2022年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案

1、精選文檔精選文檔.精選文檔.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案1、小學(xué)音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核方案為進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)小學(xué)音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本著科學(xué)性、公正性、針對性、可操作性強(qiáng)的原那么，制訂音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核方案。一、考核內(nèi)容音樂、美術(shù)學(xué)科常識(shí)性學(xué)科知識(shí)音樂、體育、美術(shù)學(xué)科實(shí)踐操作二、考核細(xì)那么一音樂1、隨機(jī)抽取學(xué)生考核，班級其余學(xué)生參加音樂樂理知識(shí)考核。2、考試內(nèi)容及具體記分方法：百分制考試內(nèi)容：歌曲演唱70分、樂理根底知識(shí)30分。1歌曲演唱70分36年級從教材所學(xué)歌曲中隨機(jī)抽取一首，學(xué)生能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。注：所考歌曲必

2、須背唱教師不得伴奏2樂理知識(shí)：30分從36年級所學(xué)教材中選擇根底知識(shí)出試卷考核。二美術(shù)1、隨機(jī)抽取班級進(jìn)行考核。2、考核內(nèi)容及具體記分方法：百分制考試內(nèi)容：美術(shù)根底知識(shí)30分、美術(shù)根本表現(xiàn)能力70分。1美術(shù)根底知識(shí)：30分3-4年級依據(jù)2021年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從教材中選取特別是具有我國民族特色的美術(shù)作品，能用恰當(dāng)?shù)脑~語、短句等表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和認(rèn)識(shí)。5-6年級依據(jù)2021年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從教材中選取欣賞美術(shù)作品，能運(yùn)簡單的美術(shù)術(shù)語，通過口頭描述或?qū)懽鞯确绞奖磉_(dá)對美術(shù)作品的感受和理解。2美術(shù)根本表現(xiàn)能力：70分根據(jù)2021年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從美術(shù)表現(xiàn)技法的角度對學(xué)生進(jìn)行考

3、核。美術(shù)根本表現(xiàn)能力的要求：3-4年級能夠在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。5-6年級能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現(xiàn)事物。三體育1、抽取學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)測試。2、考核內(nèi)容及具體記分方法：百分制考試內(nèi)容：水平二：坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三：50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠(yuǎn)所測內(nèi)容按?國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?評分測試。2、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)考核方案為了貫徹落實(shí)國家、省中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要20212021年精神，認(rèn)真執(zhí)行?晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見試行?，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)全市中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我

4、市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本評價(jià)方案。一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過程中凸顯的問題為出發(fā)點(diǎn)，以開展中小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。二、評價(jià)對象市直各小學(xué)、初中和普通高中。三、任務(wù)目標(biāo)一建立科學(xué)評價(jià)體系，樹立正確辦學(xué)導(dǎo)向建立具有評價(jià)、鼓勵(lì)、導(dǎo)向功能的教學(xué)評價(jià)制度和管理體系，使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。二標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)

5、改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。三鼓勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新，提高學(xué)校管理水平通過標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校積極開展教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，以評促改，以評促建，促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式開展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)評價(jià)。四、評價(jià)原那么一方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原那么在對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)中，既表達(dá)科學(xué)教學(xué)的理念與方向，同時(shí)通過分級的指標(biāo)，方便進(jìn)行量化的考核。二過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原那么在評估中強(qiáng)調(diào)對學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控，同時(shí)也會(huì)對教學(xué)效益和其他結(jié)果進(jìn)行診斷與分析，通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估引導(dǎo)學(xué)校注重過程管理，抓好管理細(xì)節(jié)，整體提升質(zhì)量。三效益性評價(jià)與開展性評價(jià)相結(jié)合的原那么評價(jià)

6、方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升，同時(shí)也關(guān)注教師研訓(xùn)、特色開展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長遠(yuǎn)開展的情況。五、實(shí)施方法本評價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個(gè)方面，分別為：課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。一課程實(shí)施方面1.評價(jià)內(nèi)容1學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足國家課程和地方課程。2能夠結(jié)合本校實(shí)際開設(shè)有利于學(xué)生身心開展的校本課程，并正常實(shí)施。2評價(jià)方式評價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機(jī)聽課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規(guī)行為。二教學(xué)常規(guī)管理方面1.評價(jià)內(nèi)容1學(xué)校教師應(yīng)做到教案或?qū)W(xué)案工程齊全，能做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案或?qū)?/p>

7、學(xué)案應(yīng)具有創(chuàng)新性，每周有教學(xué)反思，對反思問題有改進(jìn)措施。各年級各學(xué)科應(yīng)實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查，有評價(jià)、有反響、有措施、有記錄。2教師能運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境，課堂生成豐富，結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運(yùn)用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活潑，展示積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果明顯。3作業(yè)學(xué)案訓(xùn)練設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量適中、批改及時(shí)，且有促進(jìn)學(xué)生開展的針對性評語。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應(yīng)有探究性、實(shí)踐性內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有評價(jià)、有反響、有措施、有記錄。4高中教師能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校

8、對教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求，有考評方法，有考評結(jié)果。5校長針對各年級的教育教學(xué)有適時(shí)的指導(dǎo)意見和建議。校級領(lǐng)導(dǎo)除校長外和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課，校領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于4節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于8節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，且記錄詳細(xì)，有點(diǎn)評。2評價(jià)方式抽查教案或?qū)W(xué)案、學(xué)生作業(yè)、聽課筆記等，檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表，隨機(jī)聽課，與教師、學(xué)生座談。三課堂教學(xué)改革方面1.評價(jià)內(nèi)容1學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，有具體操作方法和保障措施。2學(xué)校對教師開展有規(guī)劃、有目標(biāo)、有措施、有小結(jié)；有方案組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)費(fèi)有保障；能利用暑期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，老師有培訓(xùn)心得；有老中青教師結(jié)對

9、子方案實(shí)施情況總結(jié)；積極參加省市教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，繼續(xù)教育成績合格。3積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際的有特色的教學(xué)模式；課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合；有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。4在市教育局組織的教學(xué)團(tuán)體賽中，能夠認(rèn)真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。5在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊?，在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作交流或展示，有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動(dòng)。2評價(jià)方式查資料、與師生座談、隨機(jī)聽課。教學(xué)團(tuán)體賽局部，按照取得的成績進(jìn)行計(jì)分。四教科研方面1評價(jià)內(nèi)容1教研機(jī)構(gòu)健全，每周有一次教研活動(dòng)，且活動(dòng)有主題、有記錄、有小結(jié)、有實(shí)效；教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

10、筆記和聽課筆記或聽課卡，每位教師每周聽課不少于1節(jié)。2學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開課、達(dá)標(biāo)課或示范課等活動(dòng)；能積極承擔(dān)校際教研活動(dòng)，資料齊全，效果良好；全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。3學(xué)校承擔(dān)有課題研究，有立項(xiàng)書，開題報(bào)告，有進(jìn)展，有階段性小結(jié)。學(xué)校重視小課題研究，有相應(yīng)的研究成果。4教師能夠積極參與教學(xué)研究，在各級各類期刊發(fā)表論文或出版專著。2評價(jià)方式查閱開展教研活動(dòng)的相關(guān)資料；了解學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況，并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料；審查學(xué)校教師撰寫的論文和專著。五教學(xué)效益方面1評價(jià)內(nèi)容1小學(xué)按照抽查考試成績平均分記分；初中按照

11、中考成績平均分記分；高中按照當(dāng)年高二學(xué)業(yè)水平測試以及高三調(diào)研成績相對于學(xué)生中考成績增長率記分。2學(xué)生在當(dāng)年的音樂、美術(shù)、體育、英語、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、創(chuàng)造創(chuàng)造、奧林匹克等競賽評比中獲獎(jiǎng)的，按一定比值換算進(jìn)行計(jì)分。2評價(jià)方式以第一名為基準(zhǔn)計(jì)總分值，其余按各自成績與第一名成績的比值進(jìn)行換算。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與開展的生命線。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可以鼓勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。市教育局將把此項(xiàng)工作納入對學(xué)校和校長的業(yè)績考核，作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容。對當(dāng)年評估結(jié)果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰；對工作懈怠、弄

12、虛作假、評估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌，提出警告，責(zé)令整改。各學(xué)校要把過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作，針對存在的問題，采取有效的整改措施，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。晉城市教育局二一四年十月二十七日script type=text/javascriptaddAd(ad_2)/script3、教學(xué)質(zhì)量考核方案div class=ad360_280script type=text/javascriptaddAd(ad_3)/script一、考核目的：為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)基固本，鑄南苑品牌的目標(biāo)，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實(shí)學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)。學(xué)校擬進(jìn)一步建立健全教

13、師考核評估體系，優(yōu)化競爭和鼓勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性和創(chuàng)造性，特制定如下考核方案。二、考核對象：在職一線教師三、考核原那么：公平、公正、公開四、各類學(xué)科考評：學(xué)科分為文化考試學(xué)科、會(huì)考學(xué)科、考查學(xué)科一文化考試學(xué)科：1、以班級各學(xué)科在年級中的名次波動(dòng)情況為依據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核，即以分班時(shí)該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為N1，期中或期末該班學(xué)生的該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為N2，按N2-N1的大小排序。各年級的各學(xué)科綜合得分算式為：初一：均分率40%+及格率30%+優(yōu)秀率30%初二：均分率40%+及格率30%+優(yōu)秀率30%初三：均分率30%+及格率30%+優(yōu)秀率40%2、起

14、始學(xué)科：文科以語文進(jìn)班考核成績?yōu)橐罁?jù)，理科以數(shù)學(xué)進(jìn)班考核成績?yōu)橐罁?jù)。3、優(yōu)分標(biāo)準(zhǔn)：以卷面分的90%語文學(xué)科為80%為標(biāo)準(zhǔn)，及格分以卷面分的60%為標(biāo)準(zhǔn)。二考查學(xué)科：1、上全、上足應(yīng)上課時(shí)占20分，一次缺課扣5分，3次以上缺課取消該年度考核獎(jiǎng)。2、備課按課時(shí)備課20分，期中、期末各檢查一次，假設(shè)缺一課時(shí)扣5分，扣完為止，無備課那么取消該年度考核獎(jiǎng)。3、課堂教學(xué)水平及能力，以學(xué)?；蚰昙壗M檢查報(bào)告為依據(jù)以聽課為主占30分，學(xué)生評教占15分。4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)全年獎(jiǎng)金為300元/人，二等獎(jiǎng)為200元/人，三等獎(jiǎng)為100元/人。三會(huì)考學(xué)科：初二地理、生物、初三體育按中考會(huì)考成績設(shè)合格率為m，假設(shè)m=1

15、00%,那么按250元/班發(fā)放，假設(shè)m98%或全市同類學(xué)校第一,那么按200元/班發(fā)放，假設(shè)98%m96%或全市同類學(xué)校第二,那么按150元/班發(fā)放，假設(shè)96%m90%,那么按100元/班發(fā)放，假設(shè)90%m85%,那么按50元/班發(fā)放,假設(shè)合格率低于85%那么不享受獎(jiǎng)金。公辦參照民辦降一等次發(fā)獎(jiǎng)，假設(shè)公辦m值低于80%不享受獎(jiǎng)金。初二班主任享受該班學(xué)科考核獎(jiǎng)。初三體育總分值率設(shè)為m，假設(shè)m=100%,那么按250元/班發(fā)放，假設(shè)m98%或全市同類學(xué)校第一,那么按200元/班發(fā)放，假設(shè)98%m96%或全市同類學(xué)校第二,那么按150元/班發(fā)放，假設(shè)96%m90%,那么按100元/班發(fā)放，假設(shè)總分值

16、率低于90%那么不享受獎(jiǎng)金。四初三中考的獎(jiǎng)勵(lì)政策另行制定。說明：1參加考核的學(xué)生以期初各年級組核定為準(zhǔn)，中途轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生按進(jìn)班后第一次考試的成績計(jì)入，重新計(jì)算綜合得分后按相應(yīng)學(xué)科的方案考核，轉(zhuǎn)出因故未能參加考試的學(xué)生，仍按期初分班的時(shí)該學(xué)生的位次所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)計(jì)入考核；擅自流失的學(xué)生，班主任所教學(xué)科的成績以0分計(jì)入，其他學(xué)科按缺考學(xué)生處理。2一等獎(jiǎng)?wù)荚撃昙壈嗉墧?shù)的30%，二等獎(jiǎng)?wù)荚撃昙壈嗉墧?shù)的40%，三等獎(jiǎng)?wù)荚撃昙壈嗉墧?shù)的30%。3語文、數(shù)學(xué)、英語的期中、期末獎(jiǎng)勵(lì)金額各為200元/班；物理、化學(xué)各為100元/班；初三政治、歷史各為50元/班。4一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為該科平均獎(jiǎng)的1.2倍，二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為該科

17、平均獎(jiǎng)的1.0倍，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為該科平均獎(jiǎng)的0.8倍。5假設(shè)某年級某學(xué)科在市組織的調(diào)研測試中其優(yōu)秀率、及格率、平均分均名列全市第二除勵(lì)才，那么另行獎(jiǎng)勵(lì)該年級該學(xué)科任課教師每人100元；假設(shè)名列全市第一除勵(lì)才，那么另行獎(jiǎng)勵(lì)該年級該學(xué)科任課教師每人200元。6假設(shè)教師有教學(xué)事故(如所教學(xué)科理科的均分低于年級均分10分以上或所教學(xué)科文科的均分低于年級均分6分以上)等，那么不享受考核獎(jiǎng)。五、本方案自2021年9月1日起實(shí)施。4、教師教學(xué)質(zhì)量考核方案為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)活力，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對學(xué)生、家長、社會(huì)負(fù)責(zé)，真正調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使每位教師能得到客觀、公正的評價(jià)

18、，做到有章可循，依章辦事，特制定如下考核方案：一、考核內(nèi)容總分值100分職業(yè)道德10分、教學(xué)工作50分、教科研工作25分、立體評價(jià)10分、教育教學(xué)管理工作5分。二、考核細(xì)那么1.職業(yè)道德10分盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表；熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作；關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難；遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。總分值出現(xiàn)以下情況那么進(jìn)行扣分：1全體教職工會(huì)、其他集體活動(dòng)，無故缺席1次扣1分；2工作不負(fù)責(zé)任造成不良后果，每次扣2分；3體罰或變相體罰學(xué)生，每次扣2分；4賭博打架，做出有損師表形象，影響學(xué)校

19、聲譽(yù)的事，一次扣10分；5無正當(dāng)理由，成心躲避學(xué)校安排的重要工作，如任課、監(jiān)考、招生等每次扣3分；2.教學(xué)工作50分1工作量15分。學(xué)科系數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)理論課每節(jié)課按1.3節(jié)計(jì)算，其余科目按1節(jié)計(jì)算；周課時(shí)基數(shù)：副校級4節(jié)，中層正職6節(jié)，中層副職8節(jié)，科長辦事員10節(jié)，其他老師12節(jié)代足課時(shí)基數(shù)，滿工作量者10分，未滿工作量，因?qū)W校方面原因，按滿工作量計(jì)算；因教師個(gè)人原因除學(xué)校同意外，按工作量比例扣分。超出課時(shí)基數(shù)1節(jié)，附加0.5分。本條目累分后總分不超過20分。2備課5分根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度確定應(yīng)備教案課時(shí)數(shù)，每少一課時(shí)扣0.5分。教師做到課前備課，按要求，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，做到目

20、標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，注重導(dǎo)學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練5分。不按規(guī)定備課，課后補(bǔ)充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分，此項(xiàng)扣完為止。3上課15分課堂教學(xué)能按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，結(jié)合課程特點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度做到重點(diǎn)突出，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重使用多媒體教學(xué)手段，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)法指導(dǎo)到位，完成教學(xué)目標(biāo)，記15分。不按規(guī)定授課，每查到一次扣0.5分，此項(xiàng)扣完為止。發(fā)現(xiàn)教師無故曠課一次扣2分、接打 、上課遲到、提前下課等違反教學(xué)常規(guī)的一次扣1分，扣完為止。4作業(yè)批改5分根據(jù)實(shí)際上課時(shí)間確定應(yīng)做作業(yè)次數(shù)，認(rèn)真據(jù)實(shí)填寫作業(yè)批改記錄，足量優(yōu)質(zhì)完成者得總分值；每

21、少一次扣0.2分，扣完為止。附作業(yè)次數(shù)規(guī)定文化、專業(yè)理論課：語文：作文每月2篇，每學(xué)期8篇，作業(yè)每周1至2次，每月6次，每學(xué)期24次。數(shù)學(xué)：每周2至3次，每月10次，每學(xué)期40次，中職班減半。英語：每周2次，每月8次，每學(xué)期30次含作文每月1-2篇，每學(xué)期6篇。大專業(yè)每周開課4節(jié)以上：每周1-2次，每月6次，每學(xué)期24次，小專業(yè)：每周1次，每月4次，每學(xué)期16次。附：作文批改按班級實(shí)際人數(shù)與所帶班級折算，人數(shù)超過45人加0.5分，超過2個(gè)班級語文加1分，總加分不超過2分。5教學(xué)成績評價(jià)15分參加考試科目的按專業(yè)部提供的各科教師歷次成績平均分的15%比例納入評價(jià)總分如：甲教師一學(xué)期語文教學(xué)成績的

22、四次平均分為90分，那么該教師的教學(xué)成績評價(jià)分為9015%13.5分。乙教師四次平均分為80分，那么教學(xué)成績評價(jià)分為8015%12分；實(shí)訓(xùn)課按實(shí)訓(xùn)處有關(guān)考核方案累計(jì)教學(xué)成績計(jì)分，質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)15、11、7、3、0；考查科目那么按10%計(jì)算，質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)10、6、6、6。6考試工作5分能夠嚴(yán)格按照?教考別離方案?組織考試，服從制卷、監(jiān)考、閱卷工作安排，班主任認(rèn)真布置考場并及時(shí)催促學(xué)生上交考試總結(jié)的得5分。以下情況扣分：制卷工作拖延的扣1分，未完成制卷的扣5分；監(jiān)考遲到或早退的扣1分，考場出現(xiàn)作弊被巡視人員發(fā)現(xiàn)的扣5分，閱卷遲到或早退的扣1分，無故不參加監(jiān)考或閱卷工作的扣5分，班主任考場布

23、置未到位及未催促學(xué)生上交考試總結(jié)分別扣1分3.教科研工作25分1聽課、評課4分分四個(gè)等級：A3.5-4分；B2.5-3.4分；C1.5-2.6分D(0-1.4分)每學(xué)期聽課次數(shù)到達(dá)20次以上，且有聽課記錄，評課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)到達(dá)15次以上，聽課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評課活動(dòng)記B；聽課次數(shù)達(dá)10次以上，有記錄，評課活動(dòng)無缺席現(xiàn)象記C；聽課次數(shù)10次以下，無記錄，經(jīng)常缺席評課活動(dòng)記D。2學(xué)習(xí)進(jìn)修2分能積極參加國家、省、市、縣、校組織的各級各類培訓(xùn)進(jìn)修，能主動(dòng)提高個(gè)人的專業(yè)修養(yǎng)，得總分值。消極工作，不能主動(dòng)要求進(jìn)步者酌情扣分。3教科研論文、課題占5分。以獲獎(jiǎng)證書、結(jié)題證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以

24、來參加教育主管部門評選或授權(quán)評選的教科研論文，獲省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分；市級一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分；縣級一、二等獎(jiǎng)分別積3、2分。課題結(jié)題，省、市、縣、校級主持分別積4、3、2、1分，參與分別積2.5、2、1、0.5分。論文發(fā)表在國家級、省級、市級刊物上的分別積5、4、3分，增刊、專輯、論文集、非市級以上教育行政部門主管主辦的內(nèi)刊上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，在非國家新聞出版總署批準(zhǔn)在冊的期刊上發(fā)表的論文，均不作為申報(bào)評審的材料。發(fā)表的論文應(yīng)提交刊物合法證明打印件佐證。該項(xiàng)總分超過5分那么取5分。4參加各級根本功競賽，開設(shè)各級公開課、示范課、優(yōu)

25、質(zhì)課、講座5分。以相關(guān)文件、證書、學(xué)校職能部門的證明為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加根本功競賽獲得省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分，市級一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分，縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別積3、2、1分，校級一、二等獎(jiǎng)分別積2、1分。開設(shè)公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座，省、市、縣分別積5、4、3分，校級分別積1分，公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座不累計(jì)次數(shù)計(jì)分。該項(xiàng)總分超過5分那么取5分。5本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的專業(yè)技能(或教師業(yè)務(wù))大賽，占分以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。本人參加專業(yè)技能獲省一、二、三等獲獎(jiǎng)分別加5、3分，市級一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲獎(jiǎng)降1檔加分。省級一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加4，3、2分，市