初一、第三課：二、告別依賴走向自立

1、 第三課 ： 第二框告別依賴 走向自立 P39 1、不能再有依賴。（1）自立與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。（2）依賴的危害。 2、自立與自主。（1）自己的事情自己負(fù)責(zé)。（2）遇事有主見(自主) 。 3、多實(shí)踐，多鍛煉。（如何培養(yǎng)自立能力）（1）從小事做起。（2）大膽投身社會(huì)實(shí)踐。（3）要自覺儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神。 1、不能再有依賴。（1）、自立與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。 1992年8月，77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營(yíng)用具；中國(guó)孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走

2、一半，中國(guó)兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國(guó)孩子病了，回大本營(yíng)睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長(zhǎng)乘車而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中國(guó)家長(zhǎng)在艱難路段把兒子拉上車中日少年夏令營(yíng)中的較量（1）為什么日本的少年有飯吃，而中國(guó)的孩子餓 肚子？ （2）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎 樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量 的勝利？結(jié)合中日少年夏令營(yíng)中的較量和外國(guó)孩子的自立教育，思考： 培養(yǎng)自立能力的條件：獨(dú)立生活；有責(zé)任心；有自主性，有主見。 方法：從小事做起，立足于現(xiàn)在生活；親自嘗試，反復(fù)練習(xí)；多參加社會(huì)實(shí)踐 缺少自立能力，對(duì)父母的依賴性大。 日本教育界有句名言：除了空氣和陽

3、光是大自然的賜予，其余的一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。在這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學(xué)好功課的同時(shí)，還常利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，或到社會(huì)上打工掙錢。 在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，孩子到14歲就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國(guó)人常說，父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。 （1）、自立與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。 、我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。 、隨著年齡的增長(zhǎng)，自立能力的增強(qiáng)，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活。 從自立與個(gè)人的成長(zhǎng)的關(guān)系中

4、表明：我們的成長(zhǎng)正在經(jīng)歷這樣的時(shí)期：告別依賴，走向自立。但同時(shí)我們還要認(rèn)識(shí)到：（2）、依賴的危害。某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大城市，爸媽平時(shí)對(duì)她照顧得無微不至，以至于她真想獨(dú)自生活一天試試，爸媽同意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來后又餓又冷，一個(gè)勁地流鼻涕。思 考 題： 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？危害：使人喪失獨(dú)立生活的能力。在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都 是為了26歲的兒子 。此時(shí)此刻，他的兒子正在家“賦閑”。他一天到

5、晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎？為什么？危害 ：使人缺乏責(zé)任感，造成人格的缺陷。招聘會(huì) 、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。依賴的危害 、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。 、只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。 有一位父親領(lǐng)著四歲半的的兒子去游玩，遇到一個(gè)土坑，兒子非要下去玩，當(dāng)兒子玩得高興時(shí)，爸爸躲到不遠(yuǎn)處的地方，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸爸。爸爸卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。 于是，兒子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋！嗚嗚”可叫喊罵哭還不見爸爸露面

6、，兒子只好自己開始想辦法，他發(fā)現(xiàn)土坑里有一個(gè)小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸就在不遠(yuǎn)處蹲著，便驚喜地?fù)渖先?，高興地舉著小拳頭自豪地說：“我是自己爬上來的！沒有爸爸，我自己也能爬上來！” 這位爸爸多聰明啊，他用自己的有意回避，使兒子在體驗(yàn)中培養(yǎng)了自立和自強(qiáng)意識(shí)！ 有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵(lì)他跳下來，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地往下跳。誰知往下跳的時(shí)候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時(shí)，老洛克菲勒語重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時(shí)連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)自立吧！” 美國(guó)石油大亨老洛克菲勒是這樣教

7、育孩子的： 2、自立與自主。（1）、自己的事情自己負(fù)責(zé)。 請(qǐng)看P41的事例 、這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣， 有哪些原因？為什么她后來改正了？、你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？ 明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！告別依賴表現(xiàn)獨(dú)立地生活做到自己的事情自己負(fù)責(zé)前提自主 （2）、遇事有主見。 、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。 、自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。 、遇事有主見，要能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中處方。 3、多實(shí)踐，多鍛煉。（如何培養(yǎng)自立能力） （1）、從小事做起。 （2）、大膽投身社會(huì)實(shí)踐。 （3）、要自覺儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神。 美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，年僅14歲時(shí)，在暑假中決定去打工，當(dāng)服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪17.5美元。 美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神。自立故事 芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價(jià)比芬蘭高，父親給她的費(fèi)用只夠她日常所需的23，她便在業(yè)余時(shí)間到飯館洗餐具，以補(bǔ)不足。 南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，19歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。自立故事課堂小結(jié)不能再依賴自主與自立告別依賴走向