2022年《巧手制作機(jī)器人》教案

1、巧手制作 計(jì)機(jī)器人教學(xué)方案設(shè)贛版美術(shù)教材 四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)理念在巧手制作 機(jī)器人的課程設(shè)計(jì)中,我力圖面對(duì)全體學(xué)生,發(fā)揮主體參加熱忱,運(yùn)用電教媒體,吸引同學(xué)主動(dòng)自覺地參加到教學(xué)中,以提高同學(xué)的觀看力、思維想象力,充分挖掘同學(xué)的創(chuàng)造潛能；同時(shí)充分敬重同學(xué)個(gè)性心理,優(yōu)化同學(xué)個(gè)性,培育同學(xué)“求異”思維,啟示同學(xué)運(yùn)用自己豐富的想象,將心目中的機(jī)器人制作出來,以抒發(fā)自己對(duì)科學(xué)技術(shù)追求 和喜愛的情懷；教學(xué)流程創(chuàng)境 感受 觀看 爭(zhēng)論 探究 嘗試 發(fā)散 創(chuàng)新 評(píng)判教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1. 明白與機(jī)器人相關(guān)的科普學(xué)問；2. 運(yùn)用瓶罐與紙盒等廢舊材料制作出好玩的機(jī)器人；3. 在制作機(jī)器人的實(shí)踐活動(dòng)中,培育同學(xué)的發(fā)散

2、思維和動(dòng)手能力；4. 通過學(xué)習(xí)樹立同學(xué)的環(huán)保意識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：運(yùn)用瓶罐與紙盒等廢舊材料,將心目中的機(jī)器人形象制作出來,抒發(fā)自己對(duì)科技的追求和喜愛之情；2. 難點(diǎn)：巧手制作出具有特殊功能、形體奇妙的機(jī)器人；教學(xué)預(yù)備：1. 老師：多媒體課件、玩具機(jī)器人各種手工機(jī)器人范作等；2. 同學(xué)：廢舊瓶罐,紙盒,剪刀,雙面膠,透亮膠,鐵絲等；教學(xué)方法 觀賞觀看法、演示法、小組學(xué)習(xí)法、溝通爭(zhēng)論法、講解法 等 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入（1）今日,老師給大家?guī)硪恍┨貏e特殊的伴侶,現(xiàn)在,讓我 們看看 -它是誰(shuí)？它在干什么？（看的時(shí)候可小聲爭(zhēng)論）師：觀賞視頻文件 剛才顯現(xiàn)了幾個(gè)機(jī)器人？生：3 個(gè)機(jī)器人?。ǔ?/p>

3、示視頻文件的定格照片）師：誰(shuí)來說第一個(gè)機(jī)器人？它是一個(gè)怎樣的機(jī)器人？它的個(gè)頭 鐵巨人！鐵巨人在干什 么？ -救人；說得特別好！嘉獎(jiǎng)一個(gè)機(jī)器人！每組的桌面上都有一 個(gè)計(jì)分牌；表現(xiàn)杰出就能的到一個(gè)機(jī)器人,最終看看哪一組得到的 機(jī)器人最多！其次個(gè)機(jī)器人有什么本事？-機(jī)器人保姆；（它是做家務(wù)的能手！有了它,媽媽就不要那么辛苦； ）第三個(gè)機(jī)器人在干什么？說明它的職業(yè)是-服務(wù)員；（它的 臉是什么？ -熒光屏）機(jī)器人能幫人們做很多事情,它是我們的好伴侶；今日,我們就當(dāng)一次 小小科學(xué)家 ,來設(shè)計(jì)又本事,又神氣 題巧手制作 機(jī)器人）-機(jī)器人?。úシ耪n剛才這些機(jī)器人是科幻影片中將來世界的機(jī)器人,它是人們想 象出來

4、的；那目前我們世界上究竟有沒有機(jī)器人呢？-有；讓我來 看一看各國(guó)的科學(xué)家創(chuàng)造出了哪些機(jī)器人；二、 感知觀賞圖 1 它正干什么呀？ -它正熱忱地?fù)肀е“閭H圖 2 有禮貌的機(jī)器人！ -它正象人類問好圖 3 這個(gè)機(jī)器人在干什么呀？圖 4 會(huì)游泳的機(jī)器人圖 5 這是全世界最小的機(jī)器人 個(gè)頭只有我們的大拇指這么大；圖 6 會(huì)說話的機(jī)器人-跳舞的機(jī)器人！-它的名字叫愛普生先生,它的老師在課前要求大家?guī)Ш芏嗟钠抗藜埡芯褪窍虢檀蠹抑谱饕粋€(gè) 美麗的機(jī)器人；下面我們來看看人家是怎樣做的；三、分析懂得1 范作分析：播放課件分析文中作品；（圖 1）（圖 2）（圖 3）（圖 4）（圖 5）2分析機(jī)器人的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 1

5、師：我們?cè)鯓赢嫵鲎约盒哪恐械臋C(jī)器人形象呢？第一要懂 得機(jī)器人的外形特點(diǎn)（板書：外形）屏幕顯示（機(jī)器人形象）想一想：外形是用什么基本形去組合、排列的？2 說一說3師小結(jié)：這些機(jī)器人的特點(diǎn)基本上是人體結(jié)構(gòu)和機(jī)械結(jié)構(gòu),是明顯的塊面結(jié)合,但不是肯定的,也有好多機(jī)器人不是人體外形 的；（屏幕顯示）魚形機(jī)器人、動(dòng)物形機(jī)器人、飛蝶形機(jī)器人、坦克 形機(jī)器人、昆蟲形機(jī)器人；我們?cè)谥谱鲿r(shí)肯定要奇妙設(shè)計(jì)和運(yùn)用這 些瓶罐與紙盒等材料制作出好玩的機(jī)器人；四、實(shí)踐操作講解制作步（1）構(gòu)思 第一,我要?jiǎng)幽X筋想：我要制作一個(gè)怎樣的機(jī)器 人？ -我要制作一個(gè)本事高強(qiáng),神氣的機(jī)器人；并且它是我自己動(dòng) 腦筋創(chuàng)造出來的,和別人的都不一樣；節(jié)；（ 2） 制作機(jī)器人 先制作大體基本形,后制作細(xì) 3 同學(xué)同桌相互爭(zhēng)論：用什么基本形去設(shè)計(jì)機(jī)器人的外形？（4）同學(xué)作制作,老師巡回指導(dǎo)；現(xiàn)在老師要考查一下小組之間的互助合作精神,每組 4 位同學(xué)共同來制作一件作品,把你們剛才想象的機(jī)器人制作下來,老師 看哪組設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣,本事最大！五、作品展評(píng)對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行講評(píng),夸獎(jiǎng)有制造性的學(xué) 生；六、課堂延長(zhǎng)今日舉辦的將來機(jī)器人設(shè)計(jì)綻開得很勝利,同學(xué)們發(fā)揮了自己 的聰慧才智,很會(huì)動(dòng)腦筋,回去后可以相互合作,收集和利用生活 中的廢舊材料,動(dòng)手制作可以運(yùn)動(dòng)或能夠發(fā)出聲音的活