第二課第二框兩代人的對(duì)話(huà)

1、第二框 兩代人的對(duì)話(huà)1.與父母發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該如何架起溝通的橋梁？2.與父母進(jìn)行有效溝通應(yīng)掌握哪些基本要領(lǐng)？3.如何學(xué)會(huì)與父母交往的藝術(shù)？ 八年級(jí)學(xué)生小敏學(xué)琴五年了，她恨透了鋼琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類(lèi)的話(huà)尤為反感，甚至聽(tīng)到他們提醒“快起床”“早些休息”的話(huà)都心生厭倦，更不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)了。有時(shí)，她從心里討厭她的父母。總之，小敏不愿意和父母說(shuō)話(huà)，也反感父母說(shuō)的每一句話(huà)。1.小敏應(yīng)如何化解與父母的矛盾？(1)從現(xiàn)實(shí)中架起 。要走近父母，親近父母，努力 ，與父母攜手同行。(2)要冷靜下來(lái)， 地與家長(zhǎng)商量。商量就是_ 的過(guò)程。溝通的橋梁化解矛盾心平氣和溝通【特別提醒】探

2、究誤區(qū):青春期，子女與父母的矛盾不可調(diào)和。溫馨提示:青春期，子女與父母產(chǎn)生矛盾是不可避免的。積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事情，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在。辨明是非，找到雙方都能接受的辦法，尋求最佳結(jié)果。2.小敏在與父母溝通時(shí)，如何尋求最佳結(jié)果？有效溝通要掌握基本要領(lǐng):(1) 是前提；(2) 是關(guān)鍵；(3) 是方法；(4) 是結(jié)果。彼此了解尊重理解換位思考求同存異3.小敏在與父母交往中，還應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些交往的竅門(mén)？(1) ，贊賞中增進(jìn)親情；(2) ，聆聽(tīng)中獲得教益；(3) ，用行動(dòng)感動(dòng)親人；(4)在家庭交往中，與父母不必太

3、。贊賞父母認(rèn)真聆聽(tīng)?zhēng)椭改赣?jì)較 通過(guò)自學(xué)，你還有哪些困惑？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，大家一起交流解決吧！ 1.與父母溝通的要領(lǐng)【關(guān)鍵詞】隔閡在日常生活中，父母與孩子之間難免有些難以消除的隔閡。記者調(diào)查了部分家長(zhǎng)，將票選前五名的最令家長(zhǎng)頭疼的5句話(huà)分別列出:“我不要你管！我現(xiàn)在就要！別人的爸爸媽媽都不會(huì)像你們這樣！你們又不懂，不愛(ài)跟你們講了！啰嗦，我自己知道怎么做！”你是怎樣看待上述現(xiàn)象的？點(diǎn)撥:我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，由于與父母年齡差異的存在，必然在很多問(wèn)題和觀點(diǎn)上存在分歧，這是事實(shí)。但是，我們與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，可以與父母心平氣和地商量，明辨是非，求同存異。2.與父母交往的藝術(shù)【關(guān)鍵詞】交流星期六，家里只有父子兩人

4、。父親沒(méi)跟兒子說(shuō)任何一句話(huà)，兩人都自顧自地做著自己的事情。等父親做好飯時(shí)，才對(duì)兒子喊了一句:“兒子，可以吃飯了！”兒子吃完飯后，撂下碗筷又回到自己的房間去了，沒(méi)跟父親說(shuō)過(guò)一句話(huà)。這時(shí)候，父親感覺(jué)自己的心都要碎了:“其實(shí)我真的很想跟兒子交流一下，可我就是不知道該怎么說(shuō)?！?1)以上材料反映了什么問(wèn)題？造成這一問(wèn)題的原因可能有哪些？(2)我們應(yīng)該如何與父母正常交往，避免類(lèi)似現(xiàn)象的發(fā)生？點(diǎn)撥:(1)當(dāng)前青少年與父母之間缺乏溝通與交流，不能正常交往。造成這一問(wèn)題的原因可能有兩代人隔閡的存在，雙方缺乏溝通的技巧；父母教育方式的不當(dāng)，子女不理解、體諒父母等。(2)要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，架起理解的橋梁；加強(qiáng)彼此了解