63自立自強(qiáng)第一課時(shí)

1、大亞灣第三中學(xué) 政治教案 七年級(jí)下 4/4自立自強(qiáng)（第一課時(shí)）主備人：曾媚 成員：吳秋霞目標(biāo)要求：1情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過愛國(guó)主義教育激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的熱情，懂得自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，主動(dòng)地學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)自強(qiáng)精神。2能力：克服依賴心理，懂得安排自己的生活，學(xué)會(huì)自立；立志進(jìn)取，堅(jiān)韌磨練，培養(yǎng)自強(qiáng)精神。3知識(shí)：懂得自立自強(qiáng)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：自立、自強(qiáng)教學(xué)過程引言：同學(xué)們，在2005年，有一位大學(xué)生讓我們中國(guó)大地的無數(shù)人為之肅然起敬。為此，團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)授予他“全國(guó)自立自強(qiáng)優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，他還當(dāng)選為2005年感動(dòng)中國(guó)年度人物。他的名字就叫洪戰(zhàn)輝。是什么讓我們無數(shù)人為之而流淚？是什么讓

2、我們?yōu)橹鸷?？?qǐng)看短片：（播放視頻：） 問：他的什么優(yōu)秀品質(zhì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)？（引出本節(jié)課內(nèi)容）自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀品質(zhì)。自立自強(qiáng)的人，特別受人贊賞。洪戰(zhàn)輝的事跡就說明了這一點(diǎn)。然而，自立自強(qiáng)并不是與生俱來的，他需要在長(zhǎng)期的生活中自覺培養(yǎng)。早在上一個(gè)世紀(jì)，我國(guó)著名的教育家陶行知先生就曾給他的學(xué)生寫過一首自立歌，今天，我在這里也將這首詩歌送給大家：（出示并請(qǐng)大家起讀）。問：洪戰(zhàn)輝算不算真好漢？我們自己呢？請(qǐng)看漫畫。（出示圖片）問：教室的大掃除應(yīng)該誰做呀？可漫畫中是哪些人在做呢？這些同學(xué)有沒有離開父母的呵護(hù)？有沒有自己的事情自己做？(議一議：)那么，這樣的事情在你身上或你周圍的同學(xué)身上發(fā)生過嗎？還

3、有沒有其他類似的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？ 請(qǐng)同學(xué)們相互討論后來說一說。（缺乏自立能力）通過我們剛才的討論，我們可以知道什么是自立呢？學(xué)生歸納并在書上勾畫出來。（P44）。自立，意味著要合理的安排自己的生活，意味著要獨(dú)立生活，意味著要靠自己的力量，創(chuàng)造生活。所以，自立是不是簡(jiǎn)單的“自理”呢？很顯然，二者不能簡(jiǎn)單等同。自理僅限于一般生活的層面，自立則是更高層次的東西，含有豐富的精神因素。（活動(dòng)）：請(qǐng)大家對(duì)照自立的含義，說一說，在你的生活中，那些是自立的表現(xiàn)？這些對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么幫助？（過渡）：看來大家在日常的學(xué)習(xí)和生活中做的真的不錯(cuò)。做的好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做的不夠好

4、的同學(xué)好好的努力，因?yàn)樽粤⒈憩F(xiàn)在我們生活的方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。（出示蘇明娟的圖片）：大家認(rèn)識(shí)他嗎？但你一定記得這雙大眼睛：他就是我國(guó)希望工程的形象代表蘇明娟。她在希望工程的捐助下，順利的讀完了小學(xué)、中學(xué)，在2002年秋成為了一名大學(xué)生后就開始回報(bào)社會(huì)。利用自己勤工儉學(xué)的所得資助了一名12歲的叫做陳思的小學(xué)生。這張照片就是她到希望小學(xué)支教時(shí)的情形。（出示楊綠野的照片）：大家能夠告訴我照片上的這個(gè)女孩給你的是什么印象嗎？（陽光、自信、充滿了青春和活力等）講：在他的自信、燦爛的笑容后面，卻付出了我們常人難以想象的困難，因?yàn)樗且晃换加邢忍煨允數(shù)臍埣埠⒆?。?qǐng)同學(xué)們看課本43

5、頁，對(duì)她進(jìn)行進(jìn)一步的了解?？赐旰?，想一想：她們的事跡對(duì)你最大的啟發(fā)是什么？引導(dǎo)：當(dāng)困難出現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們是怎么做的？（靠自己的力量去戰(zhàn)勝。） 他們身上所表現(xiàn)出來的是一種什么樣的精神？（自強(qiáng)的精神。）（一個(gè)人只要自強(qiáng)沒有干不了的事。） 自強(qiáng)的含義是什么？自強(qiáng)，意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。 它是一種精神，也是一種美好的道德品質(zhì)。（P44）怎樣理解自立和自強(qiáng)的關(guān)系呢？ 從他們身上，我們看到他們首先做到了自立，在自立的過程中培養(yǎng)了自己自強(qiáng)不息的精神。如果同學(xué)們連自立都談不上，又怎樣談得上自強(qiáng)呢？古往今來，成就偉大事業(yè)者，都是自立自強(qiáng)的人。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?4頁，第三

6、自然段的黑體字勾畫出來，邊勾邊讀：（P44）。自立者才能自強(qiáng)；只有自強(qiáng)，才能不畏困難與挫折；才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了自立自強(qiáng)的含義以及他們之間的關(guān)系，也知道了凡是事業(yè)成功者，都離不開自立自強(qiáng)?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們來說一說：活動(dòng)：（說一說）我知道的自立自強(qiáng)的人和事?；貞浺幌履銈兯鶎W(xué)過的歷史以及大家平時(shí)所了解的，都可以來說一說。大家的知識(shí)非常的全面而且廣泛，非常不錯(cuò)。老師也知道一些自強(qiáng)不息的中國(guó)人。請(qǐng)看： 老師出示孔子的圖片：偉大的教育家、思想家、大學(xué)者孔子，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而周游列國(guó)，歷經(jīng)坎坷、磨難和挫折，終于成就了自己的理想。詹天佑：主持修建了我

7、國(guó)的獨(dú)立建造的第一條鐵路，向世界證明了中國(guó)人民的實(shí)力。桑蘭：都認(rèn)為她會(huì)因癱瘓終日與病床作伴，可如今，她不僅是我國(guó)2008北京奧運(yùn)的形象大使，還在北大新聞傳播專業(yè)苦修學(xué)業(yè)、并且在“星空衛(wèi)視”主持一檔桑蘭2008的體育節(jié)目，還要經(jīng)常參加一些社會(huì)活動(dòng)。中國(guó)女排：他們是誰？在2004年奧運(yùn)會(huì)上，我們的女排姑娘們?yōu)榱俗约盒闹械膲?mèng)想不言放棄，最終獲得了振奮民族精神的寶貴的金牌。 鄧小平：他既是我們的領(lǐng)袖，也是一位杰出的軍事家。尤其是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)藍(lán)圖的總設(shè)計(jì)師。他的理想就是要讓我們的人民富裕，我們的國(guó)家富強(qiáng)。為了實(shí)現(xiàn)這一理想，歷經(jīng)坎坷而不折，帶領(lǐng)我們?nèi)珖?guó)各族人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利！那么，從這

8、些人自立自強(qiáng)的事例中，你覺得自立自強(qiáng)對(duì)我們有什么作用？因?yàn)橛辛诉@些人的自立自強(qiáng)，使我們的民族有了蓬勃的生命力；因?yàn)橛辛诉@些人的自立自強(qiáng)，使我們有了創(chuàng)造力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成就；因?yàn)橛辛诉@些人的自立自強(qiáng)，使我們?nèi)珖?guó)人民更加的團(tuán)結(jié)，更加的有凝聚力。所以，今天我國(guó)所發(fā)生的日新月異的變化和我們的好生活都離不開這一些自立自強(qiáng)的中國(guó)人。自強(qiáng)不息的人給了我們榜樣的作用。由此可見，自強(qiáng)不息的精神，經(jīng)過一代又一代的不斷發(fā)展，已經(jīng)成為了中華民族精神的精髓正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自立自強(qiáng)，往往起

9、著十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說明了自立自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了自立自強(qiáng)的含義，知道了自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是我們民族精神的精髓。遇到困難不氣餒；遇到挫折不害怕。在我們的學(xué)習(xí)中，在我們的生活中，隨時(shí)都可以體現(xiàn)出自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，隨時(shí)也可以培養(yǎng)我們的自立自強(qiáng)的好品質(zhì)。下面，讓我們來找一找在我們的身邊有哪些自立自強(qiáng)的人和事呢？我們自己有沒有自立自強(qiáng)的精神呢？如果沒有，又應(yīng)該怎么做呢？（活動(dòng)：動(dòng)動(dòng)手。）.找一找我們身邊的自立自強(qiáng)的人和事.。 .我是否做到了自立自強(qiáng)？我該怎么做？在請(qǐng)學(xué)生總結(jié)后講：在實(shí)踐中我們?cè)鯓优囵B(yǎng)自立自強(qiáng)的優(yōu)秀的品質(zhì)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙乱还?jié)課與你們的老師共同探討。 在我少年時(shí)，我讀到了我國(guó)近代思想啟蒙家梁?jiǎn)⒊?少年中國(guó)說，它一直激勵(lì)著我自立自強(qiáng)，為了自己的理想，克服學(xué)習(xí)上和生活中所遇到的一切困難，走到了今天，能夠在這里與大家一起探討、學(xué)習(xí)。你們都是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的明天靠大家去建設(shè)，我們唯有自立自強(qiáng)，才能擔(dān)當(dāng)起民族振興的重任。 所以今天，我把它又送給你們，希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成自