2022-2022年上學期高三數(shù)學備課組工作總結-4

1、201莫一201莫年度上學期高三數(shù)學備課組工作總結201 某一201某年度上學期高三數(shù)學備課組工作總結我個人對生活一無所求，吃住都十分簡單，上天給我的恩賜，我并沒多要財產(chǎn) 的奢求.假如此生能做多點對人類、民族、國家長治久安有益的事，我是樂此不疲的.201某-201某年度上學期期末高三數(shù)學備課組工作總結在全體高三數(shù)學組 老師的共同努力下我們圓滿完成本學期的教育、教學也取得了一些成績例如統(tǒng)考成績和區(qū)前一名在大幅度縮小理科數(shù)學名次提前了一名等現(xiàn)總結如下：一、制定切實可行的計劃并且一定要按照計劃嚴格執(zhí)行計劃的安排進行復習.俗話說；凡事不預而不立.我說的切實可行的意思是計劃要細致具體嚴格.一定要遵循計劃

2、的安排走.大家知道高三的復習其實不止我們數(shù)學這一科其他的學科也在內(nèi)都是時間緊任務重要在有限的時間完成可以說是無限的復習內(nèi)容不精心作以安排在復習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果.在開學伊始我們?nèi)M高三數(shù)學組老師就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃在計劃中不但要考慮教學內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重更要顧 及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的等等一系列因素.使得大家在時間上有 了緊迫感使得我們的教學內(nèi)容更加有效率使得我們更能發(fā)揮積極Tt去充分地調(diào)動學生.二、認真研究考試大綱重視基 礎注重數(shù)學學科的思想滲透強化能力的培養(yǎng).給學生科學合理適于接受

3、的數(shù)學學習建議.一年一度的 考試大綱反映了命題的方向作為我本人哪一年擔任高三課我都會研讀考綱這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容做到復習不超綱；而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求分清 哪些內(nèi)容只要一般理解哪些內(nèi)容應重點掌握第1 頁共6 頁哪些知識又要求靈活運用和綜合運用復習中要結合課本對照考試大綱把知識點從整體上再理一遍既有橫向串聯(lián)又有縱向并聯(lián)在教學中我也大膽的指導和建議老師們力爭不要做太多無用功有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍因為題永遠是講不完也是做不完的在時間緊 張的情況下我們一方面要穩(wěn)住陣腳一方面又不要給學生帶來急躁的情緒.從今年的考試大綱看總體要求保 持平穩(wěn)并在平穩(wěn)過渡當中強調(diào)了試題設

4、計的創(chuàng)新程度大綱要求試題難度更加符合教學的實際與高中學生學習的實際水平特別值 得關注的是三角函數(shù)、立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了三角函數(shù)知識作為 解題的工具沒必要學習得那么深、那么難在立體幾何的備考方面考生一般有求 難的趨向這顯然也是不必要的因此在復習中加強基礎知識的鞏固和提高加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合加強通性通法 的總結和運用重視教材狠抓基礎是根本；立足中低檔降低重心是策略；過程中發(fā)展能力提高素質(zhì) 是核心記得在開學初的大教研中我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的研討大家的一致意見就是狠 抓基礎立足中檔題在復習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本、成立學習筆記和糾錯本濃縮 所學知識熟

5、練掌握解題方法加快解題速度縮短遺忘周期達到復習鞏固提高的效果以提高知識與能力的綜合性、應用性、創(chuàng)新性為重點比如開始復習的內(nèi)容 是高考中的重中之重學生已經(jīng)扔了兩年的時間而且是最抽象的剛上高中時掌握的就很最薄弱.這樣我們就充分調(diào)動學生立 足課本瀏覽以前的課堂筆記激活所有數(shù)學知識點第2 頁共6 頁既給了學生自主學習的空間也為學生樹立了備戰(zhàn)高考的信心.以重點知識再復習為主高三這一年的復習備考中我們一直采取段段泊緊緊跟的原則所謂段段濤就是復習完一個章節(jié)即時考查力求不留知識死角使得基礎復習更完備知識脈絡更清晰所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復習的所有的內(nèi)容一起再考一次及時的鞏固縮短了遺忘周期.在集體教

6、研選擇教學題目時尤其注重：（1）強 調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；（2）不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法如：函數(shù)與方程的思想方法；數(shù)形結合的思想方法；分類討論的思想方法；轉化與劃歸的思想方法；運動與變換的思想方法等不斷在復習過程中滲透；（3）強化數(shù)學思維訓練體現(xiàn)多一點想少一點算或不急于算也就是我們曾經(jīng)說的：磨刀不費砍材功.（4）反思解答問題時的開竅點優(yōu)化解 題時思維線路熟練解答問題的通性通法強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力.在二輪復習過程中我們基本 采用了以學生為主體的練講結合把所有的題目都讓學生獨立的完成然后有老師 點評點播.達到精講精練的目

7、的.也使學生不在題海中泛濫而是在規(guī)律和方法中 尋求觸類旁通舉一反三游刃有余的學習境界.三、精誠合作互相學習和諧共建奮戰(zhàn)高考.由于工作的安排我本人擔任理科班的教學進度往往和文科不能保持一致這 樣在復習材料的準備上就要靠大家.在這里我們組里從來沒有因為我不能及時準備材料而計較過有 了什么想法有了什么建議教研時出現(xiàn)了什么點子事后大家都能主動積極的查找材料四、一些比較好的做法：1、每周小測至少一次；2、每月或每單元須大第3 頁共6 頁測；3 、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份；4、強調(diào)先練后講及時訂正緊張而繁重的高三復習備考還沒有畫上了句號我們還須在奮戰(zhàn)的大潮中一 起披風展浪一起持舵前行盡管我們不能成為最領

8、先的弄潮兒但因為我們在盡心我們更在盡力我們可以自豪的說；我們無悔.201 某全體高三數(shù)學組老師、1、擴展閱讀：201某201某年度上學期期末高三數(shù)學備課組工作總結201某201某年度上學期期末高三數(shù)學備課組工作總結在全體高三數(shù)學組老師的共同努力下，我們圓滿完成本學期的教育、教 學，也取得了一些成績，例如，統(tǒng)考成績和區(qū)前一名在大幅度縮小，理科數(shù)學 名次提前了一名等，現(xiàn)總結如下：一、制定切實可行的計劃并且一定要按照計劃嚴格執(zhí)行計劃的安排進行復 習.俗話說；凡事不預而不立.我說的切實可行的意思是計劃要細致，具體，嚴格. 一定要遵循計劃的安排走.大家知道高三的復習，其實不止我們數(shù)學這一科其他 的學科也

9、在內(nèi)，都是時間緊任務重，要在有限的時間完成可以說是無限的復習內(nèi) 容，不精心作以安排，在復習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象，也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后 果.在開學伊始，我們?nèi)M高三數(shù)學組老師就制定出一份時間上、具體到每章每 節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃，在計劃中不但要考慮教學內(nèi)容的 多少還要考慮在高考中占有的比重，更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精 力的，等等一系列因素.使得大家在時間上有了緊迫感，使得我們的教學內(nèi)容更加 有效率，使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學生.二、認真研究考試大綱，重視基礎，注重數(shù)學學科的思想滲透，強化能力的培 養(yǎng).給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議.一年一度的考

10、試大綱反映了命題的方向，作為我本人哪一年擔任高三第4 頁共6 頁 課，我都會研讀考綱，這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱； 而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求，分清哪些內(nèi)容只要一般理 解，哪些內(nèi)容應重點掌握，哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。復習中，要 結合課本，對照考試大綱把知識點從整體上再理一遍，既有橫向串聯(lián)，又 有縱向并聯(lián)。在教學中我也大膽的指導和建議老師們 ，力爭不要做太多無用功， 有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍，因為題永遠是講不完也是做不完的，在時間緊張 的情況下，我們一方面要穩(wěn)住陣腳，一方面又不要給學生帶來急躁的情緒.從今年的考試大綱看，總體要求保持平穩(wěn)，并在平

11、穩(wěn)過渡當中強調(diào)了 試題設計的創(chuàng)新程度。大綱要求試題難度更加符合教學的實際與高中學生學習 的實際水平。特別值得關注的是，三角函數(shù)、立體幾何兩個模塊的具體要求明 顯地降低了。三角函數(shù)知識作為解題的工具，沒必要學習得那么深、那么難。 在立體幾何的備考方面，考生一般有求難的趨向，這顯然也是不必要的。因此，在復習中，加強基礎知識的鞏固和提高，加強各知識板塊間的聯(lián)系 和綜合，加強通性通法的總結和運用，重視教材，狠抓基礎是根本；立足中低 檔，降低重心是策略；過程中發(fā)展能力，提高素質(zhì)是核心。記得在開學初的大 教研中，我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的研討 ，大家的一致意見就 是狠抓基礎，立足中檔題。在復

12、習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本、成立學 習筆記和糾錯本，濃縮所學知識，熟練掌握解題方法，加快解題速度，縮短遺 忘周期，達到復習鞏固提高的效果，以提高知識與能力的綜合性、應用性、創(chuàng) 新性為重點。比如開始復習的內(nèi)容是高考中的重中之重 ，學生已經(jīng)扔了兩年的時 問，而且是最抽象的剛上高中時掌握的就很最薄弱.這樣我們就充分調(diào)動學生立 足課本，瀏覽以前的課堂筆記，激活所有數(shù)學知識點，既給了學生自主學習的空間 也為學生樹立了備戰(zhàn)高考的信心.以重點知識再復習為主，高三這一年的復習備考中我們一直采取段段清，緊緊跟的原則,所謂段段濤就是復習完一個章節(jié)即時考查，力求不留知識死角,使得 基礎復習更完備,知識脈絡更

13、清晰,所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復 習的所有的內(nèi)容一起再考一次，及時的鞏固縮短了遺忘周期.在集體教研選擇教 學題目時尤其注重：（1）強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；（2）不斷滲第5 頁共6 頁透重要的數(shù)學思想與方法。如：函數(shù)與方程的思想方法；數(shù)形結合的思想方 法；分類討論的思想方法；轉化與劃歸的思想方法；運動與變換的思想方法等 不斷在復習過程中滲透；(3)強化數(shù)學思維訓練，體現(xiàn)多一點想，少一點算或不 急于算。也就是我們曾經(jīng)說的：磨刀不費砍材功.(4)反思解答問題時的開竅點， 優(yōu)化解題時思維線路，熟練解答問題的通性通法，強化解答綜合性數(shù)學高考試 題的一般思維模式，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力.在二輪復習過程中，我們基本采用了以學生為主體的練講結合，把所有的題目都讓學生獨立 的完成，然后有老師點評，點播.達到精講精練的目的.也使學生不在題海中泛濫， 而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通，舉一反三，游刃有余的學習境界.三、精誠合 作，互相學習,和諧共建,奮戰(zhàn)高考.由于工作的安排，我本人擔任理科班的教學，進度往往和文科不能保持一致， 這樣在復習材料的準備上，就要靠大家.在這里我們組里從來沒有因為我不能及 時準備材料而計較過，有了什么想法，有了什