20XX年中小學(xué)英語(yǔ)校本課程實(shí)施方案

1、20XX年中小學(xué)英語(yǔ)校本課程實(shí)施方案校本課程是由學(xué)校自主開發(fā)的課程，由學(xué)生自愿參加，以學(xué)生活動(dòng)為 主，與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。下面小編帶來(lái)關(guān)于20 xx中小學(xué)英語(yǔ)校本課程實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！20 xx中小學(xué)英語(yǔ)校本課程實(shí)施方案（一）一、校本課題：如何提高學(xué)生的寫作能力。二、課程意圖：隨著新目標(biāo)英語(yǔ)全面推廣使用，中考英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的寫 作水平要求不斷增大，書面表達(dá)占有相當(dāng)大的比重，而許多學(xué)生在這方面 失分多。因此，我認(rèn)為要提高學(xué)生的寫作水平是非常有必要的。三、課程目標(biāo)：通過(guò)詞法，句法等方面基本功的訓(xùn)練，熟悉寫作基本 知識(shí)和技巧。能根據(jù)作文題目。提綱和圖表，寫出故事梗概，各種

2、文體的 作文，簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)法正確， 語(yǔ)言通順，表達(dá)得體。四、實(shí)施教師具體情況：朱玉娟老師：中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任初三 （一）、（二）班英語(yǔ)教師五、選課學(xué)生具體情況：初三（一）、（二）班全體學(xué)生練習(xí)寫作，六、具體實(shí)施方法：（1）能熟練的運(yùn)用基本詞匯，擴(kuò)大詞匯量。（2）鞏固語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)，并適當(dāng)加深t法知識(shí)、強(qiáng)化寫作技能；擴(kuò)大英語(yǔ) 閱讀量。通過(guò)提綱式寫作，給出關(guān)鍵詞，寫出完整文章等方法手段。(4)通過(guò)學(xué)生練習(xí)寫作，開發(fā)學(xué)生英語(yǔ)的思維和運(yùn)用英語(yǔ)的各方面的能 力。(5)要求學(xué)生呢個(gè)學(xué)會(huì)概括，總結(jié)文章的主要內(nèi)容，進(jìn)而培養(yǎng)篇章結(jié) 構(gòu)，書寫較長(zhǎng)篇幅作文。(6)、給學(xué)生更多機(jī)會(huì)展

3、示自已，授課過(guò)程主要以學(xué)生的自主寫作為 主，每寫一個(gè)話題都要給學(xué)生大量的時(shí)間自己寫，自己練。七、工作安排：1、時(shí)間安排：4月份至6月份2、課時(shí)安排：倆周一課時(shí)。3、內(nèi)容安排：通過(guò)對(duì)招領(lǐng)，日記，書信，通知，以及說(shuō)明文，記敘 文，看圖說(shuō)話等的寫作來(lái)提高學(xué)生們的寫作能力。4、組織形式：班級(jí)授課制5、授課地點(diǎn)：教室八、評(píng)定方式與方法：采用形成性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)的任務(wù)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以 及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué) 生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自 信心，培養(yǎng)合作精神。形成性評(píng)價(jià)有利于學(xué)生從被動(dòng)接受便主動(dòng)。通過(guò)

4、學(xué) 生的作品給出優(yōu)或良等。九、達(dá)到效果：通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、使學(xué)生在中學(xué) 階段學(xué)會(huì)和掌握英語(yǔ)寫作的技巧和方法，能用英語(yǔ)寫出日常應(yīng)用文，以及 一般內(nèi)容的其它文體的文章。為學(xué)生今后進(jìn)一步深造或進(jìn)入社會(huì)，用英語(yǔ) 進(jìn)行交際打下良好基礎(chǔ)。20 xx中小學(xué)英語(yǔ)校本課程實(shí)施方案（二）一、課程背景社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ) 作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ) 言。許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的 重要組成部分，并將其擺在突出的地位。改革開放以來(lái)，我國(guó)的英語(yǔ)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)取得了顯著 的成就。然而，

5、英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需 要，與時(shí)代發(fā)展的要求還存在差距。我校在小學(xué)階段實(shí)施的英語(yǔ)口語(yǔ)課程 強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參 與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn) 用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大 膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。二、課程目標(biāo)總體目標(biāo)：本課程按 聽、說(shuō)”的順序要求，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ) 運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽的敏感性、說(shuō)的流暢性，使學(xué)生在小學(xué)階 段，能用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)進(jìn)行交流，并且語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。具體目標(biāo)如下：1、注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

6、的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;2、使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化口語(yǔ)技能；3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；4、幫助學(xué)生初步了解世界和中西方文化的差異，拓寬視野，為學(xué)生 進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容小學(xué)三年級(jí)剛進(jìn)入學(xué)習(xí)的起始階段，主要精力都放在漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí) 上。校本英語(yǔ)會(huì)話課集中于口語(yǔ)的教授，通過(guò)開展形式各樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為三年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三四年級(jí)校本英語(yǔ)的主要內(nèi)容有：課堂簡(jiǎn)單教學(xué)用語(yǔ)、打招呼、自我 介紹、家庭成

7、員介紹、朋友、學(xué)校。三四年級(jí)基礎(chǔ)不同，因此在課程進(jìn)展 上有些差異。四、課程實(shí)施1、實(shí)施對(duì)象和課時(shí)安排本課程在中高年級(jí)開設(shè)，納入課時(shí)計(jì)劃，保證師資和時(shí)間，主要由英 語(yǔ)教師分工實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中做到計(jì)劃落實(shí)，人員落實(shí)，措施落實(shí)，要求 實(shí)施教師精心備課，認(rèn)真上課，確保達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)。2、以自編校本口語(yǔ)教材為主線，校本教材的內(nèi)容選擇貼近學(xué)生的日 常生活，體現(xiàn)實(shí)用性和交際性，切實(shí)服務(wù)于低年級(jí)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。以吸 收各類優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教材為基礎(chǔ)，逐步豐富和完善我校小學(xué)英語(yǔ)校本教 材。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫，提高教師自身素質(zhì)，轉(zhuǎn) 變觀念，用新思維、新方法滲透到課堂之中。4、加強(qiáng)集體備課力度，

8、定時(shí)定人定地點(diǎn)定內(nèi)容，講究實(shí)效，切實(shí)提 高教學(xué)質(zhì)量。5、不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課，沒(méi)有教具，教師自制教具，在課堂中創(chuàng)造師 生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新面貌。6、在教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題，教研活動(dòng)大家共同探討。低年級(jí)孩子好動(dòng)是 他們的天性，老師抓住這一特點(diǎn)，說(shuō)唱，說(shuō)演，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情很 Wj。7、課外活動(dòng)充分利用情景會(huì)話、英語(yǔ)板報(bào)展等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的積極性。8、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，每學(xué)完一 節(jié)課后，教師們?cè)诮贪干蠈懗?，教學(xué)中存在的問(wèn)題和好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)。9、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、周末英語(yǔ)反饋表等多渠道，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝 通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的理解和支持，

9、發(fā)揮好 家、校協(xié)同教育作用。五校本課程教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)課程采用以下方式：學(xué)：每周學(xué)兩句日常英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)教師活動(dòng)課集中輔導(dǎo)。說(shuō)：利用晨檢的三分鐘時(shí)間，大聲和同桌說(shuō)英語(yǔ)。英語(yǔ)校本課程實(shí)施方案 3篇活動(dòng)方案聽：每天學(xué)生在校時(shí)間，在課堂 上播放一首英語(yǔ)兒童歌曲。仿：每周紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行英語(yǔ)廣播，每次都有一句跟我學(xué)，學(xué)生可 跟著學(xué)，跟著說(shuō)，模仿交流。做：與美術(shù)課融合，進(jìn)行英語(yǔ)手抄報(bào)的制作，學(xué)生在設(shè)想、勾畫、摘 抄、運(yùn)用的實(shí)踐中，提高英語(yǔ)能力。玩：開設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中積累詞匯。演：教師與學(xué)生一起，自編自演英語(yǔ)童話劇 （課本?。?，在興趣盎然的 氣氛中，鞏固運(yùn)

10、用英語(yǔ)口語(yǔ)。賽：開展英語(yǔ)口語(yǔ)搶答賽、口語(yǔ)朗讀比賽，以賽促學(xué)。展：舉辦英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)各種形式展示自己的學(xué)習(xí)效果。開 展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)。利用學(xué)?，F(xiàn)有的硬件資源，利用西方某些重大的 節(jié)日，開展一些諸如西方國(guó)家我知道、英語(yǔ)圣誕聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，旨在激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的同時(shí)，教會(huì)他們一些相關(guān)知識(shí)，同時(shí)能訓(xùn)練學(xué)生口 語(yǔ)表達(dá)及舞臺(tái)表演的能力。以多種多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言 的感受能力、初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽、說(shuō)、唱、演的能力和將英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際 生活的能力。六、教材來(lái)源利用多媒體，網(wǎng)絡(luò)，搜集可用的教學(xué)資源，并進(jìn)行整理，利用。七課程評(píng)價(jià)加強(qiáng)對(duì)校本課程開發(fā)和實(shí)施的評(píng)價(jià)，是提高校本課程開發(fā)和實(shí)施質(zhì)量 的保證。課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和能力的達(dá)成 度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)校本課程的目標(biāo)以及教師的教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和課程建設(shè)的發(fā)展。1、本課程將學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力考核作為英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重點(diǎn)， 按學(xué)年舉行小學(xué)英語(yǔ)水平能力測(cè)試。2、認(rèn)真做好以提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力為目標(biāo)的