專業(yè)特色突出傳感器設(shè)計(jì)與制造及傳感網(wǎng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用兩個(gè)方向，前者培養(yǎng)傳感器研發(fā)及生產(chǎn) 專業(yè)人才，后者培養(yǎng)傳感網(wǎng)應(yīng)用與控制的專業(yè)人才。專業(yè)特色：該專業(yè)實(shí)行大類培養(yǎng)”的模式，即學(xué)生進(jìn)校后不分專業(yè)，經(jīng)過(guò)兩年半的公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基

23、礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后，根據(jù)志向在學(xué)院各個(gè)專業(yè)方向課程模塊中任選一個(gè)模塊學(xué)習(xí)。培養(yǎng)模式和培養(yǎng) 方案設(shè)計(jì)突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)過(guò)程注重學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。課程體系：“大類培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式實(shí)行模塊負(fù)責(zé)人聘任制，構(gòu)建平臺(tái)+模塊”的課程體系，其中“平 臺(tái)”是保證學(xué)科大類人才的基本規(guī)格和全面發(fā)展的共性要求，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”，“模 塊”主要是實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)方向人才的分流培養(yǎng)，體現(xiàn)個(gè)性。課程設(shè)置立足于拓寬學(xué)生的專業(yè) 知識(shí)面，滿足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展需要，特別是滿 足學(xué)生就業(yè)后的發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生多方面、 多角度立體思維的能力，強(qiáng)調(diào)寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以學(xué)生自主學(xué)習(xí) 和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為

24、導(dǎo)向，建設(shè)開(kāi)放式課外綜合訓(xùn)練大平臺(tái)（學(xué)院的大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃、 科技創(chuàng)新基金、國(guó)家創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、全國(guó)光電設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能汽車 競(jìng)賽、機(jī)器人大賽、挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等）。畢業(yè)走向：本專業(yè)畢業(yè)生可到微波技術(shù)、微波固體電路與設(shè)計(jì)、真空與薄膜技術(shù)、信息顯示技術(shù)、傳感 器的設(shè)計(jì)、制造和組網(wǎng)技術(shù)等領(lǐng)域的研究所和高等院校、公司，從事產(chǎn)品研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、 教學(xué)、管理等工作，成為本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的高級(jí)人才。此外，畢業(yè)生還可繼續(xù)攻讀研究生， 進(jìn)一步深造。光電信息科學(xué)與工程（含光通信與光電工程、信息顯示與光電技術(shù)方向）培養(yǎng)目標(biāo)：光電信息科學(xué)與工程（光通信與光電工程方向）畢業(yè)的學(xué)生需具備以光

25、通信與光電工程為主 干的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，掌握光通信、光電測(cè)量、集成光學(xué)、微波光子、光電信息處理及應(yīng)用 等信息光電子領(lǐng)域的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在信息光電子技術(shù)、光通信及相 關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、制造、教學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作，成為德、智、體、 美全面發(fā)展的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才。光電信息科學(xué)與工程（信息顯示與光電技術(shù)方向）是以顯示技術(shù)為基礎(chǔ)，將光、電、 半導(dǎo)體技術(shù)緊密結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)，使學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的光電材料與器件專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，培 養(yǎng)顯示材料、器件工藝與控制驅(qū)動(dòng)顯示系統(tǒng)的高級(jí)專業(yè)人才。專業(yè)特色：該專業(yè)實(shí)行大類培養(yǎng)”的模式，即學(xué)生進(jìn)校后不分專業(yè)，經(jīng)過(guò)兩年半的公共基礎(chǔ)課 和學(xué)科基礎(chǔ)課

26、學(xué)習(xí)后，根據(jù)志向在學(xué)院各個(gè)專業(yè)方向課程模塊中任選一個(gè)模塊學(xué)習(xí)。培養(yǎng)模 式和培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)過(guò)程注重學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。課程體系：“大類培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式實(shí)行模塊負(fù)責(zé)人聘任制，構(gòu)建平臺(tái)+模塊”的課程體系，其中“平 臺(tái)”是保證學(xué)科大類人才的基本規(guī)格和全面發(fā)展的共性要求，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”，“模 塊”主要是實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)方向人才的分流培養(yǎng)，體現(xiàn)個(gè)性。課程設(shè)置立足于拓寬學(xué)生的專業(yè) 知識(shí)面，滿足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展需要，特別是滿 足學(xué)生就業(yè)后的發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生多方面、 多角度立體思維的能力，強(qiáng)調(diào)寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為導(dǎo)向，

27、建設(shè)開(kāi)放式課外綜合訓(xùn)練大平臺(tái)（學(xué)院的大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃、科技創(chuàng)新基金、國(guó)家創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、全國(guó)光電設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能汽車 競(jìng)賽、機(jī)器人大賽、挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等）。畢業(yè)走向：本專業(yè)畢業(yè)生可到光纖通信、光電工程、光電子技術(shù)與器件、信息顯示技術(shù)等領(lǐng)域的研究所 和高等院校、公司，從事產(chǎn)品研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、管理等工作，成為本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域 的高級(jí)人才。此外，畢業(yè)生還可繼續(xù)攻讀研究生，進(jìn)一步深造。電子科學(xué)與技術(shù)（光電工程與光通信）專業(yè)方向：光電工程和光通信是將光波技術(shù)與電子學(xué)技術(shù)相結(jié)合的新興前沿科 學(xué)。本專業(yè)的學(xué)生除了具有激光產(chǎn)生與調(diào)制，氣體與固體電子學(xué)，半導(dǎo)體光電子 學(xué)，光電

28、傳輸，光 纖通信，光電傳感，光電系統(tǒng)等方面基礎(chǔ)理論和知識(shí)外，還 將獲得：光通信和光電工程的光電子元器件的設(shè)計(jì)、制造和測(cè)試技術(shù)，以及光纖 通信系統(tǒng)、光電工程系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，并將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（C、JAVA等）和 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與應(yīng)用。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有從事光纖通信技術(shù)，激光技術(shù)， 光信息處理技術(shù)，光電傳感，光電測(cè)量，光電工程以及新興相關(guān)邊緣科學(xué)的科 研、設(shè)計(jì)，生產(chǎn)和應(yīng)用能力。主干課程：電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、光學(xué)、激光原理、激光技術(shù)、光電器件、通 信原理、光纖通信、光信息處理、光電傳感技術(shù)、光電測(cè)控技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng) 用、單片機(jī)技術(shù)、微機(jī)接口技術(shù)、實(shí)用多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算 機(jī)語(yǔ)

29、言以及反映該專業(yè)最新進(jìn)展的選修課。信息顯示與光電技術(shù)專業(yè)方向:信息顯示技術(shù)與光電技術(shù)已成為綜合學(xué)科交叉的新理論和新技術(shù)的結(jié) 合，涉及到光學(xué)薄膜電子學(xué)、材料學(xué)、半導(dǎo)體電子學(xué)、微電子集成系統(tǒng)學(xué)、光電 子學(xué)、信息系統(tǒng)等諸多領(lǐng)域。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息顯示與光電技術(shù)的基礎(chǔ) 理論和專業(yè)知識(shí)，還將掌握新型顯示器件及驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)、制造及測(cè)試所必需 的基本理論和方法，具有從事現(xiàn)代電子信息顯示技術(shù)、光電成像技術(shù)、電子束 技術(shù)及器件、真空物理技術(shù)、高效節(jié)能電光源、微波能應(yīng)用、微波工程及技術(shù)、 現(xiàn)代通信（微波 通信、光通信）、以及新興相關(guān)邊緣科學(xué)的科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn) 和應(yīng)用能力，電路分析、工藝分析、器件性能分析和驅(qū)

30、動(dòng)電路設(shè)計(jì)的基本能力。 主干課程：發(fā)光原理基礎(chǔ)、平板顯示驅(qū)動(dòng)技術(shù)、液晶電子學(xué)、場(chǎng)致發(fā)光顯示、氣 體放電與等離子體顯示、真空微電子學(xué)與場(chǎng)發(fā)射顯示、大屏顯示技術(shù)、電子光學(xué) 及其應(yīng)用、現(xiàn)代薄膜技術(shù)、顯示器件制造技術(shù)等現(xiàn)代顯示技術(shù)課程及通信原理、 計(jì)算機(jī)實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。（物理電子技術(shù)）專業(yè)方向:物理電子技術(shù)是建立在近代電子學(xué)及其應(yīng)用的基礎(chǔ)上發(fā)展迅速的科學(xué)。 本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子和離子與物質(zhì)的相互作用機(jī)理,攝像器件與顯示器件 的原理與設(shè)計(jì)方法，光電成像技術(shù)的原理與應(yīng)用，微波電子學(xué)等現(xiàn)代電子信息 顯示與微波工程技術(shù)及器件知識(shí)。還將學(xué)習(xí)電子光學(xué)儀器的原理、設(shè)計(jì)和制造方 法及其應(yīng)用技術(shù)，聲電子技術(shù)的原理與

31、應(yīng)用，以及計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（C,JAVA等）和 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與應(yīng)用。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生可到微波與光通信、微波技術(shù)、微 波固體電路與設(shè)計(jì)、真空薄膜技術(shù)、信息顯示技術(shù)等領(lǐng)域的工廠、公司、研究 所和院校從事研究、開(kāi)發(fā)和技術(shù)應(yīng)用等工作。主干課程：電子技術(shù)，真空物理，電子光學(xué)，陰極電子學(xué)，電子光學(xué)應(yīng)用，固體 攝像與新型器件，液晶顯示技術(shù)，微波技術(shù)與測(cè)量，微波通信，微波電子學(xué)， 微波能應(yīng)用，聲波器件原理與應(yīng)用，微機(jī)原理，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，以及反映該專業(yè)最 新進(jìn)展的選修課。傳感網(wǎng)。資料。計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有良 好人文素質(zhì)、創(chuàng)新

32、精神、科學(xué)素養(yǎng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次 人才。本專業(yè)要求學(xué)生具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)工程知識(shí)與技能，能系統(tǒng)地掌 握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)軟件、硬件系統(tǒng)及工程應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、 軟件工程、信息系統(tǒng)和系統(tǒng)集成的知識(shí)；具備分析、解決本領(lǐng)域問(wèn)題的能力；擁有良好的 實(shí)踐技能和外語(yǔ)運(yùn)用能力。計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的課程重在培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生繼 續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)工程方向的課程重在培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生走向工程崗位奠 定基礎(chǔ)。專業(yè)特色：本專業(yè)的特色在于：緊密結(jié)合國(guó)防建設(shè)需要，充分發(fā)揮電子科技大學(xué)在電子信息領(lǐng)域內(nèi)

33、的 學(xué)科優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)軟、硬件、通信、電子工程和數(shù)學(xué)等多學(xué)科融合的特點(diǎn)。以科研 促教學(xué)，用教學(xué)助科研，積極引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)研究，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐環(huán)境和平臺(tái)，增強(qiáng) 學(xué)生工程應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。鍛煉學(xué)生的獲取知識(shí)能力、應(yīng)用知識(shí)能力和創(chuàng)新 能力，使之成為能從事計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)理論和新技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)， 從事計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的高級(jí)技術(shù)人才。本專業(yè)涵蓋的專業(yè)方向包括：網(wǎng)絡(luò)與分布式計(jì)算、計(jì)算智能、多媒體技術(shù)以及嵌入式技術(shù) 等。此外，還與國(guó)內(nèi)外著名的計(jì)算機(jī)企業(yè)（包括IBM、微軟、Intel）等建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。 一流的師資隊(duì)伍、良好的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)條件以及豐富的工程實(shí)踐機(jī)

34、會(huì)，使得學(xué)生不僅具備扎 實(shí)的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)，也在工程素質(zhì)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題方面得到 了良好的訓(xùn)練。主干課程：除了必修課程之外，本專業(yè)學(xué)生還需學(xué)習(xí)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口、匯編語(yǔ)言、編譯原理、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Java、C+、算法分析 與設(shè)計(jì)、人工智能、人機(jī)交互、分布式與并行計(jì)算、軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算 機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用等核心課程。畢業(yè)走向：歷年來(lái)，本專業(yè)畢業(yè)生得到IT企業(yè)的高度認(rèn)可，40%左右學(xué)生進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)， 眾多學(xué)生在國(guó)內(nèi)外一流IT企業(yè)

35、高薪就業(yè)。信息安全培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)、具 有良好人文與科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。本專業(yè) 要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程的基本理論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信 息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、密碼學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)；擁有良好的英文讀寫(xiě)技能 和文獻(xiàn)查閱能力；具備分析、解決本領(lǐng)域問(wèn)題的能力。本專業(yè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)緊密結(jié)合，要求學(xué)生能掌握信息安全理論與技術(shù)和計(jì)算機(jī) 專業(yè)的核心基礎(chǔ)知識(shí)和技能，從而成為能從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)信息領(lǐng)域中的基礎(chǔ)理論研究、 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及安全產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、信息系統(tǒng)安全管理的高級(jí)

36、人才。專業(yè)特色：信息安全專業(yè)涵蓋了網(wǎng)絡(luò)與信息安全的主要知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了信息安全專業(yè)的計(jì)算機(jī)、通信、 電子工程和數(shù)學(xué)等多學(xué)科融合的特點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將受到理論、技術(shù)、思維、創(chuàng) 造、自我發(fā)展等多方面的鍛煉，并成為從事計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)領(lǐng)域中的安全性分析、 安全管理、安全保障和安全技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)涵蓋的專業(yè)方向包括：密碼技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件安全技 術(shù)以及數(shù)據(jù)安全技術(shù)等。主干課程：除了必修課程之外，本專業(yè)學(xué)生還需學(xué)習(xí)信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、密碼學(xué)基礎(chǔ)、離 散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接 口、匯編語(yǔ)言、編譯原理

37、、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)C+、算法分 析與設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)與數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安 全協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)攻擊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)防御技術(shù)、PKI技術(shù)等核心課程。畢業(yè)走向：歷年來(lái)，本專業(yè)畢業(yè)生得到IT企業(yè)的高度認(rèn)可，除40%左右學(xué)生繼續(xù)攻讀研究 生之外，部分學(xué)生進(jìn)入安全產(chǎn)品企業(yè)以及研究所從事信息安全產(chǎn)品研發(fā)，其他學(xué)生也在國(guó) 內(nèi)外一流IT企業(yè)研究所和政府部門(mén)高薪就業(yè)。自動(dòng)化工程學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹：測(cè)控技術(shù)是建立在電子、通信、測(cè)量及控制等學(xué)科基礎(chǔ)上的一門(mén)高新技術(shù)，是 信息科學(xué)的重要分支?，F(xiàn)代測(cè)控技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合，正走向自動(dòng)化、智能化、

38、網(wǎng) 絡(luò)化。本專業(yè)設(shè)置多門(mén)計(jì)算機(jī)軟硬件課程，主要培養(yǎng)從事自動(dòng)測(cè)試與控制理論與應(yīng)用的研究， 掌握信號(hào)的采集、變換、通信、處理、控制與顯示技術(shù)，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)測(cè)控系統(tǒng)和智能化 儀器硬件與軟件設(shè)計(jì)的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。主修課程：電路分析基礎(chǔ)、電磁場(chǎng)與波、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)與應(yīng)用、微機(jī)原理與應(yīng)用、電子測(cè) 量原理、控制工程基礎(chǔ)、虛擬儀器基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)域測(cè)試及儀器、數(shù)字信號(hào)處理、自動(dòng)測(cè) 試系統(tǒng)、信號(hào)檢測(cè)及變換、高頻電子線路、通信電子線路、嵌入式系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)、虛擬儀器 綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。自動(dòng)化專業(yè)介紹：本專業(yè)是面向人工智能系統(tǒng)，兼顧計(jì)算機(jī)軟件與計(jì)算機(jī)硬件，注重應(yīng)用的寬口 徑專業(yè)，培養(yǎng)具

39、備電子技術(shù)、控制論、信息論、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)高科技工程技術(shù)人 才。自動(dòng)化專業(yè)是控制網(wǎng)絡(luò)與通信、控制與決策、系統(tǒng)工程等多學(xué)科的融合。本專業(yè)的應(yīng)用 對(duì)象：智能大廈、人工智能、智能機(jī)器人、計(jì)算機(jī)視覺(jué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的“ 3C ”技術(shù) 系統(tǒng)，包括了計(jì)算機(jī)、通信與自動(dòng)化，是電子信息高技術(shù)最重要的發(fā)展研究領(lǐng)域，是信息時(shí) 代的標(biāo)志性技術(shù)。主修課程：電路分析基礎(chǔ)、電磁場(chǎng)與波、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)與應(yīng)用、微機(jī)原理與應(yīng)用、電子測(cè) 量原理、控制工程基礎(chǔ)、自動(dòng)化控制原理、線性系統(tǒng)理論、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、過(guò)程控制系統(tǒng)、 電氣控制技術(shù)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真、電氣設(shè)備故障診斷、過(guò)程控制系統(tǒng)儀 表、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等

40、。機(jī)械電子工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是機(jī)電結(jié)合的寬口徑專業(yè)，致力于為我國(guó)的制造業(yè)信息化發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。 通過(guò)電子技術(shù)、信息技術(shù)與機(jī)械技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)地綜合了電子、機(jī)械、信息、測(cè)量 及控制等多學(xué)科的理論與技術(shù)，形成了機(jī)電交融與滲透的機(jī)電結(jié)合專業(yè)特色，就業(yè)前景廣 闊，畢業(yè)生供不應(yīng)求。本專業(yè)使學(xué)生系統(tǒng)掌握機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、先進(jìn)制造技術(shù)、電子 信息與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)理論和方法，了解主流關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，成為基礎(chǔ)知識(shí)厚、 綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)和具有國(guó)際視野的機(jī)電一體化技術(shù)創(chuàng)新型人才。專業(yè)特色：機(jī)電交融，體現(xiàn)了機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)軟硬件和電子工程等多學(xué)科融合的 特點(diǎn)。以科研促

41、教學(xué)，用教學(xué)助科研，積極引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)研究，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐環(huán)境 和平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生工程應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神。通過(guò)研究性教學(xué)、綜合 性較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、分組開(kāi)展的課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目研究、社會(huì)實(shí)踐、課外科技活動(dòng)以及 以實(shí)際科研項(xiàng)目為背景的綜合論文訓(xùn)練等多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。此外，通過(guò)現(xiàn)代 設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)電測(cè)控技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)三個(gè)專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)既具有寬厚的基 礎(chǔ)知識(shí)，又具有專業(yè)特長(zhǎng)的機(jī)械電子工程專門(mén)技術(shù)可靠人才。主干課程：微積分、線性代數(shù)與空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、 機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程控制基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電

42、 路基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、微處理器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)電 產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計(jì)、機(jī)電產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及制造、工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、 數(shù)控加工技術(shù)、工程測(cè)量與傳感技術(shù)、機(jī)電驅(qū)動(dòng)技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)電系統(tǒng)計(jì)算 機(jī)控制技術(shù)、基礎(chǔ)工程訓(xùn)練、電工電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電裝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。 畢業(yè)去向：畢業(yè)生具備從事機(jī)電產(chǎn)品軟硬件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的基本能力，可在制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)和 自動(dòng)化行業(yè)從事機(jī)械、電子、信息及其交叉領(lǐng)域中的相關(guān)技術(shù)、生產(chǎn)、管理和市場(chǎng)等方面 的工作。電氣工程及其自動(dòng)化培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是信息技術(shù)、現(xiàn)代電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)與傳統(tǒng)的電氣傳動(dòng)技 術(shù)相結(jié)合的

43、工程應(yīng)用型專業(yè)。本專業(yè)突出我校的電子信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，具有電氣與機(jī)械交融 與滲透的專業(yè)特色，系統(tǒng)綜合了強(qiáng)電與弱電、電力與電子、硬件與軟件、測(cè)量與控制等多 領(lǐng)域的技術(shù)，研究電力拖動(dòng)系統(tǒng)、自動(dòng)化機(jī)電設(shè)備及生產(chǎn)線、供配電系統(tǒng)等的驅(qū)動(dòng)與控制， 形成智能化與網(wǎng)絡(luò)化的電氣控制模式，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。本專業(yè)使學(xué)生具備本學(xué)科和 跨學(xué)科的基礎(chǔ)與綜合素質(zhì)，了解主流關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，成為基礎(chǔ)知識(shí)厚、綜合素質(zhì)高、 專業(yè)能力強(qiáng)和具有國(guó)際視野的電氣自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新型人才。專業(yè)特色：以電力電子與電力傳動(dòng)為核心，與工程實(shí)際緊密結(jié)合。專業(yè)涉及強(qiáng)弱電、控制 與驅(qū)動(dòng)、電工技術(shù)與電子技術(shù)、硬件與軟件，學(xué)生將重點(diǎn)接受電工電子、電力拖動(dòng)、

44、信息 與控制及計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方面的訓(xùn)練，長(zhǎng)于工廠供配電技術(shù)、機(jī)電系統(tǒng)與設(shè)備的電氣控制 技術(shù)、變頻調(diào)速、伺服驅(qū)動(dòng)與變流技術(shù)，畢業(yè)后工作的綜合適應(yīng)能力強(qiáng)。主干課程：微積分、線性代數(shù)與空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、 工程控制基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動(dòng)技術(shù)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、供電技術(shù)、 電路分析基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與波、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、微處理 器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電氣測(cè)量、工程力學(xué)、電氣控制及PLC、電機(jī)的微機(jī)控制 技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電氣工程基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、嵌入式控 制系統(tǒng)、電磁兼容、機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)、液壓氣動(dòng)技術(shù)

45、、基礎(chǔ)工程訓(xùn)練、電工電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)、 電裝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。畢業(yè)去向：本專業(yè)口徑寬，涉及知識(shí)面廣，滲透性強(qiáng)。畢業(yè)生可從事電氣系統(tǒng)及設(shè)備、電 子信息系統(tǒng)及產(chǎn)品、電力拖動(dòng)與控制系統(tǒng)、供電系統(tǒng)等方面的研究設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、管理 維護(hù)等技術(shù)工作；可在電力、電子、信息、機(jī)械及其交叉領(lǐng)域中，從事生產(chǎn)、組織等管理 工作。工業(yè)工程培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是以工程技術(shù)為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代管 理科學(xué)的方法與技術(shù)，對(duì)人員、物料、設(shè)備、能源和信息等構(gòu)成的生產(chǎn)、服務(wù)和公共設(shè)施 等集成系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)高效率、低成本的最優(yōu)化運(yùn) 行的綜合性工程學(xué)科。本專業(yè)突出我校的信

46、息技術(shù)特色，強(qiáng)調(diào)制造技術(shù)、管理技術(shù)與信息 技術(shù)結(jié)合，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。本專業(yè)使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí) 掌握 現(xiàn)代生產(chǎn)管理中的關(guān)鍵技術(shù)，成為基礎(chǔ)知識(shí)厚、綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)和具有國(guó)際 視野的工業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新型人才。專業(yè)特色：作為一門(mén)多學(xué)科相互交叉與滲透的綜合性學(xué)科，本專業(yè)充分結(jié)合電子科技大學(xué) 在電子信息領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究和工程實(shí)踐并重，拓寬學(xué)生的知識(shí)體系寬度和 深度。本專業(yè)以機(jī)械工程四川省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為依托，結(jié)合現(xiàn)代管理科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的技 術(shù)與方法，從系統(tǒng)的觀點(diǎn)對(duì)企業(yè)的實(shí)際工程與管理問(wèn)題進(jìn)行定量分析、設(shè)計(jì)與優(yōu)化。經(jīng)過(guò) 多年發(fā)展，本專業(yè)已在可靠性設(shè)計(jì)與分析、多學(xué)科設(shè)

47、計(jì)優(yōu)化、狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷、現(xiàn)代 設(shè)計(jì)理論與方法、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真等方面已形成穩(wěn)定的教學(xué)和研究方向，具有結(jié)構(gòu)合 理，實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和科研隊(duì)伍。在課程設(shè)置方面，本專業(yè)強(qiáng)調(diào)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，在 質(zhì)量、可靠性與故障診斷方向開(kāi)設(shè)一系列課程，通過(guò)師資配置優(yōu)化，建立具有顯著專業(yè)特 點(diǎn)的課程體系結(jié)構(gòu)。學(xué)生畢業(yè)后將具有現(xiàn)代工業(yè)工程、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、電子技術(shù)、企業(yè)管理 等方面的綜合知識(shí)，尤其在質(zhì)量與可靠性工程、運(yùn)籌學(xué)與工程優(yōu)化、物流工程與供應(yīng)鏈管 理等方面具有專長(zhǎng)，實(shí)踐能力強(qiáng)、就業(yè)面寬、工作后適應(yīng)能力強(qiáng)。主干課程：微積分、線性代數(shù)與空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、 運(yùn)籌學(xué)、

48、工業(yè)工程基礎(chǔ)、工程經(jīng) 濟(jì)、工程力學(xué)、工程控制基礎(chǔ)、機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用隨機(jī) 過(guò)程、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)制圖、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、 模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、微處理器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與運(yùn)作 管理、物流與供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量控制與管理、可靠性工程、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真、基礎(chǔ)工 程訓(xùn)練、電工電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電裝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在現(xiàn)代企業(yè)、軍隊(duì)、研究機(jī)構(gòu)、政府決策部門(mén)、服務(wù)行業(yè)、咨詢機(jī)構(gòu) 等領(lǐng)域從事現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)及其相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造和優(yōu)化等技術(shù)工作，也可以從事規(guī)劃 設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、經(jīng)濟(jì)分析、生產(chǎn)管理決策等方面的工作。生命科學(xué)與技術(shù)

49、學(xué)院專業(yè)名稱：生物技術(shù)主要課程：生命科學(xué)導(dǎo)論、生物醫(yī)學(xué)工程概論、現(xiàn)代生物學(xué)、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)信號(hào)處理 等。專業(yè)特色：圍繞現(xiàn)代生命科學(xué)，著眼于生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展，突出生命科學(xué)與信息科學(xué)相互交融的 理工復(fù)合型專業(yè)。畢業(yè)走向：（1）50%以上錄研與出國(guó)；（2）生物產(chǎn)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、管理工作。專業(yè)名稱：生物醫(yī)學(xué)工程主要課程：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、生物物理學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)等 畢業(yè)走向：（1）繼續(xù)深造，錄研率和出國(guó)率在50%以上；（2）醫(yī)學(xué)儀器與軟件、計(jì)算機(jī)和 通信等領(lǐng)域的研發(fā)、教學(xué)、管理等工作。生物技術(shù)專業(yè)生物技術(shù)正進(jìn)入大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化階段，為健康、食物、能源、環(huán)境等重大挑戰(zhàn)提供解決方案。 本專

50、業(yè)以推動(dòng)生命科學(xué)信息化、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化為使命，致力培養(yǎng)生命科學(xué)研究者、生物 技術(shù)探索者、生物產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者與經(jīng)營(yíng)者、政策制定者與管理者。，要求學(xué)生接受嚴(yán)格科學(xué)與 實(shí)踐訓(xùn)練，具備堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)與良好人文素養(yǎng)，掌握生命科學(xué)與技術(shù)的基本知識(shí)和技能， 練就從事高端研究、經(jīng)營(yíng)與管理的潛力。專業(yè)特色：圍繞現(xiàn)代生命科學(xué)，著眼于生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展，突出生命科學(xué)與信息科學(xué)相互交融的 理工復(fù)合型專業(yè)。畢業(yè)走向：（1）50%以上錄研與出國(guó)；（2）生物產(chǎn)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、管理工作。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)擁有醫(yī)療電子儀器和生物醫(yī)學(xué)信息與軟件兩個(gè)專業(yè)方向。本專業(yè)旨在培養(yǎng) 掌握生物醫(yī)學(xué)、電子信息和計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科基本知識(shí)和基

51、本技能的復(fù)合型人才。要 求學(xué)生掌握生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)交叉形成的寬厚專業(yè)知識(shí)，了解生 物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的最新發(fā)展方向，具有生物醫(yī)學(xué)工程及相關(guān)領(lǐng)域中的研發(fā)能力。專業(yè)特色：屬于理工與生物醫(yī)學(xué)相結(jié)合的邊緣學(xué)科，涉及生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息科學(xué)等領(lǐng) 域，其知識(shí)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出較強(qiáng)的交叉性和綜合性，專業(yè)口徑寬。畢業(yè)走向：（1）繼續(xù)深造，錄研率和出國(guó)率在50%以上；（2）醫(yī)學(xué)儀器與軟件、計(jì)算機(jī)和 通信等領(lǐng)域的研發(fā)、教學(xué)、管理等工作。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)類（按大類招生）培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)校電子信息類學(xué)科優(yōu)勢(shì)為依托，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)寬廣的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)， 具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的數(shù)學(xué)、電子信息、計(jì)算機(jī)

52、及金融 等學(xué)科的后備研究人才；以及熟練掌握科學(xué)計(jì)算、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)及 應(yīng)用的基本理論和方法，能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域與經(jīng)濟(jì) 金融領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題的理科復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才。專業(yè)特色：數(shù)學(xué)大類包括兩個(gè)專業(yè)：1、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)、電子 信息與金融學(xué)科的后備研究人才，以及能夠在上述領(lǐng)域應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)解 決實(shí)際問(wèn)題的理科復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才。2、信息與計(jì)算科學(xué)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)領(lǐng) 域從事科學(xué)研究的后備人才，以及在信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域具有新技術(shù)研發(fā)能力、創(chuàng)新能 力的理科綜合性應(yīng)用人才。本專業(yè)本著厚基礎(chǔ)、寬口徑的人才培養(yǎng)思路，實(shí)行“按

53、大類招生，分方向培養(yǎng)” 的模式，即按照數(shù)學(xué)大類專業(yè)招生，分“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”（含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、 電子信息兩個(gè)方向）、“信息與計(jì)算科學(xué)”（含科學(xué)計(jì)算、計(jì)算機(jī)科學(xué)兩個(gè)方 向）兩個(gè)專業(yè)。學(xué)生進(jìn)校以后第一年主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課，打下堅(jiān) 實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，后三年學(xué)生根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好選擇感興趣的專業(yè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。 課程體系：實(shí)施數(shù)學(xué)類專業(yè)“按大類招生、分方向培養(yǎng)”，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊” 的課程體系結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)萱方向數(shù)畢業(yè)走向：為高等院校和科研機(jī)構(gòu)輸送數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程 計(jì)算、電子信息、計(jì)算機(jī)和經(jīng)濟(jì)金融等學(xué)科的研究生；到大型IT企業(yè)與研究 院所，證券、銀行等金融機(jī)構(gòu)從事研究與開(kāi)發(fā)等工作；到

54、企事業(yè)、教育等部門(mén) 從事教學(xué)或管理等工作。數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):為電子信息類等應(yīng)用與工程學(xué)科培養(yǎng)具有深厚數(shù)理基礎(chǔ)的高素質(zhì)創(chuàng)新 型人才；為數(shù)學(xué)、物理學(xué)科輸送優(yōu)秀的后備研究人才。專業(yè)特色：以學(xué)校電子信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)為依托，以“同時(shí)強(qiáng)化數(shù)理基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)因材 施教，強(qiáng)調(diào)基于數(shù)學(xué)和物理的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)去和其它學(xué)科領(lǐng)域交叉”為人才培養(yǎng)理 念；通過(guò)個(gè)性化的培養(yǎng)方案和學(xué)科交叉的研究訓(xùn)練必修環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有良好數(shù)理 素養(yǎng)的電子信息類等應(yīng)用與工程學(xué)科高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，或數(shù)學(xué)、物理學(xué)科優(yōu) 秀的后備研究人才。課程體系：一、二年級(jí)以數(shù)學(xué)、物理類基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)為主，三、四年級(jí)在研究導(dǎo) 師指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生志趣和專長(zhǎng)選修相應(yīng)方向?qū)I(yè)課程。

55、畢業(yè)走向：為高等院校和科研機(jī)構(gòu)輸送數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程 計(jì)算、應(yīng)用物理、電子信息、計(jì)算機(jī)和經(jīng)濟(jì)金融等學(xué)科的研究生；到大型IT 企業(yè)與研究院所，證券、銀行等金融機(jī)構(gòu)從事研究與開(kāi)發(fā)等工作；到企事業(yè)、 教育等部門(mén)從事教學(xué)或管理等工作。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理類（管理-電子工程復(fù)合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班）（學(xué)生完成規(guī)定學(xué)業(yè)，依據(jù)專業(yè)方向選擇，獲得工商管理、金融學(xué)、電子商務(wù)、電子信息工 程四個(gè)專業(yè)中一個(gè)專業(yè)的畢業(yè)證書(shū)；達(dá)到學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件，將同時(shí)獲得管理學(xué)和工 學(xué)、或經(jīng)濟(jì)學(xué)和工學(xué)兩個(gè)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)班以培養(yǎng)“信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)管理才能兼?zhèn)涞膹?fù)合型未來(lái)領(lǐng)軍人才” 為目標(biāo)，打造具有電子信息技

56、術(shù)專業(yè)素質(zhì)，能夠分析、判斷、把握電子信息技術(shù)發(fā)展規(guī)律 和趨勢(shì)，具有經(jīng)濟(jì)管理能力以及研究興趣和潛質(zhì)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。培養(yǎng)特色：強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì) 實(shí)驗(yàn)班整合學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理和電子工程兩大學(xué)科優(yōu)勢(shì)，依托“信號(hào)與信息 處理”、“電路與系統(tǒng)”和“電磁場(chǎng)與微波技術(shù)”三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，以及“管理科學(xué)與 工 程”、“工商管理”和“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”三個(gè)四川省重點(diǎn)學(xué)科，突出經(jīng)濟(jì)管理與電子信息 技術(shù)知識(shí)相融合。實(shí)驗(yàn)班投入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)、寬口徑、前沿化，教 學(xué)方式實(shí)施“小班精品化”。國(guó)家級(jí)培養(yǎng)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)平臺(tái)包括“國(guó)家工科電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)基地”和 “國(guó)家級(jí)教學(xué)示范電子實(shí)驗(yàn)中心”兩個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)基地，

57、以及國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí) 驗(yàn)區(qū)“管理與信息技術(shù)復(fù)合型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)”。堅(jiān)實(shí)的素質(zhì)培養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)班通過(guò)導(dǎo)師制、英語(yǔ)夏令營(yíng)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練、大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃、 信息技術(shù)前沿系列講座、人文素質(zhì)系列講座、企業(yè)家講壇、企業(yè)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、對(duì)外交 流等一系列綜合素質(zhì)培養(yǎng)措施，提升學(xué)生的多化能力，真正做到“以人為本、整合培養(yǎng)”。 國(guó)際化視野培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)全球化亟需一批專業(yè)化素質(zhì)與國(guó)際化視野兼?zhèn)涞念I(lǐng)軍人才。學(xué)院每 年支持50多名同學(xué)到美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、香港、臺(tái)灣等高校開(kāi)展“2+2”雙學(xué) 位項(xiàng)目、成建制課程學(xué)習(xí)、短期交換學(xué)習(xí)、校園開(kāi)放日、境外企業(yè)實(shí)習(xí)、文化交流訪問(wèn)等 多種項(xiàng)目，提升學(xué)生的專業(yè)化素質(zhì)和國(guó)際化

58、視野。主干課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用、微處理器 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、信息系統(tǒng)管理、營(yíng)銷管理、 金融學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)營(yíng)管理、運(yùn)籌學(xué)、商法、技術(shù)與創(chuàng)業(yè)管理 畢業(yè)走向：基于復(fù)合型培養(yǎng)理念下的研究能力訓(xùn)練和國(guó)際視野拓寬，管理電子工程復(fù)合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班畢 業(yè)生深受社會(huì)各界喜愛(ài)和稱贊。連續(xù)兩屆（2012屆、2013屆）實(shí)驗(yàn)班近20%的學(xué)生選擇到美國(guó)紐約大學(xué)、美國(guó)佐治亞理工 大學(xué)、美國(guó)伊利諾伊州立大學(xué)香檳分校、美國(guó)斯蒂文斯理工大學(xué)、美國(guó)內(nèi)布拉斯加州立大 學(xué)奧馬哈分校、美國(guó)密蘇里大學(xué)、日本東京大學(xué)、加拿大西蒙菲沙大學(xué)、英國(guó)杜倫大學(xué)、 澳大利亞阿德萊

59、德大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等世界著名學(xué)府進(jìn)一步深造；超過(guò) 30%的學(xué)生選擇到國(guó)內(nèi)一流高校繼續(xù)攻讀研究生；就業(yè)方面，復(fù)合的知識(shí)背景和系統(tǒng)的綜合 素質(zhì)培養(yǎng)使學(xué)生不僅能夠勝任營(yíng)銷、采購(gòu)、咨詢、財(cái)務(wù)等傳統(tǒng)經(jīng)管類崗位，而且能夠向技 術(shù)服務(wù)、硬件工程師等技術(shù)類崗位延伸，畢業(yè)生受到畢馬威、百度、新浪微博、騰訊、華 為、施耐德、淘寶、建行、工行、夏普、京東商城、中油瑞飛、深圳航空、普源精電等大 型企事業(yè)單位的垂青，學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度高。政治與公共管理學(xué)院行政管理本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感、能夠充分適應(yīng)社會(huì)管理活動(dòng)、具備 團(tuán)隊(duì)合作精神、擁有信息管理技術(shù)、富有國(guó)際發(fā)展?jié)摿Φ男姓?/p>

60、管理人才。學(xué)生系統(tǒng)掌握行 政管理的基本理論，系統(tǒng)掌握行政管理部門(mén)和企業(yè)人力資源管理的技能。專業(yè)特色：根據(jù)行政管理應(yīng)用學(xué)科的性質(zhì)，在人力資源基礎(chǔ)分析，強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)自我學(xué)習(xí) 能力的培養(yǎng)，注重實(shí)踐訓(xùn)練和文科實(shí)驗(yàn)特色教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生高度的自主發(fā)展。主干課程：管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、行政管理原理、組織行為學(xué)、人力資 源開(kāi)發(fā)與管理、人事測(cè)評(píng)理論與方法、國(guó)際人力資源管理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)法學(xué)、公共 關(guān)系學(xué)、管理溝通藝術(shù)與技能、社會(huì)科學(xué)研究方法、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、信息技術(shù)應(yīng)用、政府信 息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和管理等。畢業(yè)走向：進(jìn)入公務(wù)員序列和事業(yè)單位的畢業(yè)生約占畢業(yè)生總數(shù)的17.5%，繼續(xù)深造的畢業(yè) 生約占畢業(yè)生總數(shù)