部編版七年級(jí)初一語文上冊(cè)《植樹的牧羊人》課件（校內(nèi)教研公開課）

1、 植樹的牧羊人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)、梳理文章的敘事順序與情節(jié)結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)掌握文章抓住特點(diǎn)描寫人物的方法及敘議結(jié)合的表現(xiàn)手法。（難點(diǎn)）3.感悟植樹老人無私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)熱愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的感情。（重點(diǎn)） 同學(xué)們，假如你面對(duì)這樣荒涼的土地，你會(huì)做些什么？新課導(dǎo)入 今天我們一起走進(jìn)荒涼的阿爾卑斯山地，見證一位牧羊人是怎樣把這里變成洋溢著幸福的綠洲。作者名片 讓喬諾（18951970），生于法國馬諾克市，法國社會(huì)小說作家、著名電影編劇。代表作有人世之歌龐神三部曲屋頂上的輕騎兵一個(gè)郁郁寡歡的國王等。背景鏈接 這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)初的法國普羅旺斯地區(qū)的一片荒蕪、破落、毫無生

2、氣的荒原。只有很少的人在這兒過著冷漠、孤獨(dú)的生活。有一個(gè)牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好，種十萬棵樹，最終只有一萬棵長(zhǎng)成大樹。盡管如此，牧羊人沒有氣餒，沒有沮喪，依然堅(jiān)持每天種樹。森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大，漸漸地，這個(gè)地區(qū)有了霧氣、水分、溪水、村莊、泉水、笑聲，整個(gè)地區(qū)都活了起來。作者為老人的見識(shí)、胸懷、堅(jiān)持而感動(dòng)，于是寫下了這篇文章以做紀(jì)念。流淌（ ） 硬朗（ ）沉默寡言（ ） 刨根問底（ ）字詞學(xué)習(xí)慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ）縫隙（ ） 酬勞（ ） 廢墟（ ）薰衣草（ ） 滾燙（ ） 光禿禿（ ）kn kixnchufn xhttntnx 生難字tnpoyn ln

3、u 多音字（ ）難得（ ）遇難（ ）琢磨（ ）雕琢難琢nnnnzuzhu詞語集注慷慨：大方；不吝惜。光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。廢墟：城鎮(zhèn)、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。干涸：干枯，沒有水。坍塌：建筑物或堆積物倒下來。不毛之地：不長(zhǎng)莊稼的地方。張揚(yáng)：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去。溜達(dá)：散步，閑走。刨根問底：比喻追究底細(xì)。琢磨：思考；考慮。微?。何⑿伪。粩?shù)量少。整體感知閱讀課文思考：文章主要講述了一個(gè)什么故事? 本文主要講述了一個(gè)荒漠中的牧羊人默默無聞、堅(jiān)持不懈、慷慨無私地為荒漠種樹創(chuàng)造綠蔭的故事。贊美了植樹老人無私奉獻(xiàn)的精神，抒發(fā)了作者對(duì)植樹老人的無限敬佩之

4、情。課文解讀 想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。這一段在全文中起著什么作用？ 總領(lǐng)全文，贊揚(yáng)牧羊人是一個(gè)“難得的好人”。那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。第一次遇見牧羊人的時(shí)候，“我”看到了怎樣的環(huán)境？初見牧羊人荒涼，貧瘠，干燥，人煙稀少

5、牧羊人是怎樣的一個(gè)人？ 這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 這是“我”第一次見到牧羊人時(shí)的印象，作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，既描寫了“我”在干涸的高原上喝了“甜絲絲的井水”后的特別感受，側(cè)面表現(xiàn)了牧羊人的自信、平和和不易。也暗示了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來灌溉滋潤(rùn)和富饒豐美。 房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。 這些直接描寫牧羊人的細(xì)節(jié)內(nèi)容，從正面刻

6、畫了牧羊人的性格，從中可看出他是一個(gè)積極生活、態(tài)度認(rèn)真、勤勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著的人，凡事一絲不茍，不愿馬虎度日。 牧羊人讓大狗看著羊群，然后爬到我站的地方。我以為他要來說我，嫌我一直跟著他。可是，他沒有。這本來就是他要走的路。他還說，如果我沒事，可以和他一起去。體現(xiàn)了牧羊人安靜、忠厚、不張揚(yáng)的性格特點(diǎn)。 我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。 動(dòng)作描寫，“爬”“戳”“放”“蓋”這幾個(gè)動(dòng)詞寫出了牧羊人一絲不茍、執(zhí)著忘我的勞動(dòng)情景，同時(shí)也展現(xiàn)了植樹過程的艱難。 他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是

7、誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道。 語言描寫，寫出了牧羊人的慷慨無私。 “既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ 語言樸素簡(jiǎn)單，仿佛在不經(jīng)意之間“隨便”道出了自己多年來執(zhí)著地堅(jiān)持植樹信念的簡(jiǎn)單原因，更表現(xiàn)出牧羊老人這種無私奉獻(xiàn)精神的可貴。環(huán)境： 這一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。再見牧羊人牧羊人 牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗他一直在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。 牧羊人改養(yǎng)羊?yàn)轲B(yǎng)蜂并且一直堅(jiān)持種樹。默默無聞長(zhǎng)期奉獻(xiàn)的精神讓人敬佩！ 他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他

8、認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。 把白樺樹比喻成少年，生動(dòng)形象地寫出了白樺樹的活力、生命力，表明了牧羊人的不懈追求初顯回報(bào)。 “我從沒見過他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！”這句話有什么作用？ 穿插于故事內(nèi)容之間的這些議論，恰好起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。使得文章不僅僅是關(guān)于植樹的故事，更是一種精神的象征，尤其令人震撼。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。1913年我來時(shí)見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水

9、。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄荷。最后一次相見環(huán)境：充滿生氣，富饒，幸福，舒適謳歌牧羊人的堅(jiān)毅、無私和偉大。牧羊人 1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了 每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。 作者在第17段說“是我見過的最了不起的奇跡”，你能找出文中最能印證“奇跡”的具體描述嗎？ 人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又

10、冒出了水。許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。植樹35年荒漠綠洲無私奉獻(xiàn)執(zhí)著堅(jiān)毅勤勤懇懇1.一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人，數(shù)十年如一日，靠自己的體力和毅力，把荒涼的土地變成了充滿了生氣、富饒的樂園。學(xué)習(xí)課文后，你能說說到底是什么精神支撐著他這樣做嗎？深入探究2.布菲老人長(zhǎng)期義務(wù)植樹，“把這片荒原變成了綠洲”，行為令人稱贊。生活中類似“種樹”的行為也有許多，你怎樣看待這些事？ 堅(jiān)持身體力行和貫徹美好的品德，便能將各處的“荒地”變成同樣的“沃土”！生活中，辛勤耕耘默默“種樹”的人很多，他們可能就在我們的身邊，萬千道德模范、最美普通勞動(dòng)者，在各自平凡的工作崗位上，不辭辛苦，協(xié)作拼搏，共

11、同為“中國夢(mèng)”貢獻(xiàn)一份力量。飄著 香氣 幸福舒適 青春 活力老人 年事已高無限敬佩結(jié)構(gòu)梳理荒地 光禿禿的山狂風(fēng)呼嘯 游人稀少“爬”“戳”“放”“蓋”老人艱難植樹初遇牧羊人最后一次相見高原：生氣 富饒植樹的牧羊人高原：干旱無比再見牧羊人地毯 薄霧 茂盛濕潤(rùn) 鮮嫩 挺拔硬朗 一直在種樹老人執(zhí)著奉獻(xiàn)高原：溪水 奇跡藝術(shù)特色1.抓住特點(diǎn)寫人物。 文章抓住老人的語言、外貌、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫將植樹老人平凡、孤獨(dú)、安詳、執(zhí)著、無私、慷慨的性格生動(dòng)具體地表現(xiàn)了出來?！拔覇査?，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。”（語言描寫）；“牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來?！保?/p>

12、動(dòng)作描寫）等。2.分清主次定結(jié)構(gòu)。 課文按時(shí)間順序?qū)懥恕拔摇焙湍裂蛉巳我娒娴那樾?。首次見面的第一印象，文章不惜筆墨，對(duì)牧羊人進(jìn)行了全方位的細(xì)致描繪，同時(shí)，對(duì)高原惡劣環(huán)境的描寫堪稱細(xì)致入微，這是伏筆，為下文突出高原的變化之大巧設(shè)鋪墊。所以詳寫。第二、三次見面，則突出地描寫了牧羊人艱辛植樹的情景，還有高原環(huán)境的巨大變化，為了推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和升華文章主旨而略寫。這樣的結(jié)構(gòu)安排，主次鮮明，主題突出。3.敘議結(jié)合顯主題 本文通過講述者“我”一段跨越三十多年的回憶，講述了一個(gè)荒漠中的男人默默無聞種樹的故事，尤其令人震撼的是文章不僅僅是關(guān)于植樹的故事，更是一種象征“人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。

13、”“如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。”“這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！”“我從沒見過他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！”“我從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩?！贝┎逵诠适聝?nèi)容之間的這些議論，升華了文章的主題，表達(dá)了對(duì)植樹老人的贊揚(yáng)敬佩之情。拓展遷移 楊善洲：退休后義務(wù)植樹22年原任云南保山地委書記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動(dòng)放下進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝。去世前，他把當(dāng)?shù)?0萬元個(gè)性貢