內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)后考試

1、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)后考試一、單選題1.下列說法不正確的是:( ) A 培訓(xùn)師照著課件念就是B 課程開發(fā)的依據(jù)是需求分析C 課程目標(biāo)是課程設(shè)計(jì)的根本D 培訓(xùn)師不能照本宣科2.培訓(xùn)落地的意思是:( ) A理論要深刻B 互動(dòng)要精彩C 故事要感人D 落地到真實(shí)的工作場(chǎng)景上3.課程綱要介紹四步驟是:( ) A 定位、演示、練習(xí)、考試B 講解、計(jì)劃、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)C 了解、理解、掌握、應(yīng)用D 講解、演示、點(diǎn)評(píng)、考試4.關(guān)于培訓(xùn)呈現(xiàn)中，科學(xué)化手段以下哪個(gè)是錯(cuò)的:( ) A 案例分析B 角色扮演C 小組討論D 開卷考試5.試題的作用在于:( ) A 升職加薪B 走個(gè)流程C 驗(yàn)證學(xué)員的學(xué)習(xí)成果D考學(xué)員6.下列描述不正確的

2、是:( ) A 成人教學(xué)和教小孩不一樣B 學(xué)校教師的主要教學(xué)目標(biāo)是應(yīng)對(duì)考試C 培訓(xùn)師的主要教學(xué)目標(biāo)是學(xué)員上課開心 ，給培訓(xùn)師打高分D 培訓(xùn)師的主要教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)工作中的實(shí)際困難來設(shè)定7.講故事描述不正確的是:( ) A 講到誰演到誰B 只用敘述 平鋪直敘C 有提問比較好D 挖掘內(nèi)心對(duì)話8.提問技巧不正確的是:( ) A 要抽不會(huì)的學(xué)員回答B(yǎng) 不抽不會(huì)的學(xué)員回答 ，不故意刁難學(xué)員C 有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，可加大問題難度D 提問是一種互動(dòng)9.克服緊張恐懼錯(cuò)誤做法是:( ) A 多練習(xí) 拿出最佳狀態(tài)B 多寫文字在講義中，照著讀C 提前到場(chǎng)，尋找感覺D 多模擬演練，內(nèi)容爛熟于心10.GLOSS技巧中，哪部分不

3、需要著重介紹:( ) A 聯(lián)系聽眾經(jīng)驗(yàn)，找共鳴B 主題鮮明C 展開演示的手段D 課程綱要11.培訓(xùn)是以 為主體， 為主導(dǎo)，宣導(dǎo)理念，傳授知識(shí)，訓(xùn)練技能，改變個(gè)人行為，從而提升組織績(jī)效。 ( ) A培訓(xùn)師 學(xué)員B內(nèi)容 需求C學(xué)員 培訓(xùn)師D需求 內(nèi)容12.以下，哪些是成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)? ( ) A自主意識(shí)強(qiáng)B經(jīng)驗(yàn)主義C實(shí)用主義D記憶力差13.講課用的PPT，通常使用什么樣的背景比較好? ( )A白色B淺灰色C蒙版+圖片D黑色14.好的培訓(xùn)課程，下面屬于開場(chǎng)四件套有:( ) A說明收益B介紹框架C自我介紹D強(qiáng)調(diào)紀(jì)律15.導(dǎo)入課程，吸引學(xué)員注意力的思路有 ( ) A好奇B利益C擔(dān)心D開心16.開場(chǎng)吸引學(xué)

4、員注意力的方法包括以下哪幾個(gè)? ( ) A提問法B圖片法C事件法D權(quán)威法17.大衛(wèi)庫(kù)伯的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，包括以下哪幾個(gè)部分 ( ) A WhyB WhatC HowD Where18.培訓(xùn)的三大支點(diǎn)是 ( ) A態(tài)度B知識(shí)C制度D技能19.以下哪個(gè)不是課程開發(fā)6脈神劍的步驟? ( ) A明確需求B搭建框架C組織活動(dòng)D尋找支持20.課程選題的三個(gè)原則是 ( ) A自己擅長(zhǎng)B組織需要C學(xué)員需要D熱點(diǎn)課題21.以下哪些屬于培訓(xùn)結(jié)尾的四件套 ( ) A回顧總結(jié)B考核檢驗(yàn)C升華行動(dòng)D下期預(yù)告22.課程好名稱的設(shè)計(jì)思路，可以以下三個(gè)角度入手: ( ) A標(biāo)題中包含學(xué)員對(duì)象B標(biāo)題中包含課程時(shí)長(zhǎng)C標(biāo)題中包含價(jià)值收

5、益D標(biāo)題中包含獨(dú)特名稱23.常見的課程結(jié)構(gòu)有以下哪幾種? ( ) A要素結(jié)構(gòu)B流程結(jié)構(gòu)C重要性結(jié)構(gòu)D WWH結(jié)構(gòu)24.在課程開發(fā)中，以下素材比較實(shí)用 ( ) A干貨輸出B案例練習(xí)C視覺素材D大量文字25.在沒有有效的刺激下，分鐘后就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，不再接受新的信息！( ) A 8分鐘B 10分鐘C 20分鐘D 30分鐘26.微課一般包括以下幾種類型 ( ) A 知識(shí)類微課B 技能類微課C 案例場(chǎng)景類微課D 幽默生動(dòng)型微課27.問題型微課的結(jié)構(gòu)是 ( ) A 提出問題分析問題解決要點(diǎn)理論講解B 分析問題解決要點(diǎn)提出問題理論講解C 提出問題分析問題理論講解解決要點(diǎn)D 設(shè)計(jì)問題分析問題解決問題解決要點(diǎn)2

6、8.微課制作的四個(gè)步驟不包括以下哪些部分 ( ) A 選題B 腳本C 制作D拍攝29.微課制作完的視頻，建議保存為以下格式 ( ) A WMVB MP3C FlvD MP430.關(guān)于微課制作的小技巧，以下哪個(gè)不對(duì)? ( ) A 靜止頁面停留時(shí)間不超過30sB 一個(gè)頁面觀看時(shí)間不超過60sC 整體配色不要超過3種D 說錯(cuò)不要停，繼續(xù)講就行二、判斷題1 培訓(xùn)案例講解，不可使用引導(dǎo)技巧。 對(duì)錯(cuò)2 培訓(xùn)中，盡可能有角色扮演，更落地 對(duì)錯(cuò)3 培訓(xùn)師要善于利用身體語言，不能一直坐著講課 對(duì)錯(cuò)4 在較長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)中最好采用小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行培訓(xùn)。 對(duì)錯(cuò)5 課程目標(biāo)就是上完課，就不關(guān)我事了。 對(duì)錯(cuò)6通常培訓(xùn)課程中的提問有兩類，是主動(dòng)提問與封閉式提問 對(duì)錯(cuò)7從培訓(xùn)效果來看，課前，課中，課后，占比最大的是課中，占比40% 對(duì)錯(cuò)8需求調(diào)研的問卷法，優(yōu)先適用的對(duì)象是學(xué)員，權(quán)威人士。 對(duì)錯(cuò)9制作調(diào)研問卷時(shí)，應(yīng)當(dāng)以多以選擇題為主。 對(duì)錯(cuò)10組織課程內(nèi)容時(shí)，最好先從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料，收集好的案例，視頻，及圖片。 對(duì)錯(cuò)11培訓(xùn)的課件，通常具有:展示核心內(nèi)容，提高授課效率，展現(xiàn)培訓(xùn)師PPT水平的功能。 對(duì)錯(cuò)12微課的表現(xiàn)形式為