陶罐和鐵罐教案(新)

1、陶罐和鐵罐教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“陶、懦、惱”等生字，會(huì)寫“陶、謙、虛”等生字，會(huì)認(rèn)“驕傲、傲慢、輕蔑、謙虛、惱怒、懦弱”等詞語，朗讀中理解詞義。2、精讀課文1-9自然段，研究鐵罐和陶罐的性格特點(diǎn)。3、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞，流利地朗讀課文并分角色朗讀課文，了解寓言蘊(yùn)涵的道理。課前談話：1、猜一猜：初次見面，猜猜老師給大家?guī)硎裁匆娒娑Y？2、出示實(shí)物（陶罐 、鐵罐），觀察、說話：大家看，這是什么？你知道它們是用來干什么的嗎？它們是什么做的？陶和鐵有什么不同？陶（泥做的、容易打碎）鐵（很堅(jiān)固、容易生銹）一、揭題，初讀課文，學(xué)字詞1、剛才的談話中，老師發(fā)現(xiàn)咱們

2、班的小朋友會(huì)觀察、會(huì)思考還會(huì)說，真了不起！老師得獎(jiǎng)勵(lì)一下大家，再送一件禮物一個(gè)有趣的童話故事陶罐和鐵罐，（出示課文插圖）快和這兩個(gè)罐子打聲招呼吧。2、初讀課文，自學(xué)生字詞。瞧我們小朋友多熱情呀，可這鐵罐和陶罐呀，卻好象沒心思和我們打招呼，看，它們好象正在鬧別扭呢？想不想知道它們?cè)谡f些什么呀？趕快去看一看課文吧，讀準(zhǔn)生字，給課文標(biāo)出自然段，遇到難讀的句子多讀幾遍。3、檢查生字詞語，正音（1）出示帶拼音生字個(gè)別指讀齊讀（2）出示去拼音生字小老師領(lǐng)讀開火車讀（3）出示詞語A、個(gè)別指讀齊讀B、再讀課文，給詞語分類師：剛剛小朋友讀詞語的時(shí)候，這些詞語寶寶給老師提了一個(gè)意見，說他們不要呆在一起，他們有的要

3、跟著陶罐，有的要跟著鐵罐。大家愿意幫助他們嗎？能把它們送回自己的家嗎？那就仔細(xì)讀一讀課文19自然段，把這些詞語在課文中劃出來，并想想你要把它送給誰吧。鐵罐：驕傲、傲慢、輕蔑、惱怒陶罐：謙虛懦弱（先待定）二、研讀感悟課文1、瞧，鐵罐這兒聚集了這么多的詞語寶寶，我們?cè)賮碚J(rèn)一認(rèn)它們吧。齊讀屬于鐵罐的詞語師：讀著這些詞語，你覺得這是一個(gè)怎樣的鐵罐？你是從哪些句子里看出來？（生找到句子讀一讀）過渡：驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。瞧，它又開始奚落陶罐了。2、出示：“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（1）個(gè)別指讀齊讀（評(píng)：讀得真好！大家一起學(xué)著試一試）（2）看，多傲慢的鐵罐呀，此時(shí)它心里一定在想？（

4、3）過渡：面對(duì)鐵罐的傲慢，陶罐又是怎么回答的？3、出示：“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。（1）比較對(duì)話，發(fā)現(xiàn)不同 師：哪個(gè)小朋友火眼金睛，從稱呼和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上，發(fā)現(xiàn)它們有什么不同了？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：陶罐謙虛有禮貌）師板書：有禮貌（2）分角色讀一讀，練讀它們的對(duì)話（3）過渡：陶罐這么謙虛、有禮貌，可鐵罐卻覺得它是個(gè)懦弱的東西4、出示：“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。（1）輕蔑的神氣該是怎樣的呀？哪個(gè)小朋友能來表演一下（2）小朋友們表情做的這么像，相信你們讀得一定就更好了！來，讀一讀吧（生帶著這樣的表情齊讀）（3）過渡：剛剛在分詞語的時(shí)候，就有小朋友同意把懦弱分給陶罐

5、，那陶罐真的懦弱嗎？5、出示：“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說。（1）生齊讀 （2）過渡：陶罐都不敢去和鐵罐碰一碰，怎么不是懦弱的呀？那它是個(gè)怎樣的陶罐呀？讓我們好好研究一下陶罐爭(zhēng)辯的話吧。6、出示：“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說”（1）讓我們一起來讀一讀吧。從陶罐的爭(zhēng)辯中，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)陶罐講道理，很自信）師板書：（不）懦弱講道理很自信（2）瞧，多么自信的一個(gè)陶罐呀，你覺得它還會(huì)再說些什么呢？（3）過渡：是呀，陶罐還想再說下去，可是鐵罐卻讓它（生讀第6自然段）7、出示：“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等

6、著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！睅煟哼@時(shí)候鐵罐會(huì)做些什么動(dòng)作來表示自己惱怒了呀？哪位小朋友想來演一演？（指名一位學(xué)生表演讀）8、出示：“何必這樣說呢？”陶罐 ( )說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”/“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐 ( )說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”（1）看，鐵罐與陶罐間還有好多對(duì)話呢，請(qǐng)同桌的小朋友之間也像剛才這樣，給它們的對(duì)話加上動(dòng)作來表演一下。（指名一桌來表演）（2）你們覺得這一次陶罐會(huì)是怎么樣的說呀？那鐵罐呢，它又是怎么樣的說？（生給括號(hào)里加上適當(dāng)?shù)脑~語再讀）（3）引讀：此時(shí)此刻，陶罐決定不再理會(huì)鐵罐9、出示它兩的全部對(duì)話師：動(dòng)畫城的叔叔阿姨聽說咱們班小朋友的聲音特別好聽，所以委托老師挑選幾個(gè)配音演員，來給這個(gè)故事配音。你想應(yīng)聘哪個(gè)角色呀？自己先練練吧師生配合生生合作10、說感受師：大家讀了陶罐和鐵罐這么多的對(duì)話，你想對(duì)它們說點(diǎn)什么呢？你想對(duì)誰說？說點(diǎn)什么？三、生字教學(xué)出示“陶、謙、虛”等生字1、師：課文我們就學(xué)到