校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案

1、校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：校企合作辦學(xué)試點(diǎn)方案旬陽縣職教中心校企合作試點(diǎn)實(shí)施方案為全面貫徹黨的十七大和十二五國家中長期教育改革 和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推動(dòng)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，充分利用社 會(huì)力量辦學(xué)，推動(dòng)素質(zhì)教育與就業(yè)教育。以提高人才培養(yǎng) 教育質(zhì)量為根本，以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)為宗旨，探索新 形式下校企合作的新途徑，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，從實(shí)際由 發(fā)，做好學(xué)生與崗位，學(xué)生與企業(yè)的零距離對(duì)接，為企業(yè) 輸送合格畢 業(yè)生，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè) 雙贏，實(shí)現(xiàn)資源共享， 促進(jìn)教學(xué)相長，進(jìn)一步 提高學(xué)生謀生能力和綜 合應(yīng)用能力， 解決學(xué)校 教育經(jīng)費(fèi)投入不足的問 題，達(dá)到學(xué)校、企業(yè)、 學(xué) 生三方滿意的效果， 特制

2、定本方案。一、總體目標(biāo)通過實(shí)施學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)，利用企業(yè)資源為學(xué)生 提供頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)場所，實(shí)施“課堂生產(chǎn)車間”的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校 和企業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)和就 業(yè)的無縫對(duì)接，優(yōu) 勢互補(bǔ)、互惠互利，與企業(yè) 共同制訂人才培養(yǎng)目標(biāo) 、教學(xué) 和實(shí)習(xí)計(jì)劃，研 究專業(yè)設(shè)置，以培養(yǎng)更 多的企業(yè)需要的實(shí) 用人才，從而促進(jìn)我縣職業(yè) 教育又快又好的發(fā)展。二、工作進(jìn)度安排1、 XX 年，加強(qiáng)聯(lián)系 ，制定規(guī)范管理文件， 為校企合作辦學(xué)提供保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)選擇與學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)對(duì)口的世界 500 強(qiáng)企業(yè)作 為合作辦學(xué)企業(yè)，共同 研究制訂切實(shí)可行的校企合作辦學(xué)工作方案，制訂新辦學(xué)模式下的學(xué)生管理、成績?cè)u(píng)定及安 全管理辦法和

3、安全預(yù)案 ，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)組織管理辦法，以強(qiáng)有力的制度保障校企合作辦學(xué)的順利開展。X X 年，全面開展校企一體辦學(xué)工作。積極組織 學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)習(xí)， 前半年組織 XX 級(jí)學(xué)生 到 合作辦學(xué)企業(yè)進(jìn)行教 學(xué)實(shí)習(xí)，選派專業(yè)課教師到企業(yè)跟蹤指導(dǎo)、管理，讓學(xué)生親身經(jīng)歷企業(yè) 生產(chǎn)過程，了解 企業(yè)文化，明確“企業(yè) 需要什么樣的人才” ， 提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能 力，從而為實(shí)習(xí)結(jié)束返校后調(diào)整學(xué)習(xí)方向打下 基 礎(chǔ)，后半年組織 XX 級(jí) 學(xué)生到企業(yè)參加頂崗 實(shí) 習(xí)，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)對(duì)接。XX 年，總結(jié) 、討論校企合作辦學(xué)， 實(shí)現(xiàn)校企深度合作?？?結(jié)校企雙方合作辦學(xué)的 工作經(jīng)驗(yàn)，研討部署今 后合作辦學(xué)工作，嘗試將學(xué)校

4、的實(shí)訓(xùn)中心建設(shè) 成企業(yè)某一生產(chǎn)車間，在企業(yè)建立學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，形成教產(chǎn)結(jié)合，校 企一體辦學(xué)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)將企業(yè)搬進(jìn)學(xué)校，提高 企業(yè)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的滿 意度。三、保障措施成立校企合作 辦學(xué)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ，落實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)工作的開展。組長：吳自成副組長：陳強(qiáng)成員 ： 朱波雷靖陳濤王道斌王 建偉吳金國羅鵬吳遠(yuǎn) 明遴選合作辦 學(xué)企業(yè)的原則：選擇管理規(guī)范、抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng) 的世界 500 強(qiáng)企業(yè)作 為合作辦學(xué)企業(yè)，為學(xué) 生學(xué)習(xí)、成長提供有利 平 臺(tái)。制度保 障：制訂管理制度，規(guī)范管理，并根據(jù)工作實(shí)施中存在的問題逐步完 善管理制度。 TOC o 1-5 h z 強(qiáng)化管理：學(xué)生參加教學(xué)實(shí)習(xí)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校選

5、派責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)課老師任實(shí)習(xí)班級(jí)班主任，駐廠全程管理 ，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)期間遇到的學(xué)習(xí)、生活問題。學(xué)校對(duì)駐廠管理老師給予一定的生活補(bǔ)助，并將此項(xiàng)工作作為教 師 晉升職稱的重要條件。、合作辦學(xué)提 高質(zhì)量：根據(jù)企業(yè)發(fā)展 的要求，共同制定教學(xué)方案，企業(yè)參與學(xué)校教育教學(xué)的過程管理，學(xué) 校參與企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和 管理工作，使校企合作 落在實(shí)處，實(shí)現(xiàn)“雙贏” 。爭取省、 市、縣級(jí)相關(guān)部門的支 持，為推進(jìn)學(xué)校校企合作 辦學(xué)提供政策支 持。與旬陽縣勞動(dòng)與社會(huì)保障局聯(lián)系，通過合理 途徑，維護(hù)學(xué)生合法權(quán) 益。四、風(fēng)險(xiǎn)分析及應(yīng)對(duì)預(yù)案市場 風(fēng)險(xiǎn)為校企合作辦學(xué)模式帶來的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)往往會(huì)因訂單的減少而裁 減實(shí)習(xí)學(xué)生，使實(shí)習(xí)不

6、 能按預(yù)先安排進(jìn)行，這 樣會(huì)打亂學(xué)校事先做好的教學(xué)工作安排，使學(xué)校有負(fù)于對(duì)學(xué)生的承諾。應(yīng)對(duì)措施：一是選擇管理規(guī)范、抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)的世界500 強(qiáng) 企 業(yè)，以減小市場風(fēng)險(xiǎn)為 校企合作辦學(xué)帶來的 風(fēng) 險(xiǎn)；二是與企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，通過法 律手段保障學(xué)校、學(xué)生 的合法利益。三是加強(qiáng) 與政府部門、上級(jí)主管部門的聯(lián)系，獲得相應(yīng) 的政策支持。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)和專業(yè)教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐， 增大了企業(yè)安全生產(chǎn)的 工作難度和安全隱患， 易發(fā)生工傷事故和糾紛 。應(yīng)對(duì)措施：明確 企業(yè)、學(xué)校在合作中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，調(diào) 動(dòng)學(xué)校和企業(yè)積極性； 加強(qiáng)安全知識(shí)教育，制 定安全預(yù)案；實(shí)習(xí)期間 ，選派老師全程進(jìn)行監(jiān)督管理，預(yù)防安

7、全事故 的發(fā)生。附：擬定合作企 業(yè)電子、機(jī)加工類專 業(yè) ：珠海偉創(chuàng)力汽車應(yīng) 用 與維修專業(yè)：上海大眾 奇瑞建筑專業(yè)： 市本級(jí)二級(jí)以上建筑企業(yè)。 【校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案】二 0 一 0年十 一月十五日校企聯(lián) 合 辦學(xué)合作方案：校企合 作聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書校企合作協(xié)議書甲方：乙方：為加強(qiáng)校企聯(lián)合，促進(jìn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)，探尋校企工學(xué)結(jié)合的 新模式，本著平等、合作、共贏的原則，甲、 乙雙方就資源共享、科研交流、學(xué)生實(shí)習(xí)等方面，達(dá)成以下合作意向：一、合作總則甲乙雙方 同意建立校企合作關(guān)系 ，且：甲方在乙 方掛牌建立“實(shí)踐教學(xué) 基地”牌匾，乙方在甲方掛牌建立“人才培養(yǎng)基地”牌匾。甲乙雙方 在以下幾個(gè)領(lǐng)域展開合作：

8、社會(huì)需求調(diào) 研和課程設(shè)置；培養(yǎng) 方案設(shè)計(jì)與實(shí)施； 質(zhì)量考核與控制；學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)擬定與考核；就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)； 畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；科 技開發(fā)與成果推廣。 二、 責(zé)任和義務(wù) 甲方1 、按照社會(huì)需求設(shè)置 課程，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)市場的需求。與乙方合作，共同開發(fā)與實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定培養(yǎng)目標(biāo) 、制定教學(xué)計(jì)劃、調(diào)整課程設(shè)置、完成教學(xué)任 務(wù)和保證實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。、根據(jù)乙方 的實(shí)際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助 和 項(xiàng)目合作研究。、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 和課程教學(xué)大綱要求， 確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、 內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前兩個(gè)月與乙方聯(lián)系， 與 乙方共同制定具體實(shí) 施 計(jì)劃和安排。、 委派教師與乙方技術(shù)人

9、 員、管理人員共同指 導(dǎo) 學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。、為乙方員工的繼續(xù)教育、職稱考試、執(zhí) 業(yè)資格鑒定等提供培訓(xùn) 與 方便。、負(fù)責(zé) 基地牌匾的制作，并在 網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳報(bào)道，提高雙方的知名度。乙方、發(fā)揮自身的 行業(yè)優(yōu)勢和社會(huì)影響， 根據(jù)需要與甲方 進(jìn)行項(xiàng) 目 合作研究，并對(duì)雙方 成 果進(jìn)行推廣。、 推選優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人 員、管理人員與甲方 共 同制定和實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。、 充分利用人力資源，選送既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又 能從事教學(xué)工作的專業(yè) 人員和管理人員擔(dān)任甲 方兼職教師，并為甲方 培 養(yǎng)“雙師型”教師提供 幫助。、按照 甲方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程。、配合甲方進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考

10、核和畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考核。、 根據(jù)乙方需要選聘甲 方 畢業(yè)生就業(yè)，并為甲 方 進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查提供方便。三、合作時(shí)間合作時(shí)間初定三 年，根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長期合 作。首次合作結(jié)束 后，雙方可共同商議形成新的合作意向。四、其 它、本協(xié)議一 式貳份，雙方各執(zhí)一份 ，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款， 未盡事宜，可由雙方協(xié) 商解決或另行簽定補(bǔ)充 協(xié) 議。、如一方 單方面違約或有損害對(duì)方利益或形象的行為， 另 一方有權(quán)終止協(xié)議。甲方：乙方： 【校企聯(lián) 合 辦學(xué)合作方案】代表 ：年 日代表：年月日月校企聯(lián)合辦學(xué)合作方 案：XX 高職校企合作 協(xié)議 高職校企合作協(xié)議甲方

11、：乙方： 第一章總則第一條為貫徹科教興國方針，推動(dòng)高等職業(yè)技術(shù)教育 的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院和企業(yè)提高人才培養(yǎng)水平和科技創(chuàng) 新能 力，甲、乙雙方經(jīng) 友好協(xié)商，決定進(jìn)行全 面合作，共同培 養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能職 業(yè)人 才。第二條雙 方本著優(yōu)勢互補(bǔ)、共同 發(fā)展的宗旨，在人才 培養(yǎng)、培訓(xùn)、教科研開發(fā) 、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域加強(qiáng) 合作，達(dá) 成一致意向，簽訂本協(xié)議。第三條雙方應(yīng)保持經(jīng)常性溝 通與聯(lián)系，互通信息，共同建立規(guī)范的工作機(jī) 制，促進(jìn)合作的全面深 入開展。 第二章合作形式說明第四條人才 培養(yǎng)培訓(xùn)基地，是在新 的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下 產(chǎn)教結(jié)合的一種新形式，是以學(xué)校和企業(yè)在教育培訓(xùn)方面 的共同利益

12、作為 結(jié)合點(diǎn)，實(shí)行雙向合作 的一個(gè)途徑。其具 體形式是甲方在乙方建立技 能實(shí)訓(xùn)基地，乙方在甲 方建立 員工培訓(xùn)基地， 通過基地載體為甲方培 養(yǎng)學(xué)生和為乙方培 訓(xùn)員工，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。 甲方在乙方桂牌名稱為： 乙方在甲方桂牌名稱為：第五條定向培養(yǎng) 學(xué)生，是甲、乙雙方共 同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、共同開展人才培養(yǎng)工作 、學(xué)生畢業(yè)后由乙方擇 優(yōu) 錄用的一種產(chǎn)學(xué)合作 人才培養(yǎng)模式，可以為 學(xué)校提高人才 培養(yǎng)水平 和學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，企業(yè) 節(jié)省人才培養(yǎng)時(shí)間和成 本、 獲得量身定做的優(yōu) 秀人才。第六條雙方成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同制定適應(yīng)社會(huì) 需求的人才培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn) 行專業(yè)建設(shè)和參與教學(xué) 質(zhì)量評(píng)估。第七條教學(xué)科研經(jīng)營合

13、作，包括互派教師和技術(shù)人員 、 共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、設(shè) 立基金、合作創(chuàng)辦企業(yè) 以及其他有利 于雙方共同利益的合作事項(xiàng)。第三章雙方權(quán)利和義務(wù)甲方權(quán)利和義務(wù)第八條甲方根據(jù)乙方生產(chǎn)需 要安排學(xué)生到乙方單位 進(jìn) 行頂崗實(shí)習(xí)，根據(jù)教 學(xué)需要安排學(xué)生到乙方 單位進(jìn)行參觀 學(xué)習(xí)。甲 方學(xué)生在乙方單位頂崗 實(shí)習(xí)期間必須遵守乙方 的 各項(xiàng)規(guī)章制度。第九條甲方會(huì)同乙方共 同制訂人才培養(yǎng)模式，根據(jù)企業(yè)需要培養(yǎng)人才。第十條甲方認(rèn)真維護(hù)與管理乙方資助建立的實(shí)驗(yàn)、實(shí) 訓(xùn)室。有 效利用乙方資助甲方用 于實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的各種材 料 工具、設(shè)備儀器等。第十一條甲方可以 聘請(qǐng)乙方經(jīng)營、生產(chǎn)技 術(shù)、科研、管理人員到 甲方做學(xué)術(shù)報(bào)告；甲方

14、聘任乙方推薦的高級(jí)技 術(shù)人員、管理人員為雙 師型兼職教授、副教授 、講師，直 接參與甲方教學(xué)工作；第十二 條甲方應(yīng)尊重并維護(hù)乙 方對(duì)甲方實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、 樓堂館所、班級(jí)的冠名 權(quán)。第十三條甲方安排 有經(jīng)驗(yàn)的專 業(yè)教師承擔(dān)或參與乙方科研工作，優(yōu)先優(yōu)惠為乙方提供新信息、新技術(shù)的科技咨 詢和科研成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓；第十四條甲方對(duì) 乙方設(shè)立的各種基金制 訂完善的評(píng)選 與管理辦法，認(rèn)真評(píng)選，妥善管 理。乙方權(quán)利和義務(wù)第十五條乙方為甲方 學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn) 提供必要 條件，并指派 相關(guān)人員參與指導(dǎo)，在 進(jìn)行技能實(shí)踐指導(dǎo)的 同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道 德的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí) 、實(shí)訓(xùn)情 況提由考核評(píng)價(jià)意見。第十六條乙方可建

15、議修改課程計(jì)戈I1、調(diào)整課程設(shè)置； 學(xué)生畢業(yè)后由乙方擇優(yōu)錄用。第十七條乙方 可以安排員工到甲方參 加專業(yè)培訓(xùn)，教 育員工遵守甲方的有關(guān)規(guī)章制 度；第十八條乙方 可以在甲方學(xué)院內(nèi)建立 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室； 乙方可以資助甲方用于實(shí)驗(yàn)與 實(shí)訓(xùn)的各種材料工具、設(shè)備儀器等，督促甲方 認(rèn)真維護(hù)與有效利用；第十九條乙方推薦 經(jīng)營、生產(chǎn)技術(shù)、科研 、管理人員到甲方做學(xué) 術(shù)報(bào)告，向甲方提供相 關(guān)技術(shù)信息、咨詢等服 務(wù)。第二十條乙方推薦符合雙師型要求的技術(shù)人員、管理 人員作為甲方的兼職教師，并 支持他們到甲方開展授 課、 指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)、編寫教 材等教學(xué)活動(dòng)。第二十一條乙方可以在學(xué) 院設(shè)立如：獎(jiǎng)學(xué)基金、 助學(xué) 基金、創(chuàng)新基金

16、、 校企合作辦學(xué)基金、大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、 大學(xué)生 藝術(shù)團(tuán)基金、大學(xué)生社 會(huì)實(shí)踐基金、大學(xué)生科 技創(chuàng) 新基金等；乙方可 以申請(qǐng)對(duì)甲方實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 室、樓堂館所、 班級(jí)等進(jìn)行冠名；第二十 二條乙方可以聘請(qǐng)甲方 推薦的專業(yè)教師參與科 研工作。乙方可以使用 甲方校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場所 及設(shè)備，參 與甲方的校辦企業(yè)，開展經(jīng)營合作。第四章附則第二十三條本協(xié)議為雙方進(jìn)行合作的指導(dǎo)性文件，應(yīng)當(dāng)根據(jù)雙方具體的合 作事項(xiàng)，依據(jù)本協(xié)議精 神，協(xié)商具體 實(shí)施細(xì)則，簽訂具體的合作協(xié)議。第二十四條雙方不定期檢查評(píng)估本協(xié)議執(zhí)行情況，總 結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整、完善合作方 案。第二十五條雙方可以根據(jù)全面合作開展情況，在各類 媒體上進(jìn)行相關(guān)宣

17、傳，擴(kuò)大雙 方影響。甲方：乙方：授權(quán)代表：授權(quán)代表：簽署日期：簽署日期：高職校企合作協(xié)議甲方 ：乙方：為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮高等職業(yè)技術(shù)教育為 社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提高供更大 空間，廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院與為大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能人才，本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互 利互惠、共同發(fā)展的基本原則，經(jīng)友好協(xié)商，就雙方人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、科學(xué)技術(shù)合作，建立“產(chǎn)、學(xué)、研 ” 合作關(guān)系等方面達(dá)成如下合作協(xié)議：一、合 作 總則通過雙 方合作，形成以社會(huì)人才市場和學(xué)生就業(yè)需要 為導(dǎo)向，以行業(yè)、協(xié)會(huì) 、企業(yè)為依托的校企

18、合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的聯(lián)合 辦學(xué)機(jī)制，并使之成為高級(jí)技能人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、項(xiàng)目開發(fā)、信 息服務(wù)與技術(shù)援助的載體。由雙方領(lǐng) 導(dǎo)、相關(guān)部門、專業(yè)技術(shù)人員、辦事人員組成 校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù) 責(zé)制定校企合作計(jì)劃、 組織具體項(xiàng)目實(shí)施、定期交流互訪等工作。企合作基地”在乙方掛牌建立. 通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會(huì)議、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流、科技項(xiàng)目研發(fā)、在職員工繼續(xù)教育、學(xué)生崗位實(shí)習(xí)鍛煉、就業(yè)指導(dǎo)與人才招聘等方式，建立交 流互訪合作機(jī)制。二、責(zé) 任與義務(wù)甲方. 聘請(qǐng)乙方的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 、企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人員為甲方相關(guān)專業(yè)的教 學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員或客座教授，參與專業(yè)建設(shè) 和人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)社會(huì)、企業(yè)需要的高技

19、能型人才。利 用技術(shù)優(yōu)勢與師生資源 ，深入企業(yè)一線，在項(xiàng) 目調(diào)查、科研開發(fā)、技術(shù) 推廣等方面與乙進(jìn)行項(xiàng) 目協(xié)作。為 企業(yè)量身訂做， “訂單 式”培養(yǎng)人才。乙方根據(jù)自身用人的實(shí)際需要，與甲方共同制定的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃，甲方必須以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等到現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，使學(xué)生經(jīng)過甲、乙雙方聯(lián)合培養(yǎng)后成為乙方的實(shí)用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型 的高素質(zhì)人才。 4. 按 乙方要求以“請(qǐng)進(jìn)來” 或“走出去”的方式, 支持乙方企業(yè)職工繼續(xù) 教育、職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。 5 . 委派專人負(fù)責(zé)管理到乙方企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生的 行政事務(wù)，并參與教學(xué) 實(shí)習(xí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)實(shí)

20、習(xí)學(xué) 生 的往返交通和其它教學(xué) 組織管理工作。乙方乙方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢對(duì)甲方 的人才培養(yǎng)模式、專業(yè) 建設(shè)和課程建設(shè)等到方 面給予指導(dǎo)和幫助。乙方選擇派中高 層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中 高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程，參與甲方科研開發(fā)、教學(xué)改革、教材編制寫等工作。成果產(chǎn) 權(quán)歸雙共同所有。乙方可將預(yù)研項(xiàng) 目及非核心技術(shù)工作委托甲方進(jìn)行調(diào)研、研發(fā) 、制作及編制，以降低成本費(fèi)用，同時(shí)也為甲方“雙師型”教師的培養(yǎng) 、鍛煉提供平臺(tái)和機(jī)會(huì) 。乙方盡可能優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求，在同等到條件下應(yīng)優(yōu)先安排甲方學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。 。雙方 在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上

21、， 本著共同發(fā)展的原則，建立緊密有效的合作機(jī)制。具體頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)和學(xué)生人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由雙方協(xié)商決定 。按照甲方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生的實(shí) 習(xí)內(nèi)容，組織及指導(dǎo)實(shí)習(xí)的全過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)安全和崗位操作規(guī)程知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際操作 能力。提供 實(shí)習(xí)設(shè)備、場地和原料 。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績進(jìn)行相關(guān)的評(píng)和考核。作 為甲方的合作單位三、 費(fèi)用結(jié)算具體根 據(jù)甲乙雙方校企合作項(xiàng)目，如就業(yè)推薦與員工培訓(xùn)、訂單培養(yǎng)與合作 辦學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè)合作等方面協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，做為本協(xié)議的附件另行約定。四、合作期限 TOC o 1-5 h z

22、 合作 時(shí)間為年，根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長期合作。五、其它. 本協(xié)議一式四份 ，雙方各執(zhí)兩份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、 蓋章即生效;. 雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款 ，未盡事宣，可由雙方 協(xié)商約定，作為本協(xié)議 的附件 , 具同等法律效力 。甲方： xx-x乙方：代表人：代表人：日期：年月日日期：年 月日校企聯(lián)合辦學(xué) 合 作方案： XX 校企合 作 實(shí)施方案方案一：校企 合作實(shí)施方案根 據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障 部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定開展校企合作實(shí)施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措；是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要

23、途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工 作 方案。一、指導(dǎo)思想為順應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針；培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)二、合作原則服 務(wù) 企業(yè)原則為

24、企業(yè) 服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的 高低。學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開 展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急 。校企互利原則校企合作雙方互利 是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué) 生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力 對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。統(tǒng)一管理原則校企合作是雙項(xiàng)活 動(dòng)，校企雙方的利益與 責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必 須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理 、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施統(tǒng)一檢查考評(píng)。校 企互動(dòng)原則學(xué)校 定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技師或能工巧匠 來學(xué)校講座。通過校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè) 學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人

25、員增長理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí) 踐 互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí) 踐 一體化。三、領(lǐng)導(dǎo)組織 機(jī)構(gòu)成立以校長 為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科 長 為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：研究、確立校企合 作的指導(dǎo)思想、方式及 步驟；領(lǐng)導(dǎo)、組 織 校企合作的實(shí)施工作；建立、完善 校企合作的相關(guān)制度、 機(jī)制，加大宣傳力度；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 加以改進(jìn)，保證持續(xù)提 高。四、基本任務(wù)根據(jù)學(xué)校的要求，每 一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合作 、專業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定 的校外合作基地。校外 合作基地應(yīng)是該行業(yè)有 一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、 經(jīng)營、管理等方面處于 同行業(yè)領(lǐng)先的地位。校外合作基地的基本任

26、務(wù) ：1 、接受學(xué)生 參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗 實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；2、接受教師參觀、 調(diào)研、雙師型教師的 培 養(yǎng)；3、實(shí)現(xiàn)資 源 共享，互派專業(yè)人員 講 學(xué)、培訓(xùn)；4、共同參 與人才的培養(yǎng)；5、 優(yōu) 先滿足合作基地的用 人需求；6、其它方面的合作。五、合作模式校企合作，其根本 目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共 享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā) 展。合作模式可以靈活多樣，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是是 否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下 是 幾種合作模式。訂單 合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合 辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué) 生、家長簽訂委培用工 協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)生綜合測評(píng)成績掛鉤，實(shí)現(xiàn) 了 招生與招工同步，實(shí) 習(xí) 與就業(yè)聯(lián)

27、體。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì) 劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí) 習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完 成，畢業(yè)后即參加工作 實(shí)現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單 班 等。工學(xué)交替模式是企業(yè)因用工需 求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作 ，校企共同規(guī)劃與實(shí)施 的職業(yè)教育。其方式為 學(xué)生在學(xué)校上理論課， 在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期 實(shí)施輪換。學(xué)分制專業(yè) 為企業(yè)員工優(yōu)先錄取， 實(shí)施階段性教學(xué)。教 學(xué)見習(xí)模式 TOC o 1-5 h z 是學(xué) 生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前

28、接受企業(yè)文化 職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律教 育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，到合作企業(yè)對(duì)企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)；并安排學(xué)生實(shí)地參與相關(guān)工作、親自動(dòng)手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)，有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。頂崗實(shí) 習(xí) 模式21 模式是 指在校專業(yè)學(xué)習(xí) 2 年， 第 3 年專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程，它的實(shí)質(zhì)是：一是注重實(shí)用技術(shù) ；二是畢業(yè)可拿雙證；三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單

29、位所需要 的合格職業(yè)人。合 作 建立職工培訓(xùn)基地根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn) 特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相 關(guān)企業(yè)建立三種合作模 式的職工培訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨(dú)立設(shè)定的職工 培訓(xùn)基地；二是不 同企業(yè)同類工種的職工 培訓(xùn)基地；三是特殊工 種的職工培訓(xùn)基地，如 電工、電焊、工程機(jī)械操作工培訓(xùn)基地。成 立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員 會(huì)根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點(diǎn)，聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué) 校教師共同組建 專業(yè) 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 。明 確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案，提供市場人才需 求信息，參與學(xué)校教學(xué) 計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助 學(xué) 校確立校外

30、實(shí)習(xí)、實(shí) 訓(xùn) 基地。舉辦 校企聯(lián)誼會(huì)及企業(yè)家報(bào)告會(huì)。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會(huì)，聘請(qǐng)有較高 知名度的企業(yè)家來校為 學(xué)生作專題報(bào)告，讓學(xué) 生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技 能準(zhǔn)備。六、保障措施合作企業(yè)實(shí)行 掛牌，簽訂協(xié)議，儀式 明確職責(zé)，規(guī)范雙方的 行為。學(xué)校保證人 才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè) 提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面 的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。對(duì)已簽訂合作協(xié)議 書的單位，建立定期聯(lián) 系，了解校企合作信息 ， 實(shí)現(xiàn)資源共享。全面推行勞動(dòng)就業(yè) 引入制度和職業(yè)資格證 書制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校 企合作的主動(dòng)性。學(xué)校制定相關(guān)制 度規(guī)范校企

31、合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng) 懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教 學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗(yàn)、改進(jìn)校企合作工 作。方案二：大 同電力高級(jí)技工學(xué)校開展校企合作實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中 辦、國辦關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)高技能人才工作的 意見 、勞動(dòng)和社會(huì)保 障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會(huì)議精神，真 正統(tǒng)一思想，采取措施 ，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實(shí)處，抓出成效，根據(jù)上級(jí)有關(guān)校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結(jié)合我校 實(shí)際，組織編制了大同電力高級(jí)技工學(xué)校開展校企合作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想、 密切關(guān)注企業(yè)需求， 與 企業(yè)開展全方位、深層 次、多形式合作，推 動(dòng)高技能人才培養(yǎng)取得

32、實(shí) 效。、緊緊圍 繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術(shù)優(yōu)勢，找準(zhǔn)與企業(yè)的合作點(diǎn)，打造學(xué)校的專業(yè)特色。、立足電力做強(qiáng)，面向社會(huì)做大，多方積極聯(lián)系，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā) 展，實(shí)現(xiàn) 雙贏 的發(fā)展模式。二、領(lǐng)導(dǎo)組織 機(jī) 構(gòu)為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實(shí)，抓出實(shí)效，從 而為學(xué)校增添發(fā)展后勁 。經(jīng)學(xué)校研究決定，成 立校企合作領(lǐng)導(dǎo)組。組長：崔作讓副組長：王暢 郭明德楊宇松閆文貴成員：霍宇平董躍 中郭雪珍劉海榮陳堅(jiān)孟 昭祥郭福祥張圣孫國經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及 步驟2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校 企合作的實(shí)施工作。3 、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制 ，加大宣傳力度。領(lǐng)導(dǎo)

33、 組 下設(shè)辦公室。辦公室 設(shè) 在教務(wù)工作部。組長 ： 霍宇平成員：董 躍中高曉維郭雪珍王宏 廣劉海榮郭福祥任松青牛建平辦公室主要職責(zé) ：1、組織實(shí)施校 企 合作的宣傳及建章立制工作。2 、開展 外聯(lián)工作，選擇企業(yè)， 明確合作目標(biāo)、內(nèi)容、方式等。3、組織、實(shí)施校企合作的具體實(shí)施工 作。4、及時(shí)總 結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，保證 持續(xù)提高。三、校企 合作目標(biāo)、以培 養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型高技能人才為重點(diǎn) 。、做到合作 模式的多元化，以堅(jiān)持服務(wù)行業(yè)為主，同時(shí)根 據(jù) 實(shí)際情況，實(shí)施聯(lián)合培 養(yǎng)。、堅(jiān)持培 訓(xùn)后備高技能人才與加 強(qiáng)企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)并重。4、力爭建成 企業(yè)職工高技能培

34、訓(xùn) 基地。式1 、主動(dòng)將服務(wù) 、技術(shù)送到企業(yè)，將培 訓(xùn)送到現(xiàn)場一線。2 、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓(xùn)。3、校企共 同、聯(lián)合開展培訓(xùn)。五、我校校企合作的一些 經(jīng)驗(yàn)大同電力高 級(jí)技工學(xué)校隸屬于山西省電力公司，主要任務(wù) 是為省公司進(jìn)行職工技 能及全員崗位培訓(xùn)，多 年來一直將為企業(yè)服務(wù) 、提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)作為我們工作的主 要 任務(wù)，僅 20 xx 年 ， 學(xué)校就完成行業(yè)內(nèi)外營 銷自動(dòng)化、變電仿真 等培訓(xùn)任務(wù)47 期 16 18 人次。同時(shí)，學(xué)校面 向社會(huì)，加大為系統(tǒng) 外企業(yè)服務(wù)力度，目前 學(xué)歷教育學(xué)生共有15 00 人。20 xx 年，我校已積極轉(zhuǎn)變觀念，開展校企合作活動(dòng) ，

35、該活動(dòng)主要針對(duì)山西 省 電力公司各供電分公司 運(yùn)行實(shí)際，全年8 次主動(dòng)把現(xiàn)場需要的 生 產(chǎn)知識(shí)、技能主動(dòng)送 到一線員工手中，共培訓(xùn)員工 418 人次，收 到了良好的效果。六、 校 企合作的實(shí)施步驟山西省電力公司內(nèi)校企合作、對(duì) 20 xx 年校企合作情況進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)，針對(duì)培訓(xùn)實(shí) 際 ，加大活動(dòng)的覆蓋面， 增加培訓(xùn)內(nèi)容。2、 培 訓(xùn)目標(biāo)主要針對(duì) 現(xiàn)場人員急需提高的知 識(shí)和技能水平開展培訓(xùn) ， 提高參培人員綜合素 質(zhì)，強(qiáng)化技能知識(shí)的培訓(xùn)。3、培訓(xùn)方式現(xiàn)場進(jìn)行專題性培訓(xùn)， 現(xiàn)場演示，個(gè)別指導(dǎo)， 互動(dòng)答疑等方式。4、 培 訓(xùn)對(duì)象選擇忻州 、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進(jìn) 行。培訓(xùn)對(duì)象為縣供電

36、營銷人員、供電所人員 及農(nóng)電工作人員等，同 時(shí) ，盡快簽定相關(guān)合同 予 以保障。5、培訓(xùn)內(nèi)容營銷自動(dòng)化培訓(xùn) 、變電仿真培訓(xùn)、農(nóng)電 電能計(jì)量培訓(xùn)、安全知 識(shí)培訓(xùn)、緊急救護(hù)知識(shí) 及技能培訓(xùn)、線路鉗壓技術(shù)及接線制作技能培訓(xùn) 等。6、培訓(xùn)時(shí)間每月 進(jìn)行 2 次，每次約 2-4 天。山西省電力公司 外校企合作1、合作 對(duì) 象河南送變電公司、 北 京超高壓公司2、合 作 方式承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng) 方案，實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)， 并 通過合同等法律形式 予 以確立。3、培訓(xùn)內(nèi)容為企業(yè)送變電專業(yè) 輸送一定數(shù)量的高技能 人才。方案三：校企合 作實(shí)施方案 TOC o 1-5 h z 校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技

37、能型人才的重要模式，是實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育，實(shí)現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)作用的同時(shí)，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見精神，結(jié)合我院實(shí) 際，并借鑒其它院校的 經(jīng)驗(yàn)，特制訂本實(shí)施方 案 。一、指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀， 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加 強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度 ，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利

38、 用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的 合作機(jī)制，達(dá)到 雙贏 的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì) 量，努力開創(chuàng)校企合作 的新局面。二、校企合作主要方式訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院專業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng) 了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各 大企事業(yè)單位的用人需 求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué) 生直接學(xué)習(xí)用人單位所 急需的職業(yè)崗位知識(shí)和技能，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)

39、習(xí)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。頂崗實(shí)習(xí) 模式通過前兩年在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技 能 及職業(yè)基本素質(zhì)；第 5 學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工 種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè) 實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪 崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè) 一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工 作 崗位 零距離 對(duì)接 ， 為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí) 基 礎(chǔ)；第 6學(xué)期進(jìn)行頂 崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位 ，以 準(zhǔn)員工 身份進(jìn) 行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文 化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計(jì) ，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這

40、過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定 和學(xué)生管理問題。見習(xí)模式每學(xué)期安排 學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和 見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流 程和設(shè)備設(shè)施工作原理 ，學(xué)習(xí) 企業(yè)文化，體驗(yàn) 企業(yè)生活。這樣有助于 學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際， 提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們 愛崗位敬業(yè)的精神。職工培訓(xùn)和研發(fā)模式利用學(xué)校教師資源、職 業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培 訓(xùn)學(xué)院、 繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè) 的職工培訓(xùn)工作及繼 續(xù)教育工作，學(xué)校教師參 與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技 術(shù)服務(wù)工 作建立良好的 雙方支援體系，互惠互 禾I，互相支持，獲取 企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí) 習(xí)耗材的支持和幫助。生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動(dòng)與企

41、業(yè)合作進(jìn) 行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為 股份參與 投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng) 營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的 人 才培養(yǎng)的途徑和方式 ，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí) 訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校 辦學(xué)經(jīng)費(fèi) 的不足。如實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即 可引進(jìn)企業(yè)合作，達(dá)到 雙贏。校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應(yīng)考慮 到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步 ，實(shí)習(xí)與就業(yè) 同步。校 企共同制訂課程的教學(xué) 計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生 的 基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理 論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗 實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程 實(shí)施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實(shí)際工作崗位需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來

42、自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實(shí)施一體化，主要體現(xiàn)在實(shí)施主體、教學(xué)過 程、教學(xué)場所等三方面 的變化。也就是融 教 、學(xué)、做為一體，構(gòu) 建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系 ，實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到 教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車 間的三者結(jié)合等；四是 ，課程評(píng)價(jià)開放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評(píng)價(jià)之外， 還引入企業(yè)及社會(huì)的評(píng) 價(jià)。校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。教材開發(fā)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)專 家與學(xué)校專業(yè)教師針對(duì)專業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)

43、習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫針對(duì)性強(qiáng)的教材。教材可以 先從講義入手，然后根據(jù)實(shí)際使用情況，逐步 修正，過渡到校本教材和 正式出版教材。成立 專 業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn) ，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專家與 學(xué)校教師共同組建 專 業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 。 共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué) 內(nèi)容，提供市場人才需 求信息，參與教學(xué)計(jì)劃 的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及 時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和 實(shí)訓(xùn)計(jì)劃， 協(xié)助學(xué)校確 立 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)施 雙百工程 大力實(shí)施 雙百工程 ，增加教師企業(yè)一線工 作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實(shí)踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗 鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)

44、前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課 程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請(qǐng)有 較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生講課、作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識(shí)，盡早為 就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn) 備。三、校企合作具體要 求新設(shè)置專業(yè)必 須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時(shí)，充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步 確定專業(yè)后，應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)部門、用人單位的專家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安 排

45、和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè) 置及教學(xué)內(nèi)容同社會(huì)實(shí) 踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開此項(xiàng)工作。每個(gè)專業(yè)必須實(shí)施 1-2 門校企 合作開發(fā)課程建設(shè)工作。近三年內(nèi)，每個(gè)專業(yè)必須實(shí)施1-2 門 校企合作開發(fā)校本教材 建設(shè)工作，實(shí)訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的 教材。完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn) 制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10%的教師到企業(yè)一線參加3個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴(yán) 格執(zhí)行 關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定 ，重 點(diǎn)提高教師

46、的專業(yè)能力 和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí) 每個(gè)專業(yè)至少聘請(qǐng)或調(diào) 進(jìn) 3 個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和 能 工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍。四、保證措施健 全校企合作組織機(jī)構(gòu)。 成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部 門主要負(fù)責(zé)人組成的 校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員 會(huì) ，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作， 并配備一名專職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作 工作的開展。合 作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn) 、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員 的 支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn) 任務(wù)的安排。學(xué)院 和各院、系、部制定的 年

47、度工作計(jì)劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。 校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標(biāo)，根據(jù)各 院、系、部校企合作開展的情況和效果，每年 評(píng)選 2-3 個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位， 從全院評(píng)選 5-10 名 教 師為校企合作工作優(yōu) 秀 工作者，重點(diǎn)評(píng)選校 企合作完成的研發(fā)項(xiàng)目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。校企合作、工學(xué)結(jié)合工作不突 出的單位不得參加全院 的先進(jìn)單位的評(píng)選。專業(yè)課教師校企合作開展的情況和效果，將同職 稱 評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)選 優(yōu)秀教師等掛鉤。校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：XX校企合作協(xié)議書第 1 篇：校企合作協(xié)議書甲方： xxx 職業(yè)技

48、術(shù) 學(xué) 院乙方：為了充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的功能，加強(qiáng)高校教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，同時(shí)借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢，為校企合作提供更大空間，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院與在平 等自愿、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系，并達(dá)成如下協(xié)議：一、合作原則本著 優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享 、互惠雙贏、共同發(fā)展 的原則，甲乙雙方建立 長期、緊密的合作關(guān)系。二、甲方的責(zé)任與義 務(wù)根據(jù)乙方 對(duì)人力資源的需求，甲 方應(yīng)為乙方優(yōu)先推薦相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生；在不影響學(xué)校正常教學(xué) 科研的前提下，應(yīng)乙方要求，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營

49、 活動(dòng)提供人力資源方面的 支持。應(yīng)乙 方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干承擔(dān)或參與乙方科研項(xiàng)目開發(fā) 、技術(shù)改造、技術(shù)援助 和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán) 歸雙方共同所有，雙方 可另簽具體的合作協(xié)議 。甲方的科學(xué)技術(shù)研究成果，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓。應(yīng)乙方要求，可在甲 方掛牌設(shè)立 人力資源 培訓(xùn)基地 、 校企合 作實(shí)驗(yàn)室 、 校企合 作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間 和產(chǎn)品研發(fā)中心 ，為 乙方提供技術(shù)講座、員 工職業(yè)技能培訓(xùn)、考證 、資料翻譯、產(chǎn)品研發(fā) 及生產(chǎn)等方面的服務(wù)， 雙方可另簽具體的合作協(xié)議。乙方有 對(duì)甲方的 訂單式人才培養(yǎng) 或企業(yè)員工培訓(xùn)等培養(yǎng)方案提出改 進(jìn)意見的權(quán)利。甲方以 產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、 頂崗實(shí)習(xí)

50、等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置、開發(fā)課程、組織教學(xué)，保證乙 方人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營 的需求，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、 經(jīng) 營和科技信息等方面的 咨詢和服務(wù)。 甲方在組織教師和學(xué) 生 參與科研合作、專業(yè)實(shí) 習(xí)、人員培訓(xùn)等活動(dòng) 的過程中，嚴(yán)格遵守乙 方的相關(guān)規(guī)章制度及其 他 合理要求，嚴(yán)守企業(yè)的 商業(yè)秘密。三、乙方 的責(zé)任與義務(wù) 根據(jù)甲方的教學(xué)需要， 可在乙方掛牌設(shè)立 江 門職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí) 訓(xùn)基地、就業(yè)基地或產(chǎn) 學(xué)研合作基地 ，為甲 方相關(guān)專業(yè)學(xué)生的見習(xí) 、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí) 、畢業(yè)設(shè)計(jì)及社會(huì)實(shí)踐 等活動(dòng)提供必要的協(xié)助 。乙方應(yīng)優(yōu)先 滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí) 習(xí)、畢

51、業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)等 方面的需求。及時(shí)向甲 方提供人力資源需求方 面的信息，在條件相同 的 情況下，優(yōu)先錄用甲 方的畢業(yè)生。 應(yīng)甲方教學(xué)改革需要， 乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工 程技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)帶 頭人或兼職教師，參與 甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方人才培養(yǎng)方案的 制定、教學(xué)改革、教材編寫等工作，成果歸雙方 共同所有。 應(yīng)甲方科學(xué)研究需要， 乙方選派工程技術(shù)人員 和業(yè)務(wù)骨干參與甲方科研項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)援助 和學(xué)術(shù)研討，科研成果 產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有， 雙方可另簽具體的合作協(xié)議。乙方應(yīng) 根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展 ，對(duì)甲方的專業(yè)設(shè)置、 課 程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方 面的工作提供建議和 咨 詢。甲方定 期派

52、遣一定數(shù)量的專業(yè) 骨干教師到乙方及其下 屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉， 培養(yǎng) 雙師 隊(duì)伍。掛 職期間乙方提供相關(guān)食宿 條件和工作崗位，保證 掛職效果。四、附則為加強(qiáng)溝通和 聯(lián)系，甲、乙雙方應(yīng)明 確聯(lián)系人和聯(lián)系方式， 并通過不定期的會(huì)面研究解決合作過程中的問 題。雙方的具體合作項(xiàng)目可在本協(xié)議 的基礎(chǔ)上另簽協(xié)議；雙 方合作過程中因?qū)嵙?xí)、 培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)和咨詢 、生活安排、勞務(wù)等發(fā) 生的費(fèi)用，由雙方本著 平等協(xié)商，互惠互利 的原則加以解決。本協(xié)議有效期年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應(yīng)盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交 江門仲栽委員會(huì)仲栽 。本協(xié)議一式三份，甲方二份，乙方 一份，自

53、雙方簽字、蓋 章 之日生效。甲方：江 門職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方：簽字代表：簽字代表：xx 年 xx 月 xx 日x x 年 xx 月 xx 日第 2 篇 ：校企合作協(xié)議書為進(jìn)一步加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)，加大學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)校企合作與互利共贏。 與，本著協(xié)作、互助、互利的原則，建立校企合作關(guān)系。經(jīng)雙方協(xié)商 ，達(dá)成以下協(xié)議：一、合 作內(nèi)容認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于全面實(shí) 施職業(yè)教育攻堅(jiān)的決定精神，以企業(yè)為依托，以全面提高教師隊(duì)伍實(shí)踐能力為核心，以培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨 干教師為重點(diǎn)，建立校企合作機(jī)制，在五年內(nèi)將學(xué)校的現(xiàn)任專業(yè)教師派到企業(yè)培訓(xùn)；同時(shí)，從合作企業(yè)選聘一批專 家到學(xué)校擔(dān)

54、任專業(yè)課兼職教師。在合作企業(yè)的大力支持下，加快建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教師隊(duì)伍。二、責(zé)任和義務(wù)甲方：、根據(jù) 自治區(qū)工業(yè)和信息化 委員會(huì)關(guān)于校企合作加強(qiáng)直屬院校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作方案的要求 ，每年年初提出選送、 聘 請(qǐng)計(jì)劃，經(jīng)乙方確認(rèn)后 組織實(shí)施。、 在企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、頂崗 實(shí)習(xí)和掛職鍛煉的教師必須嚴(yán)格遵守乙方的各項(xiàng) 管理制度、勞動(dòng)制度 、保密制度等。、 在規(guī)定的實(shí)踐培訓(xùn)中 ， 這實(shí)習(xí)教師購買必要 的 勞動(dòng)、工傷等保險(xiǎn)。、建立兼職教師 資源庫，從合作企業(yè)中 聘請(qǐng)一批技術(shù)骨干或能 工巧匠擔(dān)任學(xué)校兼職專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。、為乙方培訓(xùn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，或?yàn)檗D(zhuǎn)崗工人提 供 培

55、訓(xùn)服務(wù)。、 在乙方要求甲方幫助試驗(yàn)時(shí)，甲方應(yīng)向乙方開放相應(yīng)的試驗(yàn)設(shè)施，并 提 供必要的幫助。乙方 ：、按照甲方計(jì) 劃，結(jié)合本單位實(shí)際， 合理安排教師到企業(yè)跟 班 學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和掛職 鍛煉。、為甲 方教師的學(xué)習(xí)、工作、 生活等方面提供必要的條件。、安排有 豐富理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)的人員，傳授企業(yè)生 產(chǎn)、經(jīng)營管理和技術(shù)創(chuàng) 新等知識(shí)，指導(dǎo)教師嚴(yán) 格遵守安全生產(chǎn)操作規(guī)程 ，正確使用機(jī)器設(shè)備。、對(duì)甲方教師跟班學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和掛職鍛煉期間的表現(xiàn)情 況 進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出考核 意見。、選派 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、高管、技術(shù)骨干或能工巧匠到校擔(dān)任甲方客座講師、兼職 教 師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)師。、根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和 管理的需要，委托甲

56、方 對(duì)有關(guān)革新項(xiàng)目進(jìn)行調(diào) 研 、研發(fā)、制作及編制 ， 促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。三、 合作時(shí)間合作時(shí) 間為年， 。合作結(jié)束后 ，雙方可根據(jù)合作意愿和實(shí)際需要，繼續(xù)建立長 期合作關(guān)系。四、其 它、雙方共同建立校企合作工作機(jī)制，并 建立聯(lián)絡(luò)員制度，分別 指定有關(guān)工作部門和有關(guān)人員具體負(fù)責(zé)合作期 間的銜接溝通工作。除此之外的其他項(xiàng)目由雙 方另行商定。本協(xié) 議一式 3 份，雙方各執(zhí)一份，送自治區(qū)工業(yè)和 信息化委員會(huì)備案 1 份 。合作協(xié)議一經(jīng)雙方代 表簽字、蓋章即生效， 雙方應(yīng)自覺遵守有關(guān)條款。本協(xié)議未盡事宜， 可由雙方協(xié)商解決。甲方乙方代表：代表：x x 年 xx 月 xx 日 xx 年 xx 月 xx 日第

57、 3 篇 ： 校企合作協(xié)議書甲方：xx 縣技工學(xué)校乙方：xx 縣 xx 建筑安裝 有限責(zé)任公司 TOC o 1-5 h z 為推動(dòng)陽光工程在我縣的實(shí)施，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力技能就業(yè)培訓(xùn)工作，擴(kuò)大培訓(xùn)和就業(yè)規(guī)模，幫助農(nóng)村勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)、素質(zhì)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民向產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)變，為企業(yè)提供高素質(zhì)人力資源，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，甲乙雙方本著互相合作、共同發(fā)展、積極交流、互利互惠的原則，經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議:一、甲方可作為乙方的 培訓(xùn)基地，按乙方的要 求，為 乙方培養(yǎng)機(jī)加、 焊接、電鉗、建筑等技 能人才，在乙方需 要的時(shí)候，為乙方優(yōu)先輸送 德、智、體全面發(fā)展的

58、優(yōu)秀學(xué) 生，供乙方選拔和錄用。二、甲方 也是乙方的研發(fā)基地，按照企業(yè)提由的技術(shù)項(xiàng)目，提供技術(shù)支持，雙 方共同進(jìn)行研究開發(fā)，幫助企業(yè)技術(shù)改造和科 技創(chuàng)新。甲方還承擔(dān)對(duì) 乙方員工的技能提升 培訓(xùn)I,定期按企業(yè)要求進(jìn) 行及時(shí)培訓(xùn)，為提高企 業(yè)內(nèi)部勞 動(dòng)者素質(zhì)提供 服務(wù)。三、乙方可 作為甲方的實(shí)習(xí)、就業(yè) 基地，定期接收甲 方學(xué)生的實(shí)習(xí)，在有用工需 求時(shí)，如甲方學(xué)生符合 招聘條 件，乙方可優(yōu)先錄用甲方學(xué)生。四、乙方應(yīng)按國家法律、 法規(guī)要求，簽訂用工合 同， 并為其繳納養(yǎng)老保 險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保 險(xiǎn)等，確保用工 的合法性。五、乙方招用 甲方學(xué)生應(yīng)提供必要的 工作、生活、學(xué) 習(xí)、衛(wèi) 生和文化娛樂條件，并

59、保障員工的人身安全。甲方學(xué)生按規(guī)定享有工 資、福利等基本用工待 遇。按時(shí)足額發(fā) 放工資，保證農(nóng)民工的合法權(quán) 益。六、甲方學(xué)生 應(yīng)嚴(yán)格遵守乙方單位的 一切規(guī)章制度， 甲方學(xué)生作為乙方的員工，乙方有權(quán)按照相關(guān)政策、制度進(jìn)行管理。七 、甲乙雙方必須遵守 勞動(dòng)合同法中的各項(xiàng) 條款，妥善處理勞資雙方的勞務(wù)糾紛。如一方 單方面違約，另一方有 權(quán) 終止協(xié)議。 TOC o 1-5 h z 其它未盡事宜，依照相 關(guān)法律法規(guī)，由甲乙雙方協(xié)商解決。合作時(shí)間為 5 年，根據(jù) 雙方合作意愿和實(shí)際情 況，可長期合作。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向 。十、本協(xié)議一 式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議經(jīng)雙方代

60、 表簽字、蓋章即生效， 雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。甲方代表簽字：乙方 代 表簽字：聯(lián)系電話：聯(lián) 系電話：單位公章：單 位公章：xx 年 xx 月 xx 日 xx 年 xx 月 xx 日第 4 篇：校企實(shí) 習(xí)合作協(xié)議書甲方 ：乙方：甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，于_年 _月 _日就乙方 在校學(xué)生至甲方實(shí)習(xí)達(dá) 成并簽署以下合作協(xié)議：一、甲方權(quán)利、義務(wù)、根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，積極與乙方開展校企合作，為乙方在 校的學(xué)生提供一定數(shù)量 的實(shí)習(xí)崗位。、 為乙方來甲方實(shí)習(xí)的在 校學(xué)生提供各崗位培訓(xùn) 和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。3、配合乙 方對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理 。、為實(shí)習(xí)學(xué)生提供符合國家、行業(yè)規(guī)定的安全工作場所。 乙 方應(yīng)保證學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間 內(nèi)的