名優(yōu)教師評定與培養(yǎng)實施方案

1、名優(yōu)教師評定與培養(yǎng)實施方案為貫徹落實XX區(qū)委區(qū)政府XXXX區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革實施方（20202022）中關(guān)于教師”隊伍建設(shè)改革”的具體要求，完善我區(qū)教師梯級培養(yǎng)機制，加快提升教師隊伍整體素養(yǎng)，促進XX教育均衡發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)擬啟動XX區(qū)中小學(xué)名優(yōu)教師的評定與培養(yǎng)工程，根據(jù)有關(guān)規(guī)定并結(jié)合XX教育實際，制訂本方案。一、目標與宗旨通過搭建教學(xué)系列（XX教壇新秀一一XX學(xué)科骨干一一XX學(xué)科名師）和教科研系列（XX教科研骨干一XX教科研專家）的梯級教師平臺，制定分層分類培養(yǎng)計劃，通過榮譽激勵、攀升激勵、措施激勵、責(zé)任激勵，樹立XX區(qū)教師發(fā)展標桿，指明努力的方向，引導(dǎo)和激發(fā)廣大教師樹立終

2、身學(xué)習(xí)、不斷進取的職業(yè)精神，系統(tǒng)培養(yǎng)和打造一批XX名優(yōu)教師。二、周期與規(guī)模XX區(qū)名優(yōu)教師評定工作擬于2020年12月啟動，2021年3-4月為校級評選推薦階段，2021年5月一8月為區(qū)級評選階段；培養(yǎng)工作于2021年9月正式啟動，培養(yǎng)周期為三年。上述時間均可視實際情況提前。在2020年一2022年的培養(yǎng)周期中，努力培養(yǎng)造就300名左右嶄露頭角的“XX教壇新秀500名左右具有較高教育教學(xué)水平和教育情懷的“XX學(xué)科骨于“、100名左右具有創(chuàng)新精神、深厚教育功底和鮮明教育教學(xué)風(fēng)格的“XX學(xué)科名師200名左右具有較強教科研能力的“XX教科研骨干”及60名左右具有較大社會影響力和引領(lǐng)輻射作用的“XX教科

3、研專家”隊伍。區(qū)教育局將另行啟動區(qū)級名班主任工作室主持人的評定與培養(yǎng)工程，基于個人工作量及培養(yǎng)實效考慮，原則上教師不同時申報區(qū)名優(yōu)教師和區(qū)名班主任主持人，可在項目培養(yǎng)周期結(jié)束后申報另一類別。三、類別與內(nèi)涵(一)教學(xué)系列XX教壇新秀：年齡35周歲以下，教齡3年以上，具有優(yōu)良師德師風(fēng)、一定教育教學(xué)水平、積極的工作態(tài)度和較大發(fā)展?jié)摿Φ慕虊?。XX學(xué)科骨于：年齡在45周歲以下，教齡6年以上，具有優(yōu)良師德師風(fēng)、較高教育教學(xué)水平、獲得較為突出的榮譽或業(yè)績，在全區(qū)學(xué)科教學(xué)中具有一定影響力的業(yè)務(wù)骨干。XX學(xué)科名師：年齡在55周歲以下，教齡10年以上,具有優(yōu)良師德師風(fēng)、高超教育教學(xué)水平、突出教育貢獻，在市內(nèi)

4、具有一定影響力的全區(qū)學(xué)科帶頭人。(一)教科研系列LXX教科研骨干：年齡在45周歲以下，教齡6年以上，在學(xué)?；騾^(qū)教科院負責(zé)教科研相關(guān)工作1年及以上，具有優(yōu)良師德師風(fēng)和探究精神，勤于、樂于、善于鉆研學(xué)科教學(xué)、課題研究、論文撰寫、課程開發(fā)等教科研工作，并取得一定教科研成果或業(yè)績的中堅力量。2.XX教科研專家：年齡在55周歲以下，教齡10年以上，在學(xué)?；騾^(qū)教科院負責(zé)教科研相關(guān)工作3年及以上，具有優(yōu)良師德師風(fēng)、扎實教科研功底、較強的探究與創(chuàng)新精神、突出的教科研成果或業(yè)績，在市內(nèi)具有一定影響力的全區(qū)教科研帶頭人。注：L時間計算截至2021年3月1日；申報者只能申報一個系列中的一個類別，不可兼報；申報者還須

5、符合XX市XX區(qū)名優(yōu)教師評定實施細則的相對應(yīng)規(guī)定（詳見附件）。四、指標與名額XX區(qū)名優(yōu)教師的評定名額與分配指標具體如下：系列類別學(xué)校分配比例全區(qū)總評定名額教學(xué)系列XX教壇新秀5%300人XX學(xué)科骨千9%500人XX學(xué)科名師2%100人教科研系列XX教科研骨于4%200人XX教科研專家1%60人注：1.各學(xué)校參照上述比例定額推選，其中公辦學(xué)校的基數(shù)為全體在編教師數(shù)，民辦學(xué)校的基數(shù)為全體在職在崗教師數(shù)。推選名額計算采取“去尾法”，直接取整，舍去小數(shù)點，不進行四舍五入；名額不足1的，按1名推薦。2.區(qū)教科院不限推選名額。區(qū)級評選參照上述比例標準，必要時可對申報人選進行各系列、各類別的統(tǒng)籌調(diào)劑。五、組

6、織機構(gòu)（）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX畐0組長：XXX、XXX；成員：XXX、XXX以及區(qū)教育局相關(guān)科室負貴人。（二）評選委員會主任：XX畐0主任：XX、XXX；委員：區(qū)教育局相關(guān)科室負責(zé)人、區(qū)內(nèi)外教育教學(xué)專家。（三）教學(xué)系列評選組1.各學(xué)科評選組的分組依據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程設(shè)置情況確定。2.邀請區(qū)內(nèi)外教育專家、名師代表和區(qū)內(nèi)名校長、學(xué)科教研員組成學(xué)科專家?guī)臁Ｔu選開始前，邀請非教育系統(tǒng)的區(qū)人大代表從專家?guī)熘须S機抽簽組成學(xué)科評選小組，組長由小組成員內(nèi)部推薦產(chǎn)生。（四）教科研系列評選組邀請區(qū)內(nèi)外教育專家、教研員、專職督學(xué)和區(qū)內(nèi)名校長組成教科研專家?guī)臁Ｔu選開始前，邀請非教育系統(tǒng)的區(qū)人大代表從專家?guī)熘须S機抽簽組

7、成教科研評選小組，組長由小組成員內(nèi)部推薦產(chǎn)生。六、具體要求忠誠于XX教育事業(yè)，有強烈的工作貴任心和奉獻精神，模范地履行教師職業(yè)道德，品德良好，深受學(xué)生喜愛和同行的認可。符合XX市XX區(qū)名優(yōu)教師評定實施細則的相對應(yīng)規(guī)定，且當(dāng)前仍從事一線課堂教學(xué)或教科研相關(guān)工作的XX區(qū)在職在編教師（含由上級部門委派赴外支教、扶貧及脫產(chǎn)培訓(xùn)人員）和XX區(qū)民辦學(xué)校的在職在崗教師。3.現(xiàn)任區(qū)中小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教科院教科研人員只能申報“教科研系列”，符合以下認定條件的除外。符合下列條件之一的無須參加評選，經(jīng)過區(qū)教科院認定后，將直接納入XX名師體系，另行建立相對應(yīng)工作室：（1）獲評為正高級教師、特級教師、省級（含副省級）

8、名教師或?qū)W科帶頭人及“XX市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師”（名單詳見XX市教育局關(guān)于認定XX市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)第四批名師和第一二三批名師復(fù)審結(jié)果的通知，下同）稱號的；（2）獲評為廣東省教師工作室主持人及XX區(qū)第二批名師工作室主持人，且工作室考核結(jié)果合格，符合本次評選條件的；巳獲評“XX市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)骨干教師”和XX市“年度教師”稱號的，無須參加評選，自動認定為”區(qū)學(xué)科名師”,建立相對應(yīng)工作室；2012年1月1日以來獲評省級（含副省級）骨干教師、“XX市教壇新秀”、XX區(qū)“年度教師”稱號的,無須參加評選，自動認定為”區(qū)學(xué)科骨于“，個人也可自愿申報”區(qū)學(xué)科名師”，按程序參加評選。經(jīng)評選獲得各類稱號的，三年培養(yǎng)周

9、期期滿后，需通過復(fù)審，方能繼續(xù)保留稱號。未通過復(fù)審的，三年周期結(jié)束后，稱號自動取消。經(jīng)評選成為“XX學(xué)科名師”的，若在培養(yǎng)周期內(nèi)提拔為校級領(lǐng)導(dǎo)，將不能參與新一屆的“XX學(xué)科名師”復(fù)審，可優(yōu)先推薦申報“XX教科研專家七、評選程序評定XX區(qū)名優(yōu)教師，堅持“客觀公正、寧缺毋濫、擇優(yōu)選撥”的原則，釆取個人申報與組織評選相結(jié)合的方式進行。(一)學(xué)校評選，推薦申報人個人申報（填寫申報表，上交給學(xué)校）校級評選（學(xué)校組織專人對申報人材料進行打分，權(quán)重為60%o全校教師對申報人的教育教學(xué)水平進行民主測評，權(quán)重為40%)等額確定（學(xué)校將申報人的兩項權(quán)重分進行折算，匯總排序）校內(nèi)公示（公示時間為5個工作日，如有投訴

10、可直接聯(lián)系區(qū)教科院，投訴電話：XXXXXXX）（二）區(qū)級評選.評委組成：專家?guī)斐楹灝a(chǎn)生。.評選方式：（1）教學(xué)系列核學(xué)科評選，教科研系列由專門的評審小組評選。（2）教壇新秀、學(xué)科骨干、教科研骨干和教科研專家的評選，由評審小組在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，依據(jù)分值細則對參評對象的申報材料逐項進行量化打分，側(cè)重考核個人專業(yè)成果及教育教學(xué)業(yè)績。（3）學(xué)科名師的評選，由評審小組先對申報材料進行量化打分，合格后再對參評對象進行現(xiàn)場考核。如材料評選的分數(shù)低于合格線，視為未通過。“現(xiàn)場考核”具體形式為說課、上課或面試答辯。（4）最終得分教壇新秀最終得分=考評得分學(xué)科骨干最終得分=考評得分學(xué)科名師最終得分=材料得分X3

11、0%+現(xiàn)場考核30%+公認度調(diào)查分數(shù)X40%教科研骨于最終得分=考評得分教科研專家最終得分=考評得分X60%+公認度調(diào)查分數(shù)x40%注：公認度調(diào)查的參與者群體可包括校長、名師、教研員、學(xué)校教務(wù)主任、學(xué)校教研主任、學(xué)校年級長、科組長、區(qū)內(nèi)督學(xué)以及人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生和家長等。確定獲評人員根據(jù)評選類別和學(xué)科，按參評對象的評選總分從高到低排序，等額確定XX名優(yōu)教師的擬評選對象。評選結(jié)果在區(qū)內(nèi)公示5個工作日，如無異議，則最終確定獲評人員名單并頒發(fā)證書。八、培養(yǎng)方式及職責(zé)采取分層培養(yǎng)、分批進行的方式，對各層級、各類別的名優(yōu)教師開展針對性地培養(yǎng)，經(jīng)費使用嚴格按相關(guān)財政政策執(zhí)行。統(tǒng)籌分類分層培養(yǎng)安排如下

12、：系列類別專項經(jīng)費培養(yǎng)方式教教學(xué)教壇新秀無下?lián)艿膶ｍ椊?jīng)費(由學(xué)校負責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校給予經(jīng)費資助)。1.區(qū)組織一期外出學(xué)習(xí)的高端研修班；2.加入名師工作室學(xué)習(xí)。學(xué)科骨干每人每年區(qū)里撥付自王研修經(jīng)費，用于外出考察學(xué)習(xí)、教師發(fā)展研修的差旅費和培訓(xùn)費。區(qū)組織一期外出學(xué)習(xí)的高端研修班；加入名師工作室學(xué)習(xí)；3.每年贈閱2份教育類報刊或雜志。學(xué)科名師成立名師工作室，按照工作室經(jīng)費的標準下?lián)埽幻咳嗣磕陞^(qū)里撥付自主研修經(jīng)費，用于外出考察學(xué)習(xí)、教師發(fā)展研修的差旅費和培訓(xùn)費。成立名師工作室。區(qū)組織一期外出學(xué)習(xí)的高端研修班；每年贈閱2份教育類報刊或雜志。教科研系列科研骨干每人每年區(qū)里撥付自主研修經(jīng)費，用于外出考察學(xué)習(xí)、教

13、師發(fā)展研修的差旅費和培訓(xùn)費。1.區(qū)組織一期外出學(xué)習(xí)的高端研修班；加入名師工作室學(xué)習(xí).每年贈閱2份教育類報刊或雜志。教科研專家成立名師工作室，按照工作室經(jīng)費的標準下?lián)?；每人每年區(qū)里撥付自主研修經(jīng)費，用于外出考察學(xué)習(xí)、教師發(fā)展研修的差旅費和培訓(xùn)費。成立名師工作室；區(qū)組織一期外出學(xué)習(xí)的高端研修班；每年贈閱2份教育類報刊或雜志。各類別、各層級的具體培養(yǎng)方式和職責(zé)如下：XX教壇新秀.培養(yǎng)辦法XX教壇新秀的培養(yǎng)由所在學(xué)校負責(zé)，培養(yǎng)計劃參照本方案的實施原則并結(jié)合本校實際制定。學(xué)校要針對教壇新秀的個人特點，建立各具特色的培養(yǎng)機制，并制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。區(qū)教科院提供以下支持：緊密結(jié)合教育教學(xué)實踐需要，組織進行

14、短期的專項培訓(xùn)；加入名師工作室的學(xué)習(xí)，聘請XX區(qū)的正高級或特級教師、名教師，參與對其的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，明確培養(yǎng)目標，促進專業(yè)成長；鼓勵其參加提升學(xué)歷的繼續(xù)教育或提供赴外跟崗研修機會。.職責(zé)每年完成專業(yè)任課教學(xué)量，并且教學(xué)效果反映良好以上，每學(xué)年上2節(jié)校內(nèi)公開課；參與校級或以上科研課題研究；每學(xué)年撰寫很多于2篇教學(xué)反思或論文，在校級宣讀或區(qū)級及以上刊物發(fā)表；每學(xué)年主講1次校級業(yè)務(wù)講座。XX學(xué)科骨干、教科研骨干.培養(yǎng)辦法區(qū)教科院幫助其制定業(yè)務(wù)進修及教科研等方面的發(fā)展規(guī)劃，重點支持其參加國內(nèi)的培訓(xùn)和短期的脫產(chǎn)研修；設(shè)立專項經(jīng)費，組織到國內(nèi)知名院校和國內(nèi)重點教育機構(gòu)參加高端培訓(xùn)，組織參加國內(nèi)教育考察及

15、學(xué)術(shù)交流活動;加入名師工作室的學(xué)習(xí)，聘請國內(nèi)知名專家、名校長或名教師擔(dān)任導(dǎo)師，對其進行傳幫帶，明確目標，嚴格要求，加強指導(dǎo)，幫助他們在實踐中增長才于；緊密結(jié)合教育教學(xué)實踐進行培訓(xùn)，實行培訓(xùn)、教研、科研相結(jié)合，開展教改實驗、承擔(dān)科研項目，開發(fā)課程，提高課程實施能力和研究能力。.職責(zé)每年完成專業(yè)任課教學(xué)量，并且教學(xué)效果反映良好以上，每學(xué)期上1節(jié)校級公開課、1節(jié)區(qū)級公開課(教科研骨干開展1次校級講座、1次區(qū)級講座)。參與校、區(qū)級或以上科研課題研究；參加民辦學(xué)校和薄弱學(xué)校的幫扶工作；每學(xué)年撰寫很多于2篇教學(xué)反思或論文在區(qū)級或以上刊物發(fā)表；幫帶本校年輕教師，三年后能使年輕教師成長為校級骨干；每學(xué)年擔(dān)任1

16、至2門校本培訓(xùn)課程。XX學(xué)科名師、教科研專家.培養(yǎng)辦法設(shè)立專項經(jīng)費，組織到國內(nèi)知名院校和專業(yè)機構(gòu)參加高端培訓(xùn)，組織參加國內(nèi)教育考察及學(xué)術(shù)交流活動；搭建平臺，參加市級以上學(xué)術(shù)交流與研究實踐，進一步實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展；結(jié)合XX教育發(fā)展規(guī)劃，參與事關(guān)全區(qū)的教育教學(xué)改革和教研指導(dǎo)工作，進一步拓展其工作視野。.職責(zé)每年完成專業(yè)任課教學(xué)量，并且教學(xué)效果反映優(yōu)秀,每學(xué)年上區(qū)級以上公開課2節(jié)(教科研專家開展區(qū)級以上講座2次)；主持或承擔(dān)區(qū)、市級科研課題研究；積極參加民辦學(xué)校和薄弱學(xué)校的幫扶工作；每學(xué)年撰寫1.2篇教學(xué)反思或論文，并在區(qū)、市級或以上刊物發(fā)表；成立名師工作室，開展片區(qū)研修，幫帶本片區(qū)年輕教師，三年后能使

17、年輕教師成長為區(qū)級骨于；每學(xué)年擔(dān)任1至2門區(qū)內(nèi)或區(qū)級以上的繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)課程。所有獲得榮譽稱號的名優(yōu)教師，都必須參加“區(qū)名師培養(yǎng)工程”安排的培訓(xùn)活動，教壇新秀、骨于教師都要積極加入“名師工作室”入室培養(yǎng)。九、考核與管理(一)區(qū)教育局統(tǒng)一為XX區(qū)名優(yōu)教師頒發(fā)榮譽證書，并為榮獲“XX學(xué)科名師”和“XX教科研專家”稱號的教師建立名師或?qū)＜夜ぷ魇摇?一)XX區(qū)名優(yōu)教師實行動態(tài)管理，每年度進行很多于1次的抽查考核和1次年度考核，3年培養(yǎng)周期結(jié)束前的2個月內(nèi)進行終結(jié)性考核。名優(yōu)教師對照職責(zé)要求，填寫XX區(qū)名優(yōu)教師年度業(yè)績考核表（另行下發(fā)），由學(xué)校簽署意見并加蓋公章，上交區(qū)教科院。對未盡到職責(zé)、考核不合

18、格或不能完成周期培養(yǎng)計劃的，由區(qū)教育局視情形暫?；蚪K止工作室、收回榮譽稱號，停發(fā)或追繳專項經(jīng)費。（三）區(qū)名優(yōu)教師在專業(yè)發(fā)展方面得到優(yōu)先支持和重點培養(yǎng)，在學(xué)校崗位聘任中，同等條件下優(yōu)先獲聘，優(yōu)先參加市、區(qū)教育部門組織的國內(nèi)外教育教學(xué)考察與培訓(xùn)。（四）區(qū)內(nèi)參評正高級教師、特級教師、國務(wù)院或深圳市政府特殊津貼、南粵優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者、省市級名校長或名教師以及其他市級以上榮譽評比評選的，在符合相關(guān)評選規(guī)定的前提下，原則上從XX區(qū)名優(yōu)教師和區(qū)名班主任主持人體系中產(chǎn)生。（五）XX區(qū)名優(yōu)教師三年培養(yǎng)周期結(jié)束后，將啟動新一輪的評定與培養(yǎng)工程。附件：XX市XX區(qū)名優(yōu)教師評定實施細則為進一步加強我區(qū)基礎(chǔ)

19、教育系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)，推動我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)XX市XX區(qū)名優(yōu)教師評定與培養(yǎng)實施方案，特制定本實施細則。一、評選條件（一）參評教師須具備高尚師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。凡有違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，或受過行政處分的，實行一票否決。(一)2014年以來，每年的繼續(xù)教育須達到72學(xué)時（其中18學(xué)時須為公需課，30學(xué)時為集中培訓(xùn)，24學(xué)時為校本培訓(xùn)）。按每年計算，不可累計，產(chǎn)假期間免于計算，以市繼續(xù)教育網(wǎng)打印出來的學(xué)時證明為準。在此期間內(nèi)從市外引進的教師，則以其調(diào)入時間起算，達到相對應(yīng)折算的繼續(xù)教育學(xué)時即可，具體以區(qū)教科院審核意見為準。（三

20、）申報人必須是公辦學(xué)校在職在編或民辦學(xué)校在職在崗的教學(xué)一線教師。教輔人員、課時量不足的、非本專業(yè)學(xué)科任教的教師不作申報；擔(dān)任中層以上職務(wù)的教師，須擔(dān)任本專業(yè)學(xué)科教學(xué)至少3年以上，且達到規(guī)定的課時量才可申報。（四）具有相對應(yīng)學(xué)段的教師資格證書；（五）所有的申報材料與業(yè)績成果均以2014年1月1日以來取得的為準。二、其他條件申報人申報不同系列和類別的名優(yōu)教師還需滿足以下條件：（一）教壇新秀.年齡35周歲以下，教齡3年以上；.獲評為二級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；具有較新的教育教學(xué)理念，堅持在教學(xué)第一線工作，具備較強的教材分析能力、教學(xué)設(shè)計能力及課堂組織、管理、調(diào)控能力；教學(xué)語言規(guī)范，普通話達標，板書工

21、整美觀；具有信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，信息技術(shù)應(yīng)用能力達到中級以上水平；5.2014年1月1日以來，獲得校級以上頒發(fā)的各類學(xué)科竟賽（含課例、論文、基本功等）一等獎及以上獎勵，且承擔(dān)過校級以上公開課，在本區(qū)學(xué)科領(lǐng)域有一定的發(fā)展?jié)摿Γ?.主持或參與1個區(qū)級小課題，且撰寫過1篇教育教學(xué)論文。（二）學(xué)科骨干.年齡45周歲以下，教齡6年以上；.獲評為一級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；具有優(yōu)良師德師風(fēng)和較高的教育教學(xué)水平，在學(xué)校內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域有較大影響力和示范性；4.2014年1月1日以來，獲得區(qū)級以上（含區(qū)級）教研部門頒發(fā)的學(xué)科竟賽（含課例、論文、基本功等）二等獎及以上獎勵，且在區(qū)級以上教研部門或?qū)W科教研會舉

22、辦的教學(xué)觀摩研討活動中執(zhí)教過公開課或觀摩課；主持區(qū)級以上（含區(qū)級）的課題研究（含小課題）1項，或者參與區(qū)級以上的教育行政部門立項的教育科學(xué)研究課題；6.在區(qū)級刊物發(fā)表過1篇教育教學(xué)論文。另外，曾加入?yún)^(qū)級及以上名師工作室學(xué)習(xí)，并完成了三年培養(yǎng)的，或榮獲XX區(qū)“年度教師”提名獎的，可優(yōu)先推薦。（三）學(xué)科名師.年齡55周歲以下，教齡10年以上；.獲評為一級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；堅持在教學(xué)第一線工作，師德師風(fēng)、教學(xué)水平和工作業(yè)績等綜合表現(xiàn)突出；4.2012年1月1日以來，在區(qū)級以上（含區(qū)級）教研、科研部門組織的教學(xué)業(yè)務(wù)竟賽中獲得一等獎及以上獎勵，且在區(qū)級以上教科研部門舉辦的教學(xué)觀摩、教育研討活動中執(zhí)

23、教過公開課或作過業(yè)務(wù)講座；在區(qū)內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域有較大影響力，且承擔(dān)過區(qū)繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)任務(wù)；在區(qū)級以上（含區(qū)級）刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇以上；主持區(qū)級以上（含區(qū)級）教育行政部門立項的教育科學(xué)研究課題1項以上，且在區(qū)教學(xué)改革中發(fā)揮了引領(lǐng)、組織、示范和帶頭作用。（四）教科研骨干.年齡45周歲以下，教齡6年以上；.獲評為一級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；.在學(xué)?；騾^(qū)教科院負責(zé)教科研相關(guān)工作1年及以上；熱愛教育科研事業(yè)，責(zé)任心、進取心強，具有較強的團隊協(xié)作精神和教育科研能力；5.2014年1月1日以來，在區(qū)級以上（含區(qū)級）期刊發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；6.主持一個區(qū)級小課題或作為主要成員參與區(qū)級以上教育科研課題1

24、項以上。另外，在學(xué)校教科研領(lǐng)域有較大影響力和示范性或曾加入各級各類名師工作室學(xué)習(xí)，并完成了三年培養(yǎng)的可優(yōu)先考慮。（五）教科研專家1.年齡55周歲以下，教齡10年以上。中學(xué)學(xué)段申報的，須獲評為高級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；小學(xué)學(xué)段申報的，須獲評為一級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；在學(xué)?；騾^(qū)教科院負責(zé)教科研相關(guān)工作3年及以上；4.2012年1月1日以來，在教育科研工作方面，至少主持并完成1項區(qū)級以上科研部門立項的教育科研課題；在區(qū)級以上（含區(qū)級）期刊發(fā)表3篇及以上的論文；具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、指導(dǎo)能力，能組織高水平教育科研團隊，在全區(qū)乃至全市具有較高知名度和影響力，在區(qū)教學(xué)改革和教研科研工作中發(fā)揮了引領(lǐng)、組織、示范和帶頭作用。三、工作量標準申報XX名優(yōu)教師教學(xué)系列的，須達到一定的教師