2022年《中秋節(jié)》教案

1、學習必備 歡迎下載 中秋節(jié)教案 教學目標 1,明白不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的習俗； 2,通過小組合作制作新型月餅,進展動手才能和想象才能； 3,寵愛中秋節(jié),感受中秋節(jié)到來時的歡快氣氛,寵愛祖國的傳統(tǒng)文化； 4,初步形成科學探究的愛好； 教學重點 熟識到海峽兩岸同胞們的緊密相連的感情； 教學難點 初步感知兩岸人們的這種情感是什么樣的,觀看月亮是怎么樣的變化； 教學方法 勉勵法； 教學時間 2 課時； 教學過程 第一課時 一,創(chuàng)設(shè)情境,以圖激趣,激發(fā)求知欲望； 1,談話導入： 師：晚上,天空中都會顯現(xiàn)月亮,你觀看過什么形狀的月亮就把它畫下來； 師：（把同學畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上） 生 1：

2、我發(fā)覺了有的月亮是圓的,有的月亮是彎的； 生 2：我發(fā)覺了月亮會變化； 師：今日老師給大家介紹一個跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日, 秋節(jié)； 2,收集資料,開拓視野,增加學問積存； 師：你知道中秋節(jié)的來歷嗎？你是怎么知道的？ 生 1：中秋節(jié)起源于嫦娥奔月的故事,我是從書上看到的； ：看這些月亮, 你發(fā)覺了什么？ 那就是每年農(nóng)歷的八月十五中 （同學繪聲繪色地講起故事） 第 1 頁,共 4 頁學習必備 歡迎下載 生 2：傳奇唐明皇在一個月圓之夜到月宮里游玩,并學得一首霓裳羽衣曲 ,回來后 他特殊想念月宮里的生活, 所以每年月圓的時候都要賞月, 百姓也來效仿, 久而久之成為一 種傳統(tǒng)；我是聽爸爸說的； 生 3

3、：中秋節(jié)起源的另一個說法是谷物成熟的季節(jié),各家都拜土地神,中秋就是從那時 傳下來的；我是在網(wǎng)上查到的； 師：說得真好, 以后我們就應(yīng)當養(yǎng)成這種主動從多方面搜集資料的好習慣； 中秋節(jié)到了, 人們是怎么慶祝中秋的？（出示圖片 1城里的人們圍坐在桌旁賞月話中秋） 生 1：桌上擺滿了豐富的美食,全家人圍坐在一起,邊吃邊說； 生 2：中秋節(jié),全家團圓,他們都笑瞇瞇的,特殊興奮； 師（出示圖片 2農(nóng)村的人們,歡歌載舞迎中秋） ：他們又是怎么慶祝中秋的？ 生 1：小姑娘敲著鑼,小男孩高舉南瓜和白菜,老奶奶拄著拐杖,老爺爺?shù)鹬鵁煻罚?生 2：他們笑瞇瞇的,手舞足蹈,中秋節(jié)過得很興奮； 生 3：豐收了,他們身上

4、穿著漂亮的衣服,手上拿著豐收的果實大白菜和南瓜； 師：中秋節(jié)到了,人們歡天喜地迎中秋,他們不但慶中秋,同時也在慶豐收；那么祖國 各地的人們是怎么慶祝中秋的？把你們課前查找到的資料講給大家聽聽； 生 1：我知道惠州的人們過中秋時,合家團圓賞月,吃月餅,仍點孔明燈來慶祝； 生 2：我知道江西省吉安縣在中秋節(jié)傍晚,每個村都用稻草燒瓦罐,等燒紅后,再放醋 進去,就會有香味飄滿全村； 生 3：（邊出示圖片邊說） ：廈門的小伴侶們每年中秋節(jié)用風箏,氣球給臺灣的小伴侶送 希望； 師：是啊, 隔山隔水隔不斷我們的親情, 料可真不少,在小組內(nèi)向同學們介紹一下； 播放短片東西南北中各地過中秋； 師：你們是怎么慶中

5、秋的？ 我們與臺灣的人民永久心連心；大家收集的材 生 1：我去爺爺家跟爺爺,奶奶一起慶中秋； 生 2：我們?nèi)屹I了好多好多月餅,我們邊賞月邊吃月餅； 生 3：中秋節(jié)那天,我給爸爸,媽媽彈琴聽； 生 4：我從小寵愛背古詩,我會背一首唐朝的中秋夜給大家聽； 生 5：我也寵愛背古詩,我會背靜夜思 ；（同學跟著齊背） 生 6：我知道中秋節(jié)的神話故事,我來給大家講一段月亮上的中秋 ； 第 2 頁,共 4 頁學習必備 歡迎下載 生 7：我會背歌謠爺爺為我打月餅 ,我仍會唱呢！ 音樂聲響起,同學跟著齊唱,載歌載舞,特殊興奮； 二,動手實踐,團結(jié)合作,加深寵愛之情 師：中秋節(jié)吃月餅,我們也帶來了好多月餅,仔細

6、看看你手中的月餅,它是什么顏色, 什么形狀的？ 生 1：我的是黃色的,圓形的月餅； 生 2：我的是白色的,方形的月餅,是用糯米做的； 生 3：我的是心形的,德芙月餅； 師：看看上面的圖案是什么樣子的？ 生 1：上面有字,旁邊仍有花邊,很漂亮； 生 2：上面有一個漂亮的仙女,媽媽說她是嫦娥,住在月亮上； 師：嘗一嘗你帶的月餅什么味道？ 生 1：甜的,很酥,很好吃； 生 2：我?guī)У氖嵌股仇W的,很甜； 生 3：我?guī)У氖菞椖囵W的,也很好吃； 師：既然大家這么寵愛月餅,假如你是月餅設(shè)計師,讓你來設(shè)計一款新型月餅,你會把 它設(shè)計成什么顏色,什么形狀,什么圖案,什么味道的呢？可以小組合作共同來完成； （配

7、樂同學制作） 師：誰愿意把你的作品呈現(xiàn)給大家看？ 生 1（拿著圖片） ：我設(shè)計的是彩色花瓣形月餅,你們看它多漂亮??！它是蛋黃餡的, 由于我寵愛； 生 2（拿著橡皮泥捏好的月餅） ：這是我們小組的作品,我們做了一個三層的大月餅, 一層一個味道,比漢堡包仍好吃,期望大家寵愛； 生 3（拿起用紙折疊的月餅） ：這是我們小組設(shè)計的五角星月餅,它像中秋節(jié)夜里的星 星,每個角上都有一個字“中秋節(jié)快樂” 師：你想把你的禮物送給誰呢？ 同學相互贈送禮物； ,我們祝老師和同學們節(jié)日歡快！ 師：讓我們在一片歡聲笑語中終止這堂課吧！ 第 3 頁,共 4 頁學習必備 歡迎下載 其次課時 一,開展活動,搜集資料 1,觀看記錄月相變化,發(fā)覺提出關(guān)注的問題,增強科學愛好； 2,明白關(guān)于月亮的學問； 二,小組活動 1,在小組中介紹自己的收成,呈現(xiàn)作品； 2,老師巡察,予以指導,評判； 三,探討爭論 1,在觀看月亮的過程中有什么問題？（指導兒童提出問題,把問題歸納整理,呈現(xiàn)在 黑板上） 2,兒童自由分組,關(guān)懷同一問題的同學在一組,溝通信息； 3,目前,解決了哪些問題？怎樣解決的？請同學溝通； 4,與其他同學溝通,看看