場(chǎng)景描寫(xiě)教學(xué)課件

1、點(diǎn)面結(jié)合，留住精彩場(chǎng)景描寫(xiě)片段教學(xué)開(kāi)國(guó)大典中，作者把開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫(xiě)得很清楚。我們也可以選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)。比如，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校的一次活動(dòng)，或者是電視里看到的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。寫(xiě)的時(shí)候要把場(chǎng)景寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。我們?cè)谟梦淖窒騽e人介紹一本書(shū)、一部電影作品或推薦一篇文章時(shí)，常常會(huì)用到寫(xiě)梗概的方法。寫(xiě)梗概，就是把書(shū)、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。兩個(gè)題目的相同點(diǎn)：都是寫(xiě)記敘文。 兩個(gè)題目的不同點(diǎn)：第一個(gè)是寫(xiě)場(chǎng)景的練習(xí)，重點(diǎn)是把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整，把場(chǎng)景寫(xiě)清楚。第二個(gè)是寫(xiě)梗概，重點(diǎn)是把書(shū)、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。 會(huì)場(chǎng)布置的場(chǎng)面會(huì)場(chǎng)在天安門(mén)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)呈丁字

2、形。（點(diǎn)）丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門(mén)的城樓。丁字形的一豎向南直伸不給予中華門(mén)。三橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。主席臺(tái)設(shè)在天安門(mén)城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，八面紅旗迎風(fēng)招展。（面） 群眾隊(duì)伍游行場(chǎng)面閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候。天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。（點(diǎn)）天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。群眾游行一在這時(shí)候開(kāi)始。游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“中央人民政府萬(wàn)歲！”他們

3、一隊(duì)一隊(duì)按照次序走，走過(guò)正對(duì)天安門(mén)的白石橋前，一舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬(wàn)歲！”“毛主席萬(wàn)歲！”（面）毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬(wàn)歲！”“同志們?nèi)f歲！”（點(diǎn)）討論：（1）在這兩個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)的片段中，哪里是寫(xiě)場(chǎng)面的“點(diǎn)”，哪里是寫(xiě)場(chǎng)面的“面”？（2）寫(xiě)“面”是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？（按空間方位順斜來(lái)寫(xiě)的）（3）找出由點(diǎn)到面的過(guò)渡句，體會(huì)句子的妙處。（承上啟下，說(shuō)明提示）（4）說(shuō)說(shuō)場(chǎng)面描寫(xiě)中“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系。（先寫(xiě)點(diǎn)后寫(xiě)面，由點(diǎn)到面。點(diǎn)是概括，和過(guò)渡的句子，面是具體描寫(xiě)的句子。）（5）說(shuō)一說(shuō)， 在場(chǎng)面描寫(xiě)中，什么是點(diǎn)？什么是面？片斷（一） 一堆人

4、正拼命地?fù)頂D著，只見(jiàn)一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車(chē)門(mén)。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車(chē)階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車(chē)門(mén)扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車(chē)門(mén)狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車(chē)可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀！ 這段文字寫(xiě)了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？從哪些方面描寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面的？ 提出問(wèn)題擠車(chē)；一大堆人和胖大嫂，重點(diǎn)寫(xiě)了胖大嫂擠車(chē)的鏡頭。 場(chǎng)面描寫(xiě)實(shí)際上就是事情發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)，比如師生一同慶祝兒童節(jié)，生日聚會(huì)，一場(chǎng)比賽等，其實(shí)生活中只要有事件發(fā)生，就會(huì)有場(chǎng)

5、面出現(xiàn)。一家人一起吃飯，和朋友一塊兒趕集逛街，甚至我們的課堂課間都在演繹著數(shù)不清的故事，回放著精彩的場(chǎng)面，真可謂“事件發(fā)生中，場(chǎng)面時(shí)時(shí)在”。 引出概念渲染氣氛?qǐng)雒婷鑼?xiě)的妙用襯托或表現(xiàn)人物形象推動(dòng)事件發(fā)展突出表達(dá)文章中心思想交頭接耳、議論紛紛、各抒己見(jiàn)、七嘴八舌、爭(zhēng)論不休 【課堂上討論場(chǎng)面】車(chē)水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、 熱鬧非凡 【場(chǎng)面熱鬧】生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈 爭(zhēng)先恐后 【體育比賽場(chǎng)面】歡天喜地、喜笑顏開(kāi)、喜氣洋洋、興高采烈、 興致勃勃 【表現(xiàn)人高興】山崩地裂 、驚天動(dòng)地、 浩浩蕩蕩 、排山倒海 、 氣吞山河 【表示聲勢(shì)或氣勢(shì)】人頭攢動(dòng) 車(chē)水馬龍 流光溢彩美輪美奐

6、 巧奪天工 【街市熱鬧、街景美麗】片斷（二） 晚上，我和媽媽一起去北京音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)。到那里時(shí)，人很多，節(jié)目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號(hào)合奏。燈光暗了，演出者各就其位。他們用打擊樂(lè)器合奏，每個(gè)人都很投入。一曲終了，掌聲雷動(dòng)。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂(lè)手深情地用薩克斯吹著回家，他很用心，頭也隨節(jié)拍而動(dòng)。他走近了，我看到他的額頭上沁出細(xì)密的汗珠，但他毫不在意。觀眾們也被帶動(dòng)起來(lái)了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉醉其中。樂(lè)曲結(jié)束了，男樂(lè)手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！” 整個(gè)音樂(lè)廳洋溢著歡樂(lè)的氣氛。 （1）這個(gè)

7、同學(xué)的片段描寫(xiě)是圍繞什么中心去寫(xiě)的？用文中語(yǔ)句回答。 思考（2）以上片段其實(shí)是小作者的修改稿，他的原稿是這樣的：“晚上，我和媽媽一起去北京音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)。到那里時(shí)，人很多。節(jié)目可豐富了。有吹薩克斯的，有小號(hào)合奏。我最喜歡一位男樂(lè)手吹奏的回家。好一派歡樂(lè)的氣氛！” 想一想，后來(lái)小作者為什么進(jìn)行了這樣的修改呢？原稿和修改稿起到的作用一樣嗎？ （3）閱讀品味之后，你能提煉總結(jié)幾點(diǎn)場(chǎng)面描寫(xiě)的要求和方法嗎？ 小組交流、討論，后分組展示。 場(chǎng)面描寫(xiě)的寫(xiě)作要求和方法1、場(chǎng)面描寫(xiě)要緊緊圍繞文章主旨 一個(gè)“中心”。 2、點(diǎn)面結(jié)合，詳點(diǎn)略面 兩個(gè)“基本點(diǎn)”。 “一個(gè)中心 兩個(gè)基本點(diǎn)” 場(chǎng)面描寫(xiě)除了寫(xiě)場(chǎng)景，也要寫(xiě)人

8、物。整個(gè)場(chǎng)面的全景是“面”， 場(chǎng)中的主要人物是“點(diǎn)”， 寫(xiě)作時(shí)要做到面點(diǎn)結(jié)合。既要簡(jiǎn)單地寫(xiě)出整個(gè)場(chǎng)面的全景（即略面），又要選好角度，分清主次，有選擇地具體地描寫(xiě)主要人物的活動(dòng)（即詳點(diǎn)）。 錦囊一：特寫(xiě)鏡頭 寫(xiě)“點(diǎn)”妙招錦囊二：側(cè)面烘托 默讀片斷（三）、（四），看看它們寫(xiě)“點(diǎn)”部分分別使用了哪種錦囊妙計(jì)？思考分辨，請(qǐng)你搶答。 片斷（三） 忽然，“嘟”的一聲哨響，雙方隊(duì)員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉。看，我們班的“小胖子”陳圓圓的表現(xiàn)可好啦！他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢！ 特寫(xiě)鏡頭片斷（四） 歌手演唱大賽在一間古色古

9、香的大廳里舉行。評(píng)委和觀眾已經(jīng)就座，大家拭目以待。 歐陽(yáng)走進(jìn)來(lái)了，很大方地向評(píng)委和觀眾鞠躬致敬。在柔和的燈光下，她臉上飛來(lái)一朵緋紅的云。當(dāng)她甜美的嗓音響起，便將大家?guī)肓艘魳?lè)天堂。一曲茉莉花終了，評(píng)委們不由得互相傳遞贊賞的眼色。觀眾們一直沉醉其中，竟未意識(shí)到演唱的結(jié)束。瞬間的寂靜過(guò)后全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 側(cè)面烘托一起去菜市場(chǎng)！小試牛刀 運(yùn)用兩個(gè)錦囊之一描寫(xiě)菜市場(chǎng)。小結(jié) “事件發(fā)生中，場(chǎng)面時(shí)時(shí)在”，只要我們留心觀察，寫(xiě)作時(shí)不忘 “點(diǎn)面結(jié)合”，就能留住精彩，成就記敘佳作。 作業(yè)布置 運(yùn)用兩個(gè)錦囊之一描寫(xiě)自己班級(jí)課間十分鐘的一個(gè)精彩場(chǎng)面。 字?jǐn)?shù)要求：不少于400字。 記一次拔河比賽 昭平縣第二小

10、學(xué)五年級(jí)五班梁城星期五上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：“今天下午的體育課，體育老師為了鍛煉同學(xué)們的身體，增強(qiáng)你們的體質(zhì)，決定舉行一次拔河比賽?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后，一陣歡呼，教室里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。 同學(xué)們好不容易熬到了星期五下午的體育課，大家像一匹匹脫韁的野馬奔向大操場(chǎng)。同學(xué)們來(lái)到大操場(chǎng)一看，只見(jiàn)場(chǎng)地中間擺著一根結(jié)實(shí)的拔河繩，繩子的正中間綁著一條紅絲帶。在地上還畫(huà)著三條白線。體育老師宣布了比賽規(guī)則：把全班的男同學(xué)分成兩組，第一、第二小組合并為第一組，第三、第四小組合并為第二組，哪個(gè)組能把繩子中間的紅絲帶拉到本組的白線處，哪個(gè)組就獲勝。 同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備與對(duì)手決一勝負(fù)。比賽開(kāi)始了

11、，兩個(gè)組的隊(duì)員都拿起了繩子，擺開(kāi)了架勢(shì)，等待著裁判員的哨聲。隨著裁判員的一聲令下，比賽正式開(kāi)始了。兩個(gè)組的隊(duì)員都想獲得比賽的勝利，都卯足了勁拼命地往自己組的方向拉。我們組也不甘示弱，我和同伴一起使出了吃奶的力氣，把繩子拼命地往后拽。站在兩旁的啦啦隊(duì)員們大聲地為我們加油助威：“加油！加油！第一組，加油！”聽(tīng)到她們的吶喊聲，我們拔得更起勁了。經(jīng)過(guò)了近一分鐘的僵持，第二組的隊(duì)員出現(xiàn)體力不支，腳步開(kāi)始紊亂，我們組把握住這個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，咬緊牙關(guān)使勁一拉，終于把第二組的人馬拉了過(guò)來(lái)，取得了這場(chǎng)比賽的勝利。 參加拔河比賽可以鍛煉我們的身體，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神學(xué)到更豐富的知識(shí)，積累更多的

12、比賽經(jīng)驗(yàn)。這樣一件一舉多得的好事，何樂(lè)而不為呢？ 中秋賞月晚會(huì) 傍晚，我像一只快活的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳跑進(jìn)校園，來(lái)參加“中秋賞月晚會(huì)”。 一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，首先映入眼簾的是精心裝點(diǎn)的主席臺(tái)：一條橫幅高懸在上方“歡度中秋，共賞明月”幾個(gè)娟秀的大字特別奪目。橫幅下是用彩筆繪出的紅艷艷的蘋(píng)果，黃橙橙的鴨梨，甜滋滋的葡萄，香噴噴的香蕉，多美呀！小伙伴們圍在主席臺(tái)下面，望著艷麗的大麗花，爭(zhēng)芳斗艷的菊花，心里充滿了金秋的快樂(lè)。 夜 幕降臨了，小樹(shù)上的彩燈，一閃一閃就像明亮、快活的眼睛。大隊(duì)輔導(dǎo)員佟老師用充滿激情的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“晚會(huì)開(kāi)始！同學(xué)們，讓我們盡情地唱吧，跳吧！”頓時(shí)，擴(kuò)音器里播出了歡樂(lè)的樂(lè)曲，一串串銀鈴般的笑聲，

13、一陣陣響亮的掌聲，響成一片。你看，張明和孫磊說(shuō)的相聲，逗得大伙笑得合不攏嘴；一年級(jí)同學(xué)演的“小蜜蜂舞”，是那么有趣；五年級(jí)同學(xué)演的“豐收舞”更吸引人：只見(jiàn)舞臺(tái)中央出現(xiàn)了一棵白生生、綠油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、頂花的“黃瓜”、圓溜溜的“西紅柿”，圍繞著“大自菜”盡情地跳呀、唱呀，歡慶豐收的到來(lái)！ “月亮升起來(lái)了”不知誰(shuí)喊了一聲，我情不自禁地望著那夜空，多么美麗的圓月呀！它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圓，那么亮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)明晃晃的大圓盤(pán)。它把銀色的光輝灑在校園的小樹(shù)上，映在同學(xué)們的臉上，更增加了歡樂(lè)的氣氛。 “噗哧”，一聲震耳欲聾的響聲回蕩在夜空里，放焰火啦！只見(jiàn)絢麗多姿的禮花競(jìng)相開(kāi)放

14、。有的像金色細(xì)雨，紛紛落下；有的像孔雀開(kāi)屏，惹人喜愛(ài)；有的像長(zhǎng)蛇狂舞，光彩奪目?！翱焯璋桑　毙》祭业氖?，進(jìn)入到歡樂(lè)的海洋里。小伙伴們戴著各種美麗的頭飾翩翩起舞，仿佛就像一個(gè)童話的世界：“小白免”一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒又消失在人群中。“嫦娥阿姨”托著紅色的長(zhǎng)紗，隨著音樂(lè)節(jié)拍起舞，是多么輕盈呀！也不知從哪兒來(lái)了一個(gè)“孫悟空”，一手持金箍捧，一手“搭涼棚”，左張右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披著月光，踏著節(jié)拍，小伙伴們沉浸在歡樂(lè)之中。語(yǔ)文課代表王明明站在主席臺(tái)上，大聲朗誦起詩(shī)篇：中秋的圓月撒下了一片光輝，我們想起了臺(tái)灣的小姐妹，隔著萬(wàn)水和千山，我們盼望祖國(guó)早統(tǒng)一是呀，我多么希

15、望和阿里山的小哥哥、日月潭邊的小妹妹一起歡度這中秋的夜晚?。≡铝凉媚?，請(qǐng)把我的思念帶給他們吧！謝謝！激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路（馮兩努香港著名推銷(xiāo)商）222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷(xiāo)售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品不是汽車(chē)，而是自己。在你成功地把自己推銷(xiāo)給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷(xiāo)給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由

16、小河川開(kāi)始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。229、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。230、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。231、出門(mén)走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛